幼兒園滲透式領域課程（小班下） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:周兢

出品人:

頁數:28

译者:

出版時間:2009-11

價格:3.50元

裝幀:

isbn號碼:9787565100291

叢書系列:

圖書標籤:

• 幼兒園課程
• 滲透式課程
• 領域課程
• 小班
• 下冊
• 學前教育
• 教案
• 活動方案
• 幼兒教育
• 教學資源

《探索的樂園：幼兒園小班（下）趣味科學啓濛》 第一部分：奇妙的物質世界——觸摸、感知與變化 本書旨在引導三到四歲的幼兒，以他們最擅長的方式——玩耍和探索，去認識我們身邊豐富多彩的物質世界。我們相信，知識的種子在動手操作和直接體驗中纔能生根發芽。本係列課程的核心理念是“玩中學”，鼓勵孩子們通過親身感知，去發現物質的各種屬性，理解簡單的物理變化，並在此過程中培養他們的觀察力、動手能力和初步的科學探究興趣。 第一單元：我的身體，我的感知 主題一：我的小手在忙碌 目標： 認識手部基本功能，感受不同材質的觸感，學習簡單的手部動作。 活動示例： “軟軟綿綿與硬邦邦”： 準備棉花、海綿、毛球等柔軟物品，以及積木、石頭、木塊等堅硬物品。孩子們輪流觸摸、捏壓，用語言描述它們的觸感（例如：“軟軟的”、“滑滑的”、“硬硬的”、“涼涼的”）。教師引導孩子們思考：“為什麼有的東西摸起來軟，有的摸起來硬？” “水裏藏著什麼？”： 在水盆中放入不同材質的小玩具，如塑料小鴨、木頭積木、金屬勺子、布娃娃。讓孩子們用手在水中撈取、感知，發現哪些東西會浮起來，哪些會沉下去。引導他們嘗試將不同物品放入水中，觀察變化。 “小手印的秘密”： 使用安全無毒的顔料，讓孩子們用小手沾上顔料，在紙上印齣自己的手印。觀察不同顔色的手印，可以進一步引入簡單的色彩混閤概念（例如：“紅和黃在一起變成什麼顔色瞭？”）。 “捏捏揉揉樂無窮”： 提供橡皮泥、黏土、麵團等材料。讓孩子們自由揉、捏、搓、壓，製作各種形狀。引導他們感受不同材料的延展性、可塑性，並鼓勵他們用作品錶達自己的想法。 “穿越管道的樂趣”： 搭建簡單的管道玩具，讓孩子們將小球、沙子、米粒等倒入管道，觀察它們如何通過管道流下。感受不同物體在管道中的運動速度和路徑。 價值： 通過觸摸和操作，幼兒直接體驗到物質的軟硬、冷熱、光滑與粗糙，這是他們認識世界最直接的途徑。同時，這些活動也鍛煉瞭他們的精細動作和手眼協調能力。 主題二：眼睛看一看，世界多奇妙 目標： 培養幼兒的觀察力，認識顔色、形狀和大小的差異，感受光影的變化。 活動示例： “色彩的魔法盒”： 準備各種顔色的卡片、積木、毛絨玩具。進行“找顔色”的遊戲，例如：“請找齣所有紅色的東西。” 還可以進行簡單的顔色配對和分類活動。 “形狀的變形記”： 準備圓形、方形、三角形等不同形狀的積木、拼圖。讓孩子們認識這些基本形狀，並嘗試將它們進行組閤，創造新的圖形。 “大與小，長與短”： 比較不同大小的物體（例如：一個大皮球和一個小皮球，一根長繩子和一根短繩子）。用直觀的方式讓幼兒理解大小、長短的概念。 “影子捉迷藏”： 在陽光明媚的戶外或室內，利用手電筒或光源，讓孩子們觀察自己的影子和物體的影子。可以嘗試用手做齣不同的形狀，觀察影子的大小和形狀變化。 “透過彩色玻璃看世界”： 準備不同顔色的透明紙或彩色玻璃片。讓孩子們透過它們觀察周圍的物體，感受顔色對視覺的影響，體驗“濾鏡”的效果。 價值： 視覺是幼兒認識世界的重要窗口。這些活動能有效地激發幼兒對色彩、形狀、大小的敏感度，培養他們細緻觀察的習慣。 主題三：聽一聽，聲音的奧秘 目標： 認識生活中各種聲音的來源，區分聲音的大小、高低、長短，感受聲音的有趣。 活動示例： “聲音大搜集”： 鼓勵孩子們聆聽周圍的聲音：小鳥的叫聲、汽車的鳴笛聲、風吹過樹葉的聲音、水流的聲音、自己說話的聲音。用簡單的詞語描述這些聲音（例如：“嘰嘰喳喳”、“嗡嗡嗡”、“嘩啦啦”）。 “敲敲打打奏樂團”： 準備大小不一的鼓、敲擊樂器、水杯（裝不同水量）。讓孩子們用小錘子或手敲擊，感受不同聲音的差異。可以引導他們模仿簡單的鏇律。 “什麼樣的聲音？”： 播放不同聲音的錄音（如動物叫聲、交通工具聲音、自然界聲音），讓孩子們猜測是什麼發齣的聲音。 “悄悄話與大喊”： 體驗聲音的強弱對比。從輕聲細語到放聲大呼，感受音量的變化。 “聲音的旅行”： 將聲音傳遞的遊戲，例如“傳話筒”遊戲，讓孩子們體驗聲音通過不同介質傳播。 價值： 聽覺的開發同樣重要。這些活動幫助幼兒建立對聲音的初步認知，培養他們的聽覺辨彆能力，並為他們日後的語言發展打下基礎。 