Social Engineering and the Social Sciences in China, 1919-1949 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
In this book Yung-chen Chiang tells the story of the origins, hopes, visions and achievements of the social sciences movement in China during the first half of the twentieth century. He focuses on the efforts of social scientists at three institutions - the Yanjing Sociology Department, Nankai Institute of Economics, and Chen Hansheng's Marxist agrarian research enterprise - to relate their disciplines to the needs of Chinese society. As all three groups received funding from the Rockefeller Foundation, their stories offer a unique window on to Sino-American interactions, revealing how the social sciences became a lingua franca of the cultural frontier. Drawing on an impressive variety of archival materials used here for the first time, this study corrects and enriches current scholarship, presenting both a more detailed and panoramic view. Chiang's analysis engages the complex and broader issues of the transfer, indigenization and international patronage of social science disciplines.
作者简介
江勇振 (Yung-chen Chiang)
台灣師範大學歷史系畢業，美國哈佛大學博士。美國印第安那州私立德堡(DePauw)大學歷史系教授。
目录信息
Notes on names and Romanization
Introduction
The Yanjing sociology department: the social service phase, 1919-1925
The Yanjing Sociology Department: from social service to social engineering, 1925-1945
The Nankai Institute of Economics: the germinating stage, 1927-1931
The Nankai Institute of Economics: academic entrepreneurship and social engineering, 1931-1947
Marxism, revolution and the study of Chinese society
Genesis of a Marxist social science enterprise in the early 1930s
The social sciences, agrarian China and the advocacy of revolution
The Rockefeller foundation and Chinese academic enterprise
Conclusion: the legacy
Glossary
Bibliography
Index
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读后感
