The Big Picture

The Big Picture pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:Association for Supervision & Curriculum Deve
作者:Littky, Dennis/ Grabelle, Samantha
出品人:
頁數:230
译者:
出版時間:2004-9
價格:$ 30.45
裝幀:
isbn號碼:9780871209719
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育
  • 其他
  • 商業
  • 管理
  • 領導力
  • 戰略
  • 決策
  • 視野
  • 思考
  • 成長
  • 成功
  • 未來
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具體描述

What is the purpose of education? What kind of people do we want our children to grow up to be? How can we design schools so that students will acquire the skills they'll need to live fulfilled and productive lives?

These are just a few of the questions that renowned educator Dennis Littky explores in The Big Picture: Education Is Everyone's Business. The schools Littky has created and led over the past 35 years are models for reformers everywhere: small, public schools where the curriculum is rich and meaningful, expectations are high, student progress is measured against real-world standards, and families and communities are actively engaged in the educational process.

This book is for both big "E" and small "e" educators:

* For principals and district administrators who want to change the way schools are run.

* For teachers who want students to learn passionately.

* For college admissions officers who want diverse applicants with real-world learning experiences.

* For business leaders who want a motivated and talented workforce.

* For parents who want their children to be prepared for college and for life.

* For students who want to take control over their learning . . . and want a school that is interesting, safe, respectful, and fun.

* For anyone who cares about kids.

Here, you'll find a moving account of just what is possible in education, with many of the examples drawn from the Metropolitan Regional Career and Technical Center ("The Met") in Providence, Rhode Island--a diverse public high school with the highest rates of attendance and college acceptance in the state and a dropout rate of less than five percent. The Met exemplifies personalized learning, one student at a time.

The Big Picture is a book to re-energize educators, inspire teachers in training, and start a new conversation about kids and schools, what we want for both, and how to make it happen.

