Mosby's Nursing Assistant Video Skills - Vital Signs DVD 3.0 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Mosby

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页数:0

译者:

出版时间:2009-7

价格:1737.00 元

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isbn号码:9780323056830

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《生命体征：护理助理实践指南》 这本书籍旨在为护理助理提供全面、实用的生命体征测量指导。作为护理实践中最基础也是最重要的环节之一，准确、熟练地掌握生命体征的测量方法，对于评估患者的健康状况、及时发现异常并进行干预至关重要。本书聚焦于护理助理在日常工作中需要面对的各种生命体征，并提供清晰、易懂的学习资源。 核心内容与结构： 本书系统地涵盖了以下关键生命体征的测量与解读： 体温 (Temperature): 测量方法: 详细介绍不同体温测量部位（如口温、腋温、耳温、额温）的准确操作步骤，包括温度计的选择、使用、清洁与消毒。 影响因素: 深入探讨影响体温的多种因素，如活动、饮食、环境温度、一天中的时间以及患者的生理状态（如月经周期、疾病状态）。 正常值与异常: 列出不同年龄段的正常体温范围，并详细讲解发热（低热、中热、高热）和体温过低的临床表现、可能原因及护理注意事项。 特殊情况处理: 指导如何在特殊患者群体（如婴儿、老年人、意识不清者）中安全有效地测量体温。 脉搏 (Pulse): 测量方法: 重点讲解如何使用手指触摸并计数脉搏，详细说明常用于测量的部位（如桡动脉、肱动脉、股动脉），以及测量时间的标准（如1分钟）。 脉搏特征: 引导学习者关注脉搏的频率（快、慢）、节律（规则、不规则）、强弱（有力、微弱）以及对称性。 正常值与异常: 提供不同年龄段的正常脉搏范围，并解释心率过快（心动过速）和心率过慢（心动过缓）的临床意义。 异常脉搏: 介绍不规则脉搏（如早搏、歇止）、脉搏短绌等情况的观察与记录。 脉搏测量中的注意事项: 强调在测量前、测量时的技巧，避免因患者情绪或活动影响测量结果。 呼吸 (Respiration): 测量方法: 教授如何不引起患者注意的情况下，观察和计数患者的呼吸频率。讲解观察胸廓起伏的技巧，以及测量时间的标准。 呼吸特征: 引导学习者关注呼吸的频率（快、慢）、节律（规则、不规则）、深度（深、浅）以及呼吸的性质（如是否费力）。 正常值与异常: 提供不同年龄段的正常呼吸频率范围，并解释呼吸过速（呼吸频率增快）和呼吸过缓（呼吸频率减慢）的临床意义。 异常呼吸模式: 介绍临床上常见的异常呼吸模式，如潮式呼吸、稽留呼吸、呼吸困难等，并指导如何初步描述。 观察呼吸的辅助技巧: 提供在特定情况下（如使用脉搏血氧仪时）如何同时观察呼吸的方法。 血压 (Blood Pressure): 测量原理与设备: 简要介绍血压的形成机制，以及血压计（水银式、电子式）和听诊器的工作原理及使用方法。 测量方法: 详细指导使用血压袖带和听诊器测量血压的标准化步骤，包括袖带的选择、放置位置、充气与放气速度、听诊时的注意事项。 读数技巧: 教授如何准确识别科氏音（Korotkoff sounds），并根据听到的声音准确读取收缩压和舒张压。 正常值与异常: 列出不同年龄段的正常血压范围，并详细讲解高血压（不同分级）和低血压的临床表现、影响因素及护理建议。 影响血压的因素: 深入分析可能影响血压测量的各种因素，如患者的情绪、活动、姿势、测量部位、袖带大小等，并提供纠正措施。 特殊情况下的血压测量: 指导如何在手臂受伤、有动静脉瘘、肥胖或肢体肿胀等特殊情况下进行血压测量。 血氧饱和度 (Oxygen Saturation): 测量原理与设备: 介绍脉搏血氧仪的工作原理，以及如何正确使用指夹式或其他类型的血氧仪。 测量方法: 详细指导将血氧仪正确夹在手指或脚趾上，并等待读数稳定。 正常值与异常: 提供正常的血氧饱和度范围，并讲解低血氧症（Hypoxemia）的定义、临床表现及可能原因。 影响因素: 讨论可能影响血氧饱和度读数的因素，如指甲油、冷指、不规则脉搏、运动伪影等。 护理建议: 指导护理助理在测量结果异常时应如何报告和配合后续护理。 本书特色与优势： 实践导向: 内容紧密结合护理助理的实际工作需求，强调操作的规范性、准确性和安全性。 图文并茂: 配合清晰的图示和简洁的文字说明，帮助学习者直观理解抽象概念和操作步骤。 案例分析: 可能包含简短的临床案例，帮助学习者将理论知识应用于实际情境，提高分析和解决问题的能力。 强调细节: 关注在生命体征测量过程中容易被忽视的细节，如患者的舒适度、沟通技巧、环境的准备等，旨在培养细致认真的护理态度。 易于学习: 语言通俗易懂，结构清晰，方便护理助理在工作之余或岗前培训中进行学习和复习。 通过学习本书，护理助理将能够自信、准确地完成各项生命体征的测量，为患者提供更优质、更安全的护理服务。本书不仅是护理助理的案头必备，更是提升专业技能、夯实护理基础的重要学习资源。