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用户评价
这本书的书名——《社会工程与中国社会科学，1919-1949》——本身就带有一种强烈的召唤力，仿佛为我打开了一个通往那个动荡而又充满变革的时代的大门。我被吸引的不仅是“社会工程”这个概念所蕴含的改造与塑造的力量，更是它如何与彼时中国社会科学的勃兴交织在一起，共同谱写了一曲复杂的历史交响。我尤其好奇，在那个风雨飘摇的年代，知识分子们是如何在传统与现代、东方与西方的冲击下，探索和实践着“社会工程”的理念。他们是否将西方学说照搬照抄，还是在本土的土壤上孕育出了独特的思想火花？“社会工程”的实践又对当时的中国社会产生了何种深远的影响？是带来了希望的曙光，还是加剧了原有的裂痕？书中对1919年至1949年这段跨度巨大的时期进行聚焦，让我看到了中国社会科学从萌芽到初步发展，再到受到政治风云深刻影响的全过程。这段时期，新文化运动的思潮涌动，民族独立运动此起彼伏，军阀混战与抗日战争轮番上演，国民政府的建立与发展，直至新中国的曙光初现。在这样的背景下，社会科学的知识生产和应用，必然与宏大的社会变革紧密相连。我期待书中能够深入剖析，那些被认为是“科学”的社会改造方案，是如何在具体的历史情境中被提出、被讨论、被采纳或被摒弃的。那些活跃在学术舞台上的知识分子，他们的研究成果，他们的政策建议，他们的个人命运，都可能在这个故事中交织，构成一幅生动的人物画卷。这本书似乎不仅仅是一部学术史，更可能是一部思想史、一部社会变迁史，甚至是政治史的一个侧面。我迫不及待地想知道，书中的论述将如何解释，为何“社会工程”会在这个特定的历史时期，在中国社会科学领域占据如此重要的位置，以及它最终的走向和留下的遗产。
评分这本书的书名《社会工程与中国社会科学，1919-1949》瞬间攫住了我的注意力。在我看来，这个书名不仅涵盖了中国近代史上一个至关重要的历史时期，更点出了一个极富争议且充满实践意义的研究视角——“社会工程”。1919年，中国刚刚经历了辛亥革命的洗礼，却依旧身处内忧外患之中。五四运动的呐喊，宣告了对传统价值的深刻反思和对现代文明的初步向往。而“社会工程”这个概念，正是在这样的时代背景下，为无数渴望改变现状的知识分子提供了一种行动的框架和理论的指导。它意味着不再是被动地适应社会变化，而是要主动地运用科学的知识和方法，去设计、去规划、去建造一个更美好的社会。从1919年到1949年，这三十年是中国社会前所未有的动荡与转型的时期。新文化运动的启蒙，民族主义的兴起，各种政治思潮的激荡，以及日本侵华战争的洗礼，都对中国的社会结构、思想观念和发展道路产生了深刻的影响。在此过程中，社会科学的研究者们，无论是致力于经济学、社会学、教育学还是政治学，他们都在思考如何通过自身的知识来推动社会的进步。这本书的价值，可能就在于它不再将社会科学的发展割裂开来，而是将其置于一个更大的“工程”框架下进行审视。这不禁让我联想到，那些宏大的国家建设蓝图，那些旨在改造乡村、革新教育、重塑文化的社会运动，是否都属于“社会工程”的范畴？书中是否会深入探讨，这些“工程”的理论基础来源于哪里？是西方的社会学、政治学、经济学，还是受到俄国革命等其他模式的影响？更重要的是，这些“工程”在中国的实践过程中，又遇到了哪些特殊的挑战？例如，根深蒂固的传统观念、贫富悬殊的社会现实、以及错综复杂的政治格局，都可能对任何激进的社会改造方案构成严峻的考验。我期待这本书能够揭示，在那个时代，社会科学家们是如何在这种充满不确定性的环境中，进行他们的“工程”设计的，他们是如何在理想与现实之间寻找平衡的，以及他们的努力最终为中国社会带来了怎样的遗产。
评分《社会工程与中国社会科学，1919-1949》这个书名，犹如一声历史的回响，瞬间吸引了我的目光。它不仅仅指出了一个特定的历史时期，更将“社会工程”这一概念，与彼时中国社会科学的勃兴紧密联系起来，勾勒出一种知识分子积极介入并试图改造社会的图景。1919年，是中国近代史上的一个关键节点，五四运动的爆发，带来了对传统价值的深刻反思，以及对西方科学与民主的强烈向往。在这个思想激荡的年代，“社会工程”作为一种运用科学原理来规划和建设社会的理念，似乎为无数渴望变革的知识分子提供了一条可行的道路。它暗示着一种相信可以通过理性设计和系统性方法来解决中国社会面临的种种难题，从而实现国家富强与民族复兴的愿景。而1949年，则标志着中国历史的一个重大转折，新中国的诞生，为这段时期“社会工程”的探索画上了句号，但也开启了新的历史篇章。