具体描述
This thoroughly updated edition of the bestselling Psychology for A2 Level has been written specifically for the new AQA-A Psychology A2-level specification for teaching from September 2009. It is the ideal follow-up to AS Level Psychology, 4th edition by the same author, but also to any AS-level textbook. This full-colour book, which builds on the ideas and insights explored at AS Level to promote a deeper understanding of psychology, is written in an engaging and accessible style by a highly experienced author. It incorporates contributions, advice and feedback from a host of A-Level teachers and psychologists including Philip Banyard, Evie Bentley, Clare Charles, Diana Dwyer, Mark Griffiths and Craig Roberts. At this level, students select options from a range of specified topics and this book includes chapters on all of the compulsory and optional topics that are on the new A2 syllabus in sufficient depth for the requirements of the course. It has a new focus on the nature and scope of psychology as a science with an emphasis on how science works, and guidance on how to engage students in practical scientific research activities. Presented in a clear, reader-friendly layout, the book is packed with advice on exam technique, hints and tips to give students the best chance possible of achieving the highest grade. The book is supported by our comprehensive package of online student and teacher resources, A2 Psychology Online . Student resources feature a wealth of multimedia materials to bring the subject to life, including our new A2 revision guide and A2 Workbook, multiple choice quizzes, revision question tips, interactive exercises and podcasts by key figures in psychology. Teacher resources include a teaching plan, chapter-by-chapter lecture presentations, and classroom exercises and activities.
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用户评价
我必须承认，我对那些试图用过于简单的方式解释复杂人性的书籍持保留态度，但这本书成功地避免了这种陷阱。它在保持学术严谨性的同时，对发展心理学部分的处理尤其细腻和富有洞察力。从皮亚杰的认知发展阶段到依恋理论的深化研究，作者展示了一种对个体生命历程的深刻尊重。它不仅仅关注儿童，还探讨了青春期身份认同的挣扎，以及成年后的人格稳定性与变化。我发现书中对文化相对性在心理学研究中的影响的讨论非常具有前瞻性，打破了西方中心主义的固有思维定势，提醒读者心理学定律并非放之四海而皆准的铁律。这本书在处理“人”这个复杂的主题时，展现出一种恰到好处的谦逊和探索欲，不给人“标准答案”的错觉，而是鼓励读者去接纳复杂性和多变性。它无疑是为那些渴望深度理解人类行为发展轨迹的学习者准备的珍贵资源。
评分这本心理学导论简直是为初学者量身定做的，那种循序渐进的讲解方式，让我这个原本对这门学科一窍不通的人，也能轻松地跟上节奏。它没有一开始就抛出那些晦涩难懂的理论术语，而是从我们日常生活中最容易理解的例子入手，比如记忆如何形成，情绪是如何影响决策的。我特别喜欢它对实验设计和研究方法的介绍，那种严谨的科学态度被描述得清晰易懂，让人不得不佩服心理学家们是如何一步步构建起这些知识体系的。书中对认知心理学分支的梳理尤其到位，信息是如何被接收、处理和存储的，作者似乎有一双透视眼，将大脑这个“黑箱”剖析得淋漓尽致。读完这些章节，我感觉自己看待周围世界的眼光都变得不一样了，开始对“为什么我们会这样做”这个问题有了更深层次的思考，而不是仅仅停留在表面现象。而且，书中的插图和图表设计得非常精美，复杂的概念通过视觉化的方式展现出来，极大地减轻了阅读的枯燥感，让学习过程变成了一种享受。我强烈推荐给所有对人类心智活动感到好奇的朋友们。
评分这本书最让我感到惊喜的一点是，它将那些原本以为高高在上的学术概念，成功地“接地气”了。特别是关于人格理论的部分，作者没有拘泥于早期的特质理论，而是花费了大量篇幅来介绍现代的五因素模型（大五人格），并用生动的案例展示了不同维度的人格特质在职业选择和人际关系中的实际表现。这种对理论“实用价值”的强调，极大地提升了我的学习动力。此外，书中对异常心理学和治疗方法的介绍也处理得非常平衡，它既介绍了主要的诊断标准和病理模型，又着重强调了整合性治疗的重要性，避免了对任何单一治疗流派的过度神化。阅读过程中，我感觉这本书不断地在向我“发问”，挑战我既有的认知框架，而不是被动地接受信息。这种互动式的阅读体验，让学习过程充满了活力和发现的乐趣，非常适合那些希望将心理学知识内化为自我认知工具的读者。
评分坦白说，我原本以为这本书会像许多同类教材一样，堆砌着枯燥的理论和冗长的文献综述，但实际体验完全出乎我的意料。这本书的叙事风格非常具有“对话感”，作者仿佛是一位经验丰富的导师，在旁边耐心地为你讲解那些复杂的社会心理学现象。它不仅仅罗列了米尔格拉姆的服从实验或者阿希的从众实验，更深入地探讨了这些经典研究背后的伦理困境和社会意义，这一点非常抓人眼球。我尤其欣赏它在处理不同流派观点时的中立性，没有偏袒任何一方，而是清晰地呈现了行为主义、精神分析和人本主义之间的张力与互补，这种平衡的视角对于建立全面的心理学认知至关重要。读到关于群体动力学的章节时，我立刻联想到了最近的社会事件，书中的解释为我提供了强有力的分析框架。文字的密度控制得恰到好处，既保证了学术深度，又避免了过度专业化，使得即便是需要应试的读者也能从中获益匪浅，真正做到了理论联系实际的完美结合。
评分这本书的结构安排简直是艺术品级别的，逻辑链条清晰到令人惊叹。它似乎遵循着一个“从宏观到微观，再回到应用”的完美闭环。开篇对心理学历史的追溯，不是简单的年代罗列，而是将其塑造成一部波澜壮阔的思想探索史，让你立刻被那种探索真理的热情所感染。接着，它流畅地过渡到生物心理学的基础，那些关于神经递质和大脑结构的描述，作者用极富画面感的语言描绘出来，让人仿佛能“看”到神经元是如何传递信号的。最让我赞叹的是，在介绍完基础理论后，作者并没有止步不前，而是立即将这些知识应用到临床心理学和健康心理学的实际案例中。阅读过程中，我时常会停下来，思考书中所提出的每一个观点，它不像是在“教”你知识，更像是在“激发”你去思考。这种引导式的学习体验，远比死记硬背效果好得多，它真正培养的是一种批判性的思维能力，这是任何等级的心理学学习都不可或缺的基石。
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