The Future of Service Learning pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Strait, Jean (EDT)/ Lima, Marybeth (EDT)

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2009-8

价格:$ 33.84

装帧:

isbn号码:9781579223656

丛书系列:

图书标签:

服务学习
高等教育
社区参与
公民教育
实践学习
社会责任
志愿服务
教育创新
学生发展
社会变革

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具体描述

As a new generation of practitioners engages with service learning, at a time when higher education faces questions about learning outcomes and costs, and in the context of such issues as globalization and the environment, this book poses important questions about practice, institutional sustainability, and future directions. Among these are: What counts as service learning? What value does it bring to institutions? Is it appropriate for all students? How is globalization impacting service learning? Divided into three thematic parts, this book successively covers institutional and administrative issues; service learning as a springboard for research; and presents new practices that address emerging challenges and changing student populations. The contributors review how different institutional types have structured their service learning activities; address the issue of centralization or decentralization; propose better ways to form community partnerships; consider promotion and tenure implications; postulate framing service- learning and community engagement as scholarship; and examine service-learning as a springboard for research. Further chapters offer a new blueprint for funding to achieve sustainability; examples of international service learning from a European perspective; a case study and framework for using on-line formats to extend the reach of a program; raise the urgent issue of the experiences and contributions of underrepresented students; and present the rationale and processes for developing effective student-led evaluation of programs.

《服务的未来：重塑学习与社区参与》在快速变化的时代，教育的意义和目的不断被审视和重塑。传统的课堂教学模式，虽然奠定了知识基础，但在培养学生解决复杂社会问题、建立深厚人际连接以及形成公民责任感方面，往往显得力不从心。《服务的未来：重塑学习与社区参与》一书，并非简单罗列实践案例，而是深入剖析服务学习（Service Learning）这一教育范式在当下及未来发展的潜力和可能性。它旨在为教育者、学生、社区组织乃至政策制定者提供一个全新的视角，探讨如何通过有意义的服务经验，深刻地改变学习者的认知、情感和社会技能，并最终推动社区的可持续发展。本书的核心论点在于，服务学习绝非简单的“志愿服务”的附加项，而是可以成为课程设计与教学实施的有机组成部分。它强调的是一个双向赋能的过程：学习者通过参与社区服务，将课堂理论付诸实践，获得真实的、情境化的学习体验；同时，学习者也以自己的知识、技能和热情，为社区带来积极的改变和创新。这种互动性的学习模式，极大地丰富了学习的维度，将抽象的概念转化为鲜活的体验，从而激发学习者的内在动力和主动性。《服务的未来》首先会追溯服务学习的历史渊源及其演变，勾勒出这一理念如何从零星的社会实践，发展成为一种具有系统性、理论支持的教育方法。书中将深入探讨支撑服务学习的关键理论框架，例如建构主义学习理论、经验学习理论以及批判性教育学等，阐释这些理论如何为服务学习的有效设计和实施提供坚实的思想基础。理解这些理论，有助于我们认识到服务学习并非偶然的善举，而是基于对人类认知发展和社会变革规律的深刻洞察。接着，本书将重点考察服务学习在不同教育阶段的应用。从基础教育到高等教育，再到终身学习领域，服务学习都能扮演至关重要的角色。在基础教育阶段，服务学习可以帮助年幼的学生建立初步的同理心、责任感和团队合作精神，通过参与学校周边的社区项目，让他们从小接触社会现实，理解“我”与“他者”的关系。在高等教育阶段，服务学习更是被视为培养高素质人才，特别是具备社会责任感和实践能力的未来领导者的重要途径。学生可以通过深入参与社会研究、社区发展项目、非营利组织运营等，将专业知识应用于解决实际问题，并在实践中深化对学科的理解。对于终身学习者而言，服务学习也提供了一个持续学习、回馈社会、实现自我价值的平台。本书的另一大亮点在于，它将详细探讨如何设计和实施高质量的服务学习项目。这不仅仅是关于“做什么”，更是关于“如何做”。书中会涉及项目评估、风险管理、反思性实践、伙伴关系建立、伦理考量等多个关键环节。例如，如何确保服务项目能够真正满足社区的需求，而不是流于形式；如何引导学生在服务过程中进行有深度的反思，将经验转化为知识和能力；如何与社区组织建立互信互利的长期合作关系；以及如何评估服务学习的成果，包括对学生、社区和教育机构的影响。这些详实的指导，将帮助教育者规避潜在的挑战，最大化服务学习的效益。《服务的未来》还将特别关注服务学习在应对当代社会挑战中的作用。当前，世界面临着气候变化、社会不公、贫富差距、数字鸿沟等一系列复杂而紧迫的问题。本书将论证，服务学习作为一种“问题导向”和“行动导向”的学习模式，能够有效地赋能学生成为积极的社会变革者。通过参与解决这些实际问题的项目，学生不仅能获得解决问题的知识和技能，更能培养出解决问题的韧性、创新精神和协作能力。此外，服务学习也有助于弥合教育与社会之间的隔阂，促进社会公平，提升社区的凝聚力。本书还将视角延伸至技术在服务学习中的应用。在数字时代，技术为服务学习提供了前所未有的机遇。远程服务学习、虚拟协作平台、数据分析工具等，都能够极大地扩展服务学习的时空限制，增强其影响力和效率。然而，本书同样会审慎地讨论技术应用的局限性，以及如何确保技术服务于人文关怀，避免技术取代人际互动和真实的情感连接。最后，《服务的未来》将呼吁建立一个更加支持服务学习发展的生态系统。这包括学校和大学政策的调整，政府对服务学习项目的支持，社区组织的积极参与，以及社会对服务学习价值的普遍认可。它旨在激发更广泛的讨论，鼓励更多人投身于服务学习的实践与研究，共同塑造一个更加美好、更有韧性的未来，在这个未来中，学习与服务不再是割裂的，而是相互促进、相互成就的。这本书，是对未来教育模式的一次深度探索，也是对如何培养更具公民意识、更能担当的下一代的一次有力倡导。