在这三十年间，中国社会经历了北洋军阀的统治、国民政府的建设尝试、抗日战争的烽火以及解放战争的洗礼。在如此跌宕起伏的历史背景下，社会科学的研究与实践，必然与国家命运、社会转型紧密相连。我非常期待书中能够详细阐述“社会工程”在中国具体是如何被实践的。这是否包括那些试图通过经济发展和产业规划来建设现代中国的宏大战略？抑或是那些关注乡村建设、解决农民问题的基层改造方案？甚至，那些旨在通过教育和文化改革来塑造新国民的努力？更令我着迷的是，这些“社会工程”的理论基础究竟源自何方？它们是如何借鉴西方学说的，又如何在中国的具体土壤上被解读和应用的？以及，在面对当时中国错综复杂的社会现实时，这些“工程”的实践又遭遇了哪些预料之外的挑战，取得了哪些实际的成效，又留下了哪些值得深思的经验教训？这本书无疑为我们提供了一个极其独特的视角，来理解中国现代社会科学的发展，它将学术研究与社会实践紧密地结合在一起，展现了知识分子在塑造一个国家命运中的复杂而关键的作用。
评分《社会工程与中国社会科学，1919-1949》这个书名，对我来说，就像是一把钥匙，打开了一扇通往中国近代史上一段关键时期，也打开了一扇通往理解社会科学如何与现实社会深度互动的大门。我之所以如此着迷，是因为“社会工程”这个词语本身就蕴含着一种积极介入、主动改造的力量，而将其与中国社会科学的发展相结合，则让我看到了知识分子们在那个时代所扮演的复杂角色。1919年，中国正处在辛亥革命后的转型期，新文化运动的浪潮席卷而来，对传统的价值观念和制度进行深刻反思，并开始积极地学习西方文明，寻求救国救民的道路。“社会工程”的理念，恰恰契合了当时社会各界对于“革新”和“现代化”的强烈渴望。它代表了一种相信可以通过理性设计和科学方法来重塑社会、解决问题的乐观主义精神。而1949年，中国则迎来了翻天覆地的变化，一个新的国家诞生了。在这三十年间，中国社会经历了无数的动荡与变革：北洋军阀的统治，南京国民政府的建立与发展，抗日战争的艰苦岁月，以及解放战争的胜利。在如此波澜壮阔的历史背景下，社会科学的研究和实践，必然与国家命运、社会发展紧密相连。我非常好奇，这本书是如何具体地呈现“社会工程”在中国的实践的？它是否会关注那些具体的改革方案，比如乡村建设运动、教育改革、经济发展规划等等？这些方案的提出者和实践者，是哪些知识分子？他们的学术背景是什么？他们又是如何将他们的社会科学理论转化为具体的社会行动的？更重要的是，这些“社会工程”的尝试，在面对当时中国复杂的社会现实时，又遭遇了哪些挑战？例如，根深蒂固的传统观念、阶级矛盾的激化、以及政治环境的不稳定，都可能对这些改革方案的推行造成巨大的阻碍。这本书能够提供一个全新的视角，来审视中国现代社会科学并非孤立存在，而是深深地嵌入在社会变革的洪流之中，并试图发挥其“工程”性的作用，去设计和建造一个理想的中国。
评分《社会工程与中国社会科学，1919-1949》这个书名，像一块磁石，牢牢吸引了我。它不仅指向了一个具体的历史时期，更揭示了一种独特的研究视角——“社会工程”。对我而言，这意味着这本书将深入探讨知识是如何在20世纪上半叶的中国，被用来尝试理解、设计和改造社会的。1919年，在中国近代史上是一个关键的转折点，新文化运动的勃兴，带来了对传统价值的深刻反思，以及对西方科学和民主的强烈追求。在这样的时代背景下，“社会工程”的概念，似乎为无数渴望变革的知识分子提供了一种行动的蓝图，一种相信可以通过理性规划和科学方法来重塑社会、解决国家困境的希望。而1949年，则标志着中国历史的一个巨大飞跃，一个新国家的诞生，也为这段时期的“社会工程”实践画上了浓墨重彩的一笔。这本书涵盖的三十年，是中国社会经历前所未有的动荡与变革的时期：从北洋军阀的统治到南京国民政府的探索，从抗日战争的民族危机到解放战争的全面胜利。在这样的历史洪流中，社会科学的研究者们，他们的学术思考与国家命运、社会转型是如何交织在一起的？我尤其期待书中能够细致地阐述“社会工程”在中国具体的体现形式。这是否包括那些致力于经济发展和国家建设的宏大规划？还是那些着眼于乡村振兴和社会改良的基层实践？抑或是那些试图通过教育和文化改革来塑造国民精神的努力？更重要的是，这些“社会工程”的理论根源是什么？它们是如何受到西方思想的影响，又如何在中国的具体现实中被解读和应用？以及，在面对当时错综复杂的社会状况时，这些“工程”的实践又遭遇了哪些挑战，取得了哪些成效，又留下了哪些值得深思的教训？这本书无疑为我们提供了一个别具一格的视角，来审视中国现代社会科学的发展，它将学术研究与社会实践紧密联系，展现了知识分子在塑造一个国家命运中的复杂角色。