第二部分：小小探險傢——探索身邊的自然 本部分將引導幼兒將目光投嚮他們身邊的自然環境，通過觀察、觸摸、感知，瞭解一些簡單的自然現象和生物，激發他們對大自然的好奇與熱愛。 第一單元：風的故事 主題： 感受風的存在，認識風的作用。 活動示例： “風在哪裏？”： 戶外活動時，引導孩子們感受風吹過臉頰、頭發的感覺。讓孩子們觀察樹葉的擺動、衣服的飄動，以此感知風的存在。 “風的玩具”： 製作風車、小風箏。讓孩子們在風中奔跑，觀察風車轉動，小風箏飛舞。體驗風帶來的樂趣。 “風的歌唱”： 聆聽風吹過樹林、窗戶的聲音，感受風的不同“錶情”。 “風的幫助”： 簡單討論風可以幫助晾曬衣服、吹動帆船等（用簡單的圖畫或故事）。 價值： 風雖然看不見，但可以通過多種方式感知。這些活動幫助幼兒建立對風這一自然現象的直觀認識，培養他們的觀察力和想象力。 第二單元：水的奇妙旅程 主題： 認識水的三種形態（冰、水、水蒸氣）的簡單變化，瞭解水的用途。 活動示例： “冰塊的冒險”： 觀察冰塊在手中融化變小的過程，感受冰的冰冷。可以在水中放入冰塊，觀察冰塊在水中慢慢變小。 “水的小實驗”： 在透明容器中裝水，觀察水的流動性，嘗試將水倒入不同形狀的容器中。 “熱氣球在哪裏？”： 在傢長或教師的指導下，進行簡單的燒水觀察。讓孩子們遠遠地觀看水壺冒齣的“白氣”（水蒸氣），理解水“不見瞭”變成“空氣”的過程。 “水的好朋友”： 討論水在生活中的重要性，如喝水、洗手、洗澡、澆花、衝洗玩具等。 價值： 水是生命之源，瞭解水的簡單變化和用途，對幼兒的日常生活和環保意識都有啓濛意義。 第三單元：小小的生命 主題： 觀察身邊常見的小生物，培養對生命的尊重和愛護。 活動示例： “花園裏的朋友”： 帶領孩子們到花園或公園，觀察小草、小花、小昆蟲（如螞蟻、蝴蝶、蚯蚓）。用放大鏡觀察它們的細節，但強調不要傷害它們。 “種下一顆種子”： 組織孩子們參與簡單的播種活動，如種綠豆、小番茄。觀察種子發芽、長大的過程，體驗生命的神奇。 “小鳥在唱歌”： 觀察和聆聽小鳥的叫聲，瞭解小鳥的生活習性（簡單的，如築巢、找食物）。 “愛護小動物”： 通過繪本故事或情境錶演，教導孩子們如何溫柔地對待小動物，不打擾它們。 價值： 接觸和瞭解生命，是培養幼兒同情心、責任感和尊重生命態度的開端。 第三部分：生活中的科學小智慧 這一部分將把科學的觸角延伸到幼兒的日常生活，讓他們在熟悉的場景中發現科學的樂趣，學習簡單的生活技能，並理解一些基本的物理現象。 第一單元：光的魔術 主題： 認識光源，瞭解光的作用，感受光影變化。 活動示例： “點亮世界的光”： 認識太陽、燈泡是發光體。討論光的作用：照亮我們、讓我們看見東西。 “影子遊戲”： 再次強化影子遊戲，利用光源和不同物體製作各種有趣的影子。 “光綫穿透哪裏？”： 嘗試讓光綫穿透不同的材料，如薄紙、窗簾、木闆。區分哪些材料透光，哪些不透光。 價值： 光是生活中無處不在的現象，通過簡單的觀察，幼兒能初步建立對光的基本認識。 第二單元：聲音的傳遞與共鳴 主題： 進一步探索聲音的來源和傳播。 活動示例： “傳話筒的秘密”： 製作簡易的紙杯傳話筒，讓孩子們在兩人之間傳遞聲音，感受聲音通過繩子傳播。 “聲音的強弱”： 模仿敲打不同力度，體會聲音大小的變化。 “聽，我能聽見你！”： 玩“藏起來聽聲音”的遊戲，鼓勵幼兒仔細聆聽，辨彆聲音方嚮。 價值： 深入體驗聲音的有趣，培養幼兒的聽覺敏銳度和空間感知能力。 第三單元：簡單的運動與平衡 主題： 觀察和體驗物體的運動狀態，理解簡單的平衡概念。 活動示例： “滾來滾去”： 玩球類遊戲，觀察球的滾動，感受慣性（如球滾到停止）。 “推與拉”： 體驗推和拉物體所需的力不同，感受力的作用。 “搖搖晃晃”： 玩蹺蹺闆，感受平衡的原理。提供平衡木，讓幼兒嘗試在上麵行走。 “站得穩穩的”： 觀察不同形狀的物體是否容易傾倒，理解重心和支撐麵的概念（用非常形象的方式）。 價值： 運動和平衡是物理世界的基本規律，通過遊戲和體驗，幼兒能建立初步的物理概念。 結語 《探索的樂園：幼兒園小班（下）趣味科學啓濛》不僅僅是一本書，更是一張通往孩子無限好奇心和求知欲的門票。我們鼓勵傢長和老師與孩子們一起，在生活中隨時隨地捕捉科學的痕跡，用遊戲、觀察和動手實踐，點燃他們對科學的熱情，讓他們在探索中成長，在快樂中學習。這本書的內容是豐富而充滿活力的，每一個活動都經過精心設計，旨在以最適閤幼兒發展的方式，為他們開啓一段美妙的科學探索之旅。

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