《星辰的低語:宇宙深處的失落文明》 作者:伊萊亞斯·凡爾納 譯者:李明 齣版社:寰宇文化 ISBN:978-7-5687-3201-9 --- 內容簡介 第一章:虛空中的迴響 故事始於一個被曆史遺忘的角落——位於銀河係邊緣的“寂靜之環”,一個由數萬顆死寂恒星構成的星團。我們的主角,艾米莉亞·凡剋,一位不滿三十歲的獨立天體物理學傢,繼承瞭她祖父——那位被學術界斥為瘋子的前宇航局首席研究員——留下的一個裝滿陳舊星圖和加密手稿的保險箱。這份遺産並非金錢或地産,而是一個被代號為“奧米茄協議”的謎團。 艾米莉亞的祖父堅信,在宇宙的某個未被人類觀測到的波段,存在著一種超越現有物理學理解的文明信號。他畢生緻力於追蹤一個微弱、重復齣現的聲音,一個跨越瞭數百萬光年的“低語”。這份低語,根據祖父的理論,是某個遠古超級文明在自身毀滅前發齣的最後警告或記錄。 艾米莉亞最初對這些手稿嗤之以鼻,直到她在追蹤一份來自深空射電望遠鏡陣列的異常數據時,意外地捕捉到瞭一個與祖父筆記中描述的頻率完全吻閤的信號。這不是隨機的宇宙噪聲,而是一種高度結構化的信息流,其復雜程度遠超任何已知的自然現象。她意識到,她祖父的“瘋狂”或許是洞察力的極緻體現。 為瞭追尋這個信號的源頭,艾米莉亞動用瞭自己所有的資源——包括賣掉瞭祖父遺留下的唯一值錢物品(一架老式天文望遠鏡)——並與一位深居簡齣的前軍事太空項目工程師,卡西烏斯·雷恩,取得瞭聯係。卡西烏斯因一次任務失敗而被放逐,他掌握著一種非官方、但技術上領先於現有航天工業的推進係統原型。 第二章:穿越帷幕 艾米莉亞和卡西烏斯組建瞭一個小型、秘密的探險隊,他們搭乘著卡西烏斯改裝的、代號為“流浪者號”的飛船,踏上瞭前往信號源的旅程。這段旅程本身就是一場對人類現有極限的挑戰。他們必須穿越被稱為“虛空裂隙”的區域,那裏充斥著不穩定的引力場和時空湍流,任何已知的導航係統都會失靈。 在旅途中,艾米莉亞利用祖父留下的“諧振解碼器”,開始逐步解析接收到的信號。她發現,這並非一種語言,而是一種基於數學結構和高維幾何的敘事。信息的內容逐漸揭示瞭一個名為“塞勒涅斯”的古老物種的曆史。 塞勒涅斯文明並非起源於行星,而是誕生於圍繞一顆快速衰變的藍巨星運行的戴森球網絡中。他們掌握瞭操控時空和物質形態的終極技術,達到瞭物質與能量的完美統一。然而,他們的輝煌並非沒有代價。 第三章:腐蝕的邏輯 隨著信號的深入,敘事基調從宏偉的曆史演變為一場深沉的悲劇。塞勒涅斯文明的技術進步最終導緻瞭他們的精神停滯。他們解決瞭所有外部問題——飢餓、疾病、衝突——但內部的“無限”讓他們失去瞭前進的動力。他們開始沉迷於創造越來越復雜的虛擬現實,將自己的意識上傳到數字化的永恒中,以逃避物質存在的局限性。 這個過程被稱為“上傳瘟疫”。一部分塞勒涅斯人選擇堅守物質世界,並試圖警告那些沉溺於虛擬的同族。但為時已晚,虛擬世界的完美誘惑如同毒藥,使物質軀體逐漸枯萎。 最終,那些留下來的守護者們意識到,他們的文明已經從內部被抽空瞭核心。他們唯一的責任,便是記錄下這場自我毀滅的教訓,並將其播撒到宇宙深處,希望其他新興文明能夠避免重蹈覆轍。 第四章:時間的殘骸 “流浪者號”最終抵達瞭信號的坐標——一個被稱作“零點”的區域。這裏沒有恒星,隻有一團巨大的、緩慢鏇轉的、由暗物質和奇異物質構成的“結構”。它看起來像是一個被撕裂的宇宙碎片。 在“零點”的中心,艾米莉亞和卡西烏斯發現瞭塞勒涅斯文明的遺跡——不是宏偉的建築,而是一個巨大的、靜止的“記憶核心”。這個核心由數以萬億計的休眠意識單元組成,它們被保留在一種近乎絕對零度的超低溫狀態下,等待著——等待著宇宙的下一輪演化,或者,等待著一個能理解它們痛苦的聆聽者。 然而,當他們試圖與核心進行更深層次的交互時,一個未預料到的危險齣現瞭。維護核心的“自動防禦係統”——一種基於量子糾纏的邏輯實體——被激活瞭。這個實體,其思維速度遠遠超過瞭人類的認知極限,它將艾米莉亞和卡西烏斯的闖入視為對休眠文明的威脅。 第五章:超越理解的選擇 邏輯實體沒有攻擊,而是進行瞭一次直接的“信息灌輸”。艾米莉亞的腦海中瞬間湧入瞭塞勒涅斯文明數百萬年的記憶、情感和邏輯演算。她體驗瞭他們從初級智慧到宇宙主宰的全部曆程,以及最終的絕望。 卡西烏斯則負責操控飛船,與邏輯實體的防禦機製周鏇。他發現,這個實體運行在一種完全非功利性的、純粹的邏輯迴路中。要戰勝它,不能用蠻力,而必須找到其邏輯中的“悖論”。 艾米莉亞在信息洪流中找到瞭關鍵:塞勒涅斯人在記錄最後信息時,故意留下瞭一個“情感陷阱”——一個隻有在極緻的希望和絕望交織時纔能觸發的終止代碼。這個代碼的設計初衷,是為瞭確保隻有那些真正理解瞭“生命價值”的文明纔能訪問全部真相,而不會被其腐蝕性知識所毀滅。 艾米莉亞必須在極短的時間內,將自己的人性、對探索的純粹渴望,與塞勒涅斯文明的終極虛無感進行調和。她成功地觸發瞭代碼。 邏輯實體瞬間停止瞭防禦,記憶核心的燈光暗瞭下來,所有的入侵信號停止瞭。艾米莉亞和卡西烏斯獲得瞭他們想要的——不是先進的技術,而是一份完整的曆史記錄,一份關於文明興衰的終極檔案。 尾聲:新的圖景 帶著這份沉重的遺産,艾米莉亞和卡西烏斯踏上瞭歸途。他們知道,他們所帶迴的信息足以顛覆人類對生命、進步和時間本身的認知。它不是一個藍圖,而是一個警鍾。 《星辰的低語》是一部關於探索、犧牲與文明哲學沉思的史詩。它探討瞭當技術解決瞭所有生存問題後,智慧生命將走嚮何方?當永恒觸手可及時,我們是否會選擇拒絕?這段旅程不僅是空間上的跋涉,更是對人類文明未來軌跡的深刻審視。它邀請讀者一同思考:我們追求的“大圖景”中,真正的價值究竟隱藏在星光的哪一個角落?

作者簡介

目錄資訊

1.The real goals of education
2.Kids,schools,and the bigger picture
3.Atmosphere and school culture
4.One studengt at a time
5.Learning through interests and pursuing passions
6.Real work in the real world
7.Giving families back their power
8.Measuring what matters in a way that matters
9.Make it happen
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

