Thomas Jefferson and the University of Virginia pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Adams, Herbert Baxter

出品人:

页数:360

译者:

出版时间:2007-7

价格:$ 53.05

装帧:

isbn号码:9780548110928

丛书系列:

图书标签:

• 托马斯·杰斐逊
• 弗吉尼亚大学
• 美国历史
• 教育史
• 建国史
• 政治史
• 传记
• 高等教育
• 18世纪
• 美国南方

托马斯·杰斐逊与弗吉尼亚大学：一部关于教育理想、政治哲学与美国高等教育奠基的深度研究 图书名称：《托马斯·杰斐逊与弗吉尼亚大学》 图书简介 本书旨在对托马斯·杰斐逊（Thomas Jefferson）毕生的宏伟工程——弗吉尼亚大学（The University of Virginia）的创立、设计、哲学基础及其对美国高等教育产生深远影响的历史进程，进行一次全面而细致的考察与梳理。本书并非一部简单的传记或建筑史，而是将其置于杰斐逊广阔的政治思想、启蒙运动的知识背景以及新兴共和国的特定需求之中，深入剖析一所大学如何成为一位开国元勋关于民主、理性与自由公民培养的终极实践。 第一部分：理想的萌芽与时代的呼唤 本书首先追溯了杰斐逊对高等教育的关注起点。自独立革命前夕起，杰斐逊便深切认识到，一个新生共和国的持久性与活力，将直接取决于其公民的知识水平与道德素质。他认为，古老的殖民地学院（如威廉与玛丽学院）已无法适应美国社会的快速变革，它们在课程设置上过于依赖神学，束缚了科学和世俗知识的发展。 作者详细考证了杰斐逊在弗吉尼亚州议会中，为实现普及教育的努力，特别是他推动的《普通教育法案》。在此基础上，本书将分析他为何认为一个“自主的、世俗的”大学是培养“智识精英”和“未来领导者”的唯一途径。大学不仅仅是一个知识传授的场所，更是塑造国家心智与政治文化的熔炉。 第二部分：建筑的哲学：校园的理性布局 本书将“学术村”（Academical Village）的概念提升到核心地位，将其视为杰斐逊哲学思想的物质体现。详细分析了其设计理念： 1. 打破等级制度的审美： 驳斥了传统欧洲大学常见的封闭式庭院和等级森严的学院建筑。杰斐逊的开放式设计——由一系列独立而平等的“小屋”（Pavilions）环绕着中央的“公共图书馆”（Rotunda）——象征着平等的学习机会和学术的自由探索。 2. 图书馆的中心地位： 详细论述了圆形图书馆（Rotunda）的设计灵感，它直接模仿了罗马万神殿，象征着知识的普适性和对古典智慧的继承。圆形结构不仅仅是建筑美学，更是将知识置于学术生活核心的宣言。 3. 功能与美的统一： 探讨了围绕图书馆布置的“学舍”（Dormitories）和“教授展馆”（Professors' Pavilions）的功能性布局。这些建筑不仅是居所，更是教学场所，体现了师生紧密互动、生活与学习融为一体的理想状态。本书将结合建筑图纸、书信往来以及早期工匠的记录，重构建设过程中的挑战与创新。 第三部分：课程的革命：一门世俗科学的殿堂 弗吉尼亚大学的革命性主要体现在其课程设置上，本书对此进行了深入的辨析。杰斐逊坚持将科学、语言、历史、法律和政治经济学置于神学之上，打破了神职人员对学术的垄断。 1. “自然神论”与科学探索： 分析了杰斐逊如何通过引入生物学、化学、解剖学和现代数学等学科，将大学定位为一个探索自然规律的场所，而非仅为宗教辩护。这与他晚年对自然科学的浓厚兴趣息息相关。 2. “道德哲学”的定位： 详细研究了杰斐逊坚持设立的“道德哲学”课程，而非传统的“神学”。这一课程旨在通过理性和历史的审视，培养公民的公共精神和伦理判断力，而非灌输教条。 3. 教师的遴选与国际视野： 杰斐逊深知美国本土师资的匮乏，他将目光投向欧洲，亲自参与遴选首批教授，特别是来自苏格兰和欧洲大陆的学者。这反映了他“引进来”的全球学术视野，旨在迅速将大学提升到国际先进水平。 第四部分：政治的遗产与内在的矛盾 本书的批判性视角集中于杰斐逊的理想与现实之间的巨大鸿沟。 1. “主人的矛盾”： 深刻剖析了作为奴隶主的杰斐逊，如何在倡导“所有人生而平等”的理念下，建立一所基于奴隶劳动力修建、运作的大学。书中将考察大学早期对奴隶劳工的依赖，以及这种内在矛盾如何影响了大学早期的道德基础。 2. 未完成的愿景： 杰斐逊在世时，大学尚未完全实现他的全部构想。本书将探讨他去世后，继任者们如何在维护其核心结构的同时，逐步调整和偏离其某些激进的教育设想，例如在公众压力下重新引入神学课程的斗争。 3. 对后世的持续影响： 最后，本书评估了弗吉尼亚大学对美国高等教育模式的深远影响——从校园布局到课程设置的自由化趋势。它不仅是一个历史遗迹，更是美国民主实验精神的永恒象征。 总结 《托马斯·杰斐逊与弗吉尼亚大学》是一部跨学科的深度研究，它将建筑学、政治哲学、教育史与个人传记巧妙地编织在一起，揭示了杰斐逊如何试图用一所大学，来实践他毕生所追求的启蒙理想，并塑造一个理性的、自由的美国未来。它迫使读者重新审视这位国父留下的复杂遗产，理解一座伟大的学府是如何从一个宏大构想，一步步演化为美国历史的活化石。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