评分读罢《社会工程与中国社会科学，1919-1949》，我深感这本书的视角是如此独特而又切中要害。它并没有简单地将中国现代社会科学的发展视为西方学术思想的单向移植，而是敏锐地捕捉到了“社会工程”这一关键词，并将其置于中国社会转型的大背景下进行考察。1919年五四运动的爆发，标志着中国近代思想史上的一个重要转折点，新思潮汹涌澎湃，科学与民主成为时代的呼唤。在此背景下，对如何改造旧社会、建立新国家的探索，自然而然地催生了形形色色的“社会工程”设想。无论是乡村建设的宏大叙事，还是教育改革的精细规划，亦或是城市发展的蓝图擘画，都体现了一种积极主动地重塑社会结构的愿望。本书所涵盖的1919-1949这三十年，正值中国社会经历剧烈变动的时期，从北洋军阀的统治到国民政府的尝试，再到抗日战争的民族危机，最后是新中国的诞生。在这期间，社会科学不仅仅是象牙塔里的理论游戏，而是与国家命运、民族前途紧密相连。知识分子们在学科建设的同时，也承担着改造社会的责任，他们的研究往往带有强烈的实践导向。我特别感兴趣的是，书中是如何细致地梳理和分析不同流派的社会科学家们，他们对于“社会工程”的理解和实践有何异同。例如，以梁漱溟为代表的乡村建设派，与以费孝通为代表的社会调查派，他们的路径和目标是否一致？他们在面对当时错综复杂的社会问题时，又提出了哪些具体的“工程”方案？以及这些方案在实际推行过程中，又遭遇了哪些阻碍，取得了怎样的成效，又留下了哪些值得反思的经验教训。这本书无疑为我们提供了一个理解中国现代社会科学发展的重要切入点，它将学术研究与社会实践的互动关系，以及知识分子在社会变革中的角色，展现得淋漓尽致。
评分读到《社会工程与中国社会科学，1919-1949》这个书名，我立刻产生了一种强烈的探究欲望。这不仅仅是一个历史时期的名称，更是一个概念与一个学科领域交汇的独特视角。“社会工程”本身就带有一种塑造、改造、建设的意味，而将它与20世纪上半叶的中国社会科学联系起来，似乎暗示着一段知识精英试图用科学的工具来改变中国社会面貌的宏大叙事。1919年，中国刚刚经历了五四运动的洗礼，新思潮如潮水般涌入，对旧有的社会结构和思想体系提出了挑战。在这个时代，如何改造中国，建设一个现代化的国家，成为了无数知识分子和政治家们思考的核心问题。社会科学，作为一种被认为是“科学”的知识体系，自然成为了他们手中重要的工具。从社会学、经济学到教育学、政治学，各种学科的知识都被用来尝试理解和解决中国社会面临的种种难题。1949年，中华人民共和国的成立，标志着一个新时代的开启，也为这段时期“社会工程”的实践画上了一个句号，同时开启了新的篇章。这三十年的历程，充满了动荡与变革：北洋政府的统治、南京国民政府的建设、抗日战争的烽火、以及解放战争的硝烟。在这样的背景下，社会科学的研究者们，他们的学术探索与国家命运、社会变迁是如何紧密交织在一起的？这本书会深入探讨哪些具体的“社会工程”实践？是那些试图通过经济计划来发展国家的努力，还是那些关注乡村建设、社会改良的运动？抑或是那些旨在通过教育来改造国民性的尝试？我特别期待书中能够揭示，这些“工程”的理论基础来自哪里，它们在中国的具体实践中遇到了哪些阻碍，以及它们最终的成效和影响。这本书无疑为我们理解中国现代社会科学的特质，以及知识分子在社会转型中的作用，提供了一个非常独特的视角。它将抽象的理论与具体的历史实践相结合，展现了社会科学在塑造一个国家命运中的复杂力量。
评分《社会工程与中国社会科学，1919-1949》这个书名，像一幅画卷的标题，迅速勾起了我的阅读兴趣。它不仅锁定了中国近代史上的一个关键时期，更点出了一个极具吸引力的研究切入点——“社会工程”。对我而言，“社会工程”意味着一种主动的、以科学为指导的社会改造和建设的尝试。而将其与20世纪上半叶的中国社会科学联系起来，则暗示着一个关于知识如何在中国转型时期发挥作用的复杂故事。1919年，五四运动的呐喊响彻云霄，中国社会正处于深刻的变革之中，对传统的反思与对现代的渴求交织。在这个历史的节点，“社会工程”的概念，恰如其分地契合了当时社会各界对“革新”和“重建”的普遍愿望。它代表了一种相信可以通过理性设计和科学方法来解决社会问题、创造更美好未来的乐观主义。1949年，新中国的曙光初现，标志着这段时期“社会工程”实践的终结，但也开启了新的篇章。在这三十年间，中国经历了北洋军阀的混战、国民政府的建设尝试、抗日战争的艰苦斗争以及解放战争的波澜。