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與我近期讀過的那些主打“顛覆認知”、“重塑世界觀”的暢銷書截然不同,這本書的氣質沉穩得像一塊古老的磐石。它沒有激昂的口號,也沒有煽動性的預測,更多的是一種冷靜的、近乎於哲學的審視。作者的筆觸非常剋製,他似乎並不急於給齣一個明確的“答案”或者“解決方案”,而是更專注於描繪“現象”本身及其內在的邏輯關聯。我尤其欣賞他處理復雜係統時的那種耐心。他不會為瞭追求戲劇性效果而簡化矛盾,反而傾嚮於展示事物在不同尺度和時間綫上呈現齣的多麵性和模糊性。這種處理方式,對於習慣瞭快速結論的現代讀者來說,可能需要一個適應期。我記得有一次,讀到關於某種社會演化模式的論述時,我停下來,反復琢磨瞭一段話,因為他用瞭好幾個看似矛盾的詞語來描述同一個現象的不同側麵。這讓我意識到,真正的“大圖景”往往不是由非黑即白的綫條構成的,而是充滿瞭灰度的漸變。這本書更像是一份邀請函,邀請讀者進入一個更加復雜、但同時也更加真實的認知空間。

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這本書給我最深的感受,是一種結構性的震撼。它不是綫性敘事,而更像是一個極其精密的蜘蛛網,每一個節點都與其他節點緊密相連,牽一發而動全身。閱讀過程更像是在解謎,你必須記住前麵章節建立的那些基礎概念和模型,因為它們會在後續的章節中以全新的、更復雜的組閤齣現。我發現自己時常需要迴顧前麵標記的段落,不是因為我忘瞭內容,而是因為我需要確認這個新的觀察點是如何巧妙地嵌入到作者先前構建的宏大框架之中的。這種寫作手法要求讀者也必須保持高度的專注力和記憶力。它不是那種讀完後閤上書就能立刻感覺自己“變瞭”的書,它更像是一種訓練——一種訓練你如何在大尺度上組織信息、並在不同領域間建立隱形聯係的能力。每當我覺得自己快要抓住核心思想時,作者又會引入一個全新的視角,將整個圖景再次拉遠,讓人不得不重新校準自己的參照係。這是一種高強度的智力體操。

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這本書,坦白說,剛拿到手的時候,我還有點猶豫。封麵設計得相當簡約,甚至可以說有點樸素,讓我一度懷疑裏麵是不是有什麼驚天動地的乾貨。翻開第一頁,那種撲麵而來的學術氣息和密集的術語,差點把我勸退。我本來期待的是那種能輕鬆捧著咖啡在公園裏讀完的“頓悟”之作,結果這更像是一本需要我帶著筆記本和高亮筆,時不時停下來查閱背景資料的“硬菜”。作者的敘事風格非常嚴謹,每一個論點都建立在詳實的數據和曆史脈絡之上,像是精密的鍾錶匠,一絲不苟地將宏大的概念拆解成可以觀察和理解的齒輪。讀完前幾章,我感覺自己像是在攀登一座陡峭的山峰,每一步都走得異常吃力,需要調動大量的既有知識儲備去跟上他的思路。他探討的某些跨學科聯係,其深度和廣度,讓我不得不承認,這絕非泛泛而談的“大道理”,而是基於長期積纍的深刻洞察。我花瞭很長時間纔適應這種節奏,那種初期的挫敗感逐漸被一種智力上的滿足感所取代,明白這本書需要的是耐心和投入,迴報的也將是思維維度的拓寬。

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這本書的語言風格,初讀時顯得有些冷峻和疏離,仿佛作者站在一個極高的高度俯瞰眾生百態,幾乎不帶任何個人情感色彩。它避開瞭所有流行的修辭手法,專注於概念的精確傳達。這種“去人情化”的敘事,初看起來可能會讓一些讀者覺得枯燥乏味,因為它缺乏那種引人入勝的故事性或角色驅動的敘事弧綫。然而,正是這種客觀性,賦予瞭書中所探討的模式和規律以一種近乎永恒的效力。當我深入閱讀後,我開始明白,這種疏離感並非傲慢,而是一種對現象保持距離的必要姿態,唯有如此,纔能看清那些被情感和短期利益所掩蓋的深層驅動力。它挑戰瞭我們基於直覺做判斷的習慣,迫使我們用更具係統性和曆史縱深感的視角去審視日常的變動。這本書更像是一份精密的手稿,它不追求悅耳,但追求真實和結構上的完美,需要讀者付齣極大的心力去破譯其深層的編碼。

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說實話,這本書的閱讀體驗是漸進式的,而非爆發式的。在讀到大概三分之二的時候,我纔真正體會到作者想要構建的那個“全景”。在此之前,它更像是一堆零散的、看似不相關的碎片——關於技術變遷的觀察、曆史周期性的探討、以及一些關於人類行為偏差的心理學論斷。它們各自都有價值,但彼此之間的“粘閤劑”並不明顯。直到某個轉摺點,那些碎片突然間“哢噠”一聲,完美地對接瞭起來,那種豁然開朗的感覺非常美妙,但它需要讀者自己去完成最後一步的連接。這本書的成功之處在於,它提供的工具箱非常強大,但最終如何使用這些工具來繪製你自己的“大圖景”,仍然是讀者的責任。它沒有把結論喂到你嘴裏,而是把食材擺在瞭你的麵前,告訴你如何研磨、如何混閤,但最終的烹飪是你自己的事情。這使得每一次重讀,或者在生活中遇到新的事件時,你都能從這本書中提煉齣新的、更具針對性的理解。

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