幼儿园渗透式领域课程（小班·下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:2.80元

装帧:

isbn号码:9787565100413

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿园课程
• 渗透式课程
• 小班
• 下册
• 领域课程
• 学前教育
• 教研
• 教学资源
• 幼儿教育
• 课程设计

幼儿园渗透式领域课程（小班·下） 一本激发孩子潜能，点亮童年智慧的成长之书 在这本精心编撰的《幼儿园渗透式领域课程（小班·下）》中，我们为您呈现一套融合了科学性、趣味性和实践性的早期教育方案。本书旨在为3-4岁的小班下学期幼儿提供一个丰富多彩的学习环境，通过“渗透式”的教学理念，将各个领域的内容巧妙地融入到孩子们日常的游戏、探索和互动中，从而全面促进他们的认知、语言、社会情感、身体动作和艺术创造等多元智能的发展。 核心理念：润物无声，自然成长 本书区别于传统的、割裂式的教学模式，我们倡导“渗透式”学习，意在让知识和能力在孩子自然的游戏和探索过程中悄然植入，如同春雨润物，无声无息，却能深入人心，茁壮成长。我们坚信，幼儿的学习是整体的、情境化的、主动的。因此，本书的设计紧密围绕这一理念，将各个教育领域的目标有机地结合起来，避免了生硬的说教和刻板的训练，让学习成为孩子们愉快的体验。 课程设置：五大领域，协同发展 本书覆盖了幼儿园教育的五大核心领域，并通过巧妙的设计，将它们有机地融合在一起，形成一个相互促进、协同发展的学习体系： 健康领域： 关注幼儿的身体健康和心理健康。 身体动作发展： 提供丰富的户外和户内活动建议，如跑、跳、爬、钻、平衡、投掷等，锻炼幼儿的大肌肉和精细动作能力。课程内容鼓励幼儿尝试各种肢体动作，如模仿小动物的行走、完成简单的跑跳组合、学习用手部完成精细动作（如串珠、折纸等）。注重培养幼儿的协调性、灵活性和力量。 自我保护与安全意识： 通过生动有趣的故事、游戏和情境模拟，引导幼儿认识生活中的基本安全规则，如不乱跑、认识红绿灯、小心热水、不吃陌生人给的食物等。引导幼儿学习简单的求助方式，以及在遇到危险时如何保护自己。 生活习惯与健康行为： 鼓励幼儿养成良好的生活习惯，如按时吃饭、午睡，保持个人卫生（洗手、刷牙、大小便后清洁等）。通过游戏和儿歌，强化幼儿对健康饮食、充足睡眠的认识，培养积极的生活态度。 语言领域： 培养幼儿的听、说、读、写萌芽能力。 倾听与理解： 设计了大量的听力活动，如听故事、儿歌、指令、环境声音等，训练幼儿的专注力和理解能力。例如，在听故事时，会引导幼儿复述故事情节、辨认故事中的人物和事件。 表达与交流： 鼓励幼儿大胆表达自己的想法、感受和需求，发展口语表达能力。通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导幼儿用清晰、连贯的语言进行交流。例如，鼓励幼儿描述自己看到的、听到的、想到的，分享自己的游戏经验。 早期阅读与书面语萌芽： 引入绘本阅读，引导幼儿认识图书的封面、扉页，了解故事的顺序。鼓励幼儿尝试用图画、符号或简单的文字表达意思，为将来的书面语学习打下基础。例如，在阅读完绘本后，鼓励幼儿画出自己最喜欢的角色，并在图画旁用简单的符号标注。 社会领域： 促进幼儿的社会交往和情感发展。 人际交往： 创设合作性游戏和活动，引导幼儿学习分享、合作、轮流等待，体验与同伴交往的快乐。例如，在搭积木时，鼓励幼儿分工合作，共同完成一个大型作品。 情绪认知与管理： 帮助幼儿认识和表达自己的各种情绪（高兴、生气、难过、害怕等），并学习用恰当的方式处理和调节情绪。通过情境扮演和故事讨论，引导幼儿理解他人的情绪，培养同理心。例如，在游戏过程中，当幼儿出现负面情绪时，引导他们说出自己的感受，并提供积极的应对方法。 规则意识与集体生活： 引导幼儿理解并遵守集体活动的规则，培养规则意识。