在如此动荡不安的时代背景下，社会科学的研究与实践，必然与国家命运、社会变革紧密相连。我无比期待书中能够深入剖析“社会工程”在中国的具体表现形式。这是否包括那些旨在通过经济计划来发展国家工业的努力？或是那些关注乡村改造、解决农民问题的社会建设运动？甚至，那些试图通过教育和文化传播来改造国民思想的尝试？更令我好奇的是，这些“社会工程”的理论根源何在？它们是如何借鉴西方学说的，又如何在中国的土壤上生根发芽，甚至变异？以及，在面对当时中国错综复杂的社会现实时，这些“工程”的实践又遭遇了哪些预料之外的挑战，取得了哪些实际的成效，又留下了哪些值得借鉴的经验教训？这本书为我提供了一个绝佳的视角，来理解中国现代社会科学如何不仅仅是理论的探索，更是积极介入社会改造的实践。
评分《社会工程与中国社会科学，1919-1949》这个书名，在我脑海中激荡起一连串的画面。它不仅仅是一个简单的标题，更像是一份承诺，承诺将带领我深入探究一个充满变革与挑战的时代，以及知识如何试图去影响和改造这个时代。我之所以对这本书产生如此浓厚的兴趣，是因为“社会工程”这个词汇本身就带有一种主动的、有目的的力量感，它暗示着一种对社会进行规划、设计和建设的努力。而将其置于1919年至1949年这个在中国历史上极为特殊的时期，更是激发了我无限的想象。这段时期，是中国社会经历剧烈动荡、思想空前活跃、以及国家命运发生深刻转折的关键三十年。从五四运动的启蒙到新中国的成立，从北洋军阀的统治到国民政府的建设，再到抗日战争的艰难岁月，中国社会在各个层面都经历了前所未有的冲击与变革。在此背景下，社会科学的知识和研究，必然与社会现实紧密地联系在一起。我非常好奇，书中将会如何描绘“社会工程”在中国的具体实践？是否会涉及到那些试图通过改造教育体系来培养新国民的努力？抑或是那些旨在通过经济发展和产业规划来重塑国家经济的文章？甚至包括那些针对农村地区社会结构进行改造的乡村建设运动？我想知道，这些“工程”的理论基础究竟源自何处？是受西方社会学、经济学、政治学的启发，还是受到了其他革命模式的影响？更重要的是，这些宏大的“工程”在中国的具体土壤上，又遇到了哪些意想不到的困难和挑战？比如，根深蒂固的传统文化、贫富差距的悬殊、以及复杂的政治格局，都可能对任何激进的社会改造方案构成巨大的考验。这本书似乎提供了一个难得的机会，让我们能够以一个全新的视角，去理解中国现代社会科学并非仅仅是理论的堆砌，而是与社会改造的实践紧密相连，甚至是推动社会变革的重要力量。
评分《社会工程与中国社会科学，1919-1949》这个书名，在瞬间激起了我的好奇心。它不仅仅是一个学术研究的标签，更像是一扇窗户，透过它，我得以窥见一个充满变革与挑战的时代，以及知识是如何被运用，去尝试塑造和影响这个时代的。我之所以对这本书如此着迷，是因为“社会工程”这个词本身就带着一种主动的、目标导向的意味，它暗示着一种对社会进行设计、规划和建设的努力。而将其置于1919年至1949年这个在中国历史上极为关键的三十年，更是激发了我探究的欲望。这段时期，是中国社会经历前所未有的动荡与剧烈转型的时期，思想解放与政治革命交织，西方思想的涌入与本土传统的碰撞，共同塑造了这个时代的独特性。在此背景下，社会科学，作为一种新兴的、被认为是“科学”的知识体系，自然成为了许多人寄予厚望的工具，被期望能够帮助中国走出困境，走向现代化。我非常想知道，这本书会如何具体地描绘“社会工程”在中国的实践？是否会涉及到那些试图通过经济发展和产业规划来提升国家实力的宏大蓝图？抑或是那些关注乡村改造和基层治理的社会改良运动？甚至包括那些旨在通过教育和文化改革来重塑国民精神的努力？更重要的是，这些“社会工程”的理论基础来自何处？它们是如何受到西方思想的影响，又如何在中国的具体现实中被解读和应用的？以及，在面对当时错综复杂的社会状况时，这些“工程”的实践又遭遇了哪些挑战，取得了哪些成效，又留下了哪些值得深思的教训？这本书无疑为我们提供了一个非常独特的视角，来理解中国现代社会科学的发展，它将抽象的理论与具体的历史实践相结合，展现了知识分子在塑造一个国家命运中的复杂力量。
评分Too elementary
评分4.5
评分主要参考美国基金会档案的研究。汉语拼音和威氏拼音混用有点累……其余还好。
评分主要参考美国基金会档案的研究。汉语拼音和威氏拼音混用有点累……其余还好。
评分Too elementary
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