This collection provides an overview of current issues, debates, and approaches in Second Language Teacher Education (SLTE) presented by internationally prominent researchers, educators, and emerging scholars. Chapters address such issues as distance education, non-native English-speaking educators, technology, assessment, standards, and the changing contexts of contemporary language teaching and teacher education.
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Teacher Identity这门课当课本一样的存在，有些选文蛮有意思，Farrell那篇什么的很多归纳总结，感觉可以当指导性东西用来辐射某个领域里其他诸多文章这种。
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