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**评论三：对教学方法的批判性审视与技能内化的挑战** 学习一项实践技能，最困难的环节是将“知道”转化为“做到”。我关注的重点在于，这种教学材料是如何引导学习者建立肌肉记忆和临床判断力的。仅仅是观看别人做一遍，往往不足以在压力下正确执行。我期望它能提供一些场景化的教学设计，比如展示一位经验丰富的护士如何一步步引导一位紧张的病人进行深呼吸以利于正确的脉搏测量，而不是仅仅展示操作本身。这种“情境化教学”对于培养同理心和沟通技巧同样重要，因为生命体征的采集往往是与病人建立初步信任的关键时刻。如果视频中所有“病人”都表现得过于配合和完美，那么对于真实世界中那些不适、抗拒或意识不清的患者，我将束手无策。因此，教学材料必须包含对“异常”和“困难”情境的预演和处理建议，否则，它提供的只是理想状态下的操作指南，而非应对复杂现实的有效工具。

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**评论一：对实践操作指导类书籍的期待与现实的落差** 我对这类专注于基础医疗技能，尤其是生命体征测量的学习资料抱有极高的期望，因为在真实的护理环境中，准确、规范地采集和解读生命体征是判断病人病情变化的第一道防线。我原本期待这本书（或配套视频）能提供极其细致入微的步骤分解，例如如何正确地选择不同尺寸的袖带以确保血压测量的准确性，或者在测量呼吸频率时，如何避免因医护人员的在场而引发病人的刻意调整（即“观察者效应”）。我尤其希望它能深入探讨一些非标准情境下的处理方案，比如面对体型极度肥胖或极瘦的患者时，传感器（如血氧仪探头）的最佳放置位置与调整技巧。此外，视频的清晰度和真实感至关重要，如果画面模糊或者操作者手法不够专业，那么对初学者来说，非但没有帮助，反而会固化错误的操作习惯。如果这本书只是简单地罗列教科书上的标准流程，缺乏对实际操作中常见“陷阱”的预警和解决策略，那么它对于提升我的临床技能的价值就会大打折扣，我需要的是超越书本知识的“经验之谈”。

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**评论五：从学习者的角度对长期价值和知识迁移能力的评估** 对我而言，购买一套学习资料不仅仅是为了应付近期的考试或培训，更是为了建立一个可以长期参考的知识库。我希望这套视频材料的内容结构能支持知识的“迁移”能力——也就是说，我学到的操作原则，是否能够灵活地应用于其他相关的护理任务中？例如，关于无菌技术在采集样本时的应用，或者如何在有限空间内进行有效操作的原则，是否通过生命体征的演示得到了渗透和体现？一个真正有价值的技能指导，其核心在于传授一套通用的、可复制的专业思维模式，而不是仅仅展示一套孤立的动作序列。如果看完后，我感觉自己只是记住了几个动作要点，但并未真正理解其背后的生理学依据以及操作失误可能导致的连锁反应，那么这次学习的投资回报率就偏低了。我需要的是能构建起我对人体生理反应的直观理解，并使我能够在未来的职业生涯中持续反思和改进操作的基石。

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**评论二：学习资料的整体设计与用户体验的深入探讨** 坦白说，我对任何学习辅助材料的评价，除了内容本身的专业性，还会非常关注它的“用户友好度”和整体设计哲学。如果这是一个DVD套装，那么它的章节划分、内容的组织逻辑就决定了我能否高效地吸收知识。我非常在意是否有清晰的、可供快速检索的索引或时间戳，以便我在复习特定技能（比如如何正确放置体温计测量核心温度）时能迅速定位。一个好的教学工具应该平衡理论讲解和实际演示的比例。如果只是冗长的理论叙述，那效果远不如一本优秀的教材；如果演示部分过于简略，跳过了关键细节，那么它就失去了作为“技能指导”的意义。我希望它在视觉呈现上能体现出时代的进步性，例如使用高质量的特写镜头来展示压力表读数或听诊器的放置角度，而不是使用那些看起来像是十年前拍摄的低分辨率影像。用户体验还包括其配套的评估工具或自测环节，这些能帮助我衡量自己是否真正掌握了技能，而不仅仅是“看完了”视频。

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**评论四：关于知识的深度和广度，以及对更新换代的关注** 在快速发展的医疗领域，技能指导材料的“时效性”是衡量其价值的试金石。我非常关注这套资料是否涵盖了最新一代的监测设备和操作标准。例如，现今许多机构已经从传统的水银血压计转向了电子或数字设备，对这些新设备的操作界面、校准要求以及电子读数的解读差异，是否进行了充分的讲解？如果它仍然停留在较为传统的设备层面，那么对于需要立即进入现代医疗机构的学员来说，其适用性会大打折扣。此外，广度也很重要——除了基础的四项生命体征，是否触及了如疼痛评分（虽然不是严格意义上的生理指标，但在临床评估中至关重要）或者其他辅助性的评估指标？如果其内容过于狭窄，仅停留在教科书式的“是什么”层面，而没有扩展到“为什么”和“如何适应变化”，那么它的参考价值便会随着技术的迭代而迅速衰减。

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