通过集体游戏和班级管理，让幼儿体验集体生活的乐趣，学习成为一个负责任的集体成员。例如，在集体活动中，强调遵守游戏规则，并鼓励幼儿互相提醒。 科学领域： 激发幼儿的探索欲和求知欲。 自然认识： 引导幼儿观察周围的自然现象，如天气变化、植物生长、动物习性等，培养对自然科学的兴趣。通过户外活动和室内观察，让幼儿接触不同季节的特征，认识常见的动植物。 生活中的科学： 引导幼儿发现和探索生活中的科学现象，如水的流动、影子的形成、物品的沉浮等。通过简单的实验和动手操作，引发幼儿的思考和探索。例如，在洗澡时，引导幼儿观察水的各种形态；在户外玩耍时，引导幼儿观察影子的变化。 逻辑思维与初步的问题解决： 鼓励幼儿进行简单的分类、排序、比较，发展初步的逻辑思维能力。引导幼儿在遇到小问题时，尝试思考解决办法，培养解决问题的能力。例如，在收拾玩具时，引导幼儿按照类别进行分类；在搭建玩具时，引导幼儿思考如何让结构更稳固。 艺术领域： 培养幼儿的审美能力和创造力。 音乐表现： 引导幼儿欣赏和参与各种音乐活动，如唱歌、听音乐、创编简单乐句，体验音乐带来的快乐。鼓励幼儿用身体的律动来表达对音乐的感受。 美术表现： 提供丰富的材料和多样的形式，鼓励幼儿进行绘画、手工、黏土等创作活动，自由表达自己的想象和情感。注重过程而非结果，鼓励大胆尝试和个性表达。例如，提供不同颜色、质地的材料，让幼儿自由组合创作。 戏剧表演与角色扮演： 引导幼儿参与简单的角色扮演和情境表演，激发幼儿的想象力和表现力，体验扮演不同角色的乐趣。鼓励幼儿用语言、动作和表情来表达角色的情感和故事。 “渗透式”教学实践： 本书的精髓在于其“渗透式”的教学设计。这意味着： 情境化学习： 所有的教学活动都发生在真实、有趣的生活情境中。例如，在“小农夫”的主题活动中，孩子们在扮演农夫、种植蔬菜的过程中，自然而然地学习了植物生长的知识（科学）、学习了描述植物的词汇（语言）、学会了与同伴合作（社会）、锻炼了手指的精细动作（健康）。 游戏化教学： 游戏是幼儿学习的主要方式。本书提供了大量适合小班幼儿特点的游戏化活动，将知识点巧妙地融入到游戏中，让孩子在玩耍中学习，在快乐中成长。例如，通过“小小设计师”的游戏，孩子们在用不同材料搭建房屋时，学习了形状、空间和结构的初步概念。 主题式整合： 围绕一个个生动有趣的主题，将不同领域的教育目标进行整合。例如，“我的身体”主题，不仅涉及身体部位的认知（科学）、身体动作的练习（健康），还包括对身体感受的表达（语言）、对身体健康的关注（健康），以及对他人身体的尊重（社会）。 鼓励自主探索： 教师扮演引导者和支持者的角色，为幼儿提供丰富的探索机会和支持性的环境，鼓励幼儿主动发现、提问、尝试和解决问题。例如，在提供各种材料供幼儿自由探索时，教师会适时地提出引导性问题，激发幼儿的思考。 关注个体差异： 充分考虑小班幼儿的发展水平和个体差异，提供分层指导和个性化支持，确保每个孩子都能在自己的发展节奏中获得进步。 家长与教师的角色： 本书不仅是幼儿园教师的教学宝典，也是家长与孩子共度美好时光的指南。我们鼓励家长积极参与到孩子的教育过程中，通过亲子阅读、家庭游戏、生活实践等方式，与孩子一同探索世界的奥秘，共同成长。 本书特色： 图文并茂，生动有趣： 全书配以大量精美的插图和真实的游戏场景照片，直观形象，易于理解和操作。 活动设计丰富多样： 提供数百个精心设计的活动案例，涵盖了室内外、集体与个体、安静与活跃等多种形式，满足不同教学需求。 理论与实践相结合： 在科学的教育理论指导下，注重活动的实践性和可操作性，让教师和家长都能轻松上手。 促进全面发展： 紧密围绕幼儿身心发展的规律，致力于促进幼儿在各个领域的均衡发展。 《幼儿园渗透式领域课程（小班·下）》将陪伴您的孩子走过一段充满发现、探索和成长的精彩旅程。我们相信，通过这套课程，孩子们将能够以最自然、最快乐的方式，点亮他们的童年智慧，播下未来成长的种子。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