This edited volume captures an exciting new trend in research on intergroup attitudes and relations, which concerns how individuals make judgments, and interact with individuals from different group categories, broadly defined in terms of gender, race, age, culture, religion, sexual orientation, and body type. This new approach is an integrative perspective, one which draws on theory and research in the areas of developmental and social psychology. Throughout human history, intergroup conflict has often served as the basis for societal conflict, strife, and tension. Over the past several decades, individual and group mobility has enabled individuals to interact with a wider range of people from different backgrounds than ever before. On the one hand, this level of societal heterogeneity contributes to intergroup conflict. On the other hand, the experience of such heterogeneity has also reduced stereotypes, and increased an understanding of others' perspectives and experiences. Where does it begin? When do children acquire stereotypes about the other? What are the sources of influence, and how does change come about?To provide a deeper understanding of the origins, stability, and reduction of intergroup conflict, scholars in this volume report on current, cutting edge theory and new research findings. Progress in the area of intergroup attitudes relies on continued advances in both the understanding of the origins and the trajectory of intergroup conflict and harmony (as historically studied by developmental psychologists) and the understanding of contexts and conditions that contribute to positive and negative intergroup attitudes and relations (as historically studied by social psychologists). Recent social and developmental psychology research clarifies the multifaceted nature of prejudice and the need for an interdisciplinary approach to addressing prejudice.
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这本书的深度和广度让我印象深刻,它不仅仅是对人际关系理论的梳理,更像是一次穿越人生不同阶段的社会心理学之旅。作者巧妙地将儿童时期的依恋模式与成年后的群体认同构建联系起来,这种跨越年龄段的视角转换,极大地拓宽了我对“偏见是如何形成的”这一问题的理解。书中对内群体偏好和外群体排斥机制的探讨,尤其是在青少年时期,如何受到同伴压力和社会规范的塑造,描述得尤为生动。我特别欣赏作者没有停留在现象的描述,而是深入挖掘了认知发展在态度形成中的作用,比如对抽象概念和刻板印象的理解能力如何随年龄增长而变化。那种对细微行为差异的捕捉,比如孩子间无意识的隔离和成年人更复杂的社会语言,展现了作者深厚的田野观察功力。整本书的论证逻辑非常严密,每一步推导都基于扎实的实证研究,让人读后感觉如沐春风,对未来的研究方向也有了更清晰的脉络。
评分我必须承认,这本书的章节编排极具匠心,它不是简单地按时间顺序排列,而是围绕几个核心的“关系维度”展开,如信任、冲突、合作与隔离,然后在这些维度下探讨不同年龄段的表现。这种结构设计使得读者能够清晰地追踪某一特定心理功能是如何在整个生命周期中演化的。书中对于“边缘化群体”的社会体验的描述,采用了大量质性的、感人至深的案例补充,这为冰冷的数据和模型注入了必要的人文关怀。它提醒我们,在研究群体关系时,不能忘记那些处于社会光谱边缘的个体所承受的日常微冒犯和系统性排斥。这种平衡学理的严谨性与对人类情感的深刻体察,是这本书最宝贵的特质之一。读完后,我感觉自己对社会公正的理解也变得更加立体和复杂了。
评分坦白说,这本书的学术密度相当高,需要读者具备一定的社会心理学背景才能完全领会其精妙之处。它不像市面上流行的科普读物那样追求轻松愉悦的阅读体验,而是沉浸在对“社会认知”和“情感联结”之间复杂博弈的深度剖析中。我尤其着迷于作者对“移情能力发展”与“群体间冲突解决”之间的关联分析。他们是如何论证,早期发展中缺乏同理心的个体,在面对群体差异时更容易诉诸于敌意归因的。这种从微观的神经认知到宏观的社会行为的层层递进,构建了一个极其有说服力的理论框架。书中对不同文化背景下群体关系模式的对比分析,也展现了作者的国际视野,避免了将西方经验绝对化的倾向,使得结论更具普适性,同时也为理解全球化背景下的文化摩擦提供了深刻的理论工具。
评分这本书的行文风格是内敛而有力的,它不哗众取宠,但每一个论点都像一块经过千锤百炼的基石,稳固地支撑起整个理论大厦。我感觉作者在写作时,始终保持着一种冷静的科学家的审慎态度,对待每一个数据和每一个理论模型都极其负责。最让我感到震撼的是,书中对“代际传递”中态度与行为的微妙断裂现象的探讨。也就是说,父母持有某种偏见,但他们的孩子可能在公开场合表现出截然不同的态度,这种表里不一的现象背后的深层心理机制,被作者抽丝剥茧地揭示了出来。这迫使我反思自己作为成年人,在面对那些“不易言说”的群体议题时,究竟是受到了哪些潜意识的驱动。这本书更像是一面镜子,清晰地映照出社会化过程中那些隐秘而强大的力量。
评分阅读这本书的过程,简直像是在解构我自己过去几十年中与“他人”互动的心理脚本。作者对群体边界动态性的论述,尤其引人入胜。它揭示了我们如何在一个情境下是“我们”,在另一个情境下又成了“他们”的灵活机制。书里关于“身份认同的流动性”这一章节,对我理解当代社会中身份政治的复杂性帮助极大。我过去总觉得成年后的群体态度是相对固化的,但书中通过大量的纵向研究数据证明,即使是根深蒂固的偏见,在关键的生命事件或社会结构变化面前,依然存在松动和重塑的可能性。更让我惊喜的是,书中对干预措施的讨论,并非空泛的道德说教,而是基于对特定发展阶段认知特点的精准把握,提出的策略更具操作性和针对性。那种务实而又充满洞察力的笔触,让这本书的学术价值与实践指导意义并重。
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