Science Education and Student Diversity pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Lee, Okhee/ Luykx, Aurolyn

出品人:

页数:212

译者:

出版时间:2006-6

价格:$ 36.15

装帧:

isbn号码:9780521676878

丛书系列:

图书标签:

科学教育
学生多样性
教育公平
STEM教育
多元文化教育
包容性教育
教学策略
课程设计
教育研究
科学素养

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具体描述

The achievement gaps in science and the under-representation of minorities in science-related fields have long been a concern of the nation. This book examines the roots of this problem by providing a comprehensive, 'state of the field' analysis and synthesis of current research on science education for minority students. Research from a range of theoretical and methodological perspectives is brought to bear on the question of how and why our nation's schools have failed to provide equitable learning opportunities with all students in science education. From this wealth of investigative data, the authors propose a research agenda for the field of science education - identifying strengths and weaknesses in the literature to date as well as the most urgent priorities for those committed to the goals of equity and excellence in science education.

《科学探索者：多元视角下的科学学习之旅》本书是一部聚焦于如何构建更具包容性、更富启发性的科学教育环境的著作。它深入探讨了在当今日益多元化的社会背景下，科学教育所面临的机遇与挑战，并为教育工作者、课程开发者以及政策制定者提供了切实可行的策略和深刻的见解。核心理念：拥抱差异，激发潜能《科学探索者》坚信，每个学生，无论其背景、文化、语言、学习风格或能力如何，都拥有参与并热爱科学的内在潜力。本书的核心在于打破传统科学教育的壁垒，认识到学生的个体差异并非障碍，而是丰富科学课堂、激发创新思维的宝贵资源。我们拒绝“一刀切”的教学模式，转而倡导一种能够适应并响应学生多样化需求的教学方法。内容详述：第一部分：理解多元化在科学教育中的意义教育的公平性与包容性：这一章节将首先界定何为公平和包容的科学教育，并阐述其在构建一个公正社会中的重要性。我们将审视不同社会经济背景、种族、民族、性别认同、性取向、宗教信仰以及学习差异（如读写障碍、注意力缺陷多动障碍、自闭症谱系障碍等）的学生在科学学习过程中可能遇到的系统性障碍和隐性偏见。文化回应式科学教学：本部分将深入剖析文化如何塑造学生的科学观、学习方式以及对科学知识的理解。我们将探讨如何将学生的生活经验、家庭文化和社区知识融入科学课程，使其更具相关性和吸引力。这包括识别和挑战那些可能被视为“西方中心”或不符合某些文化背景的科学叙事，并积极引入多元化的科学传统和知识体系。语言多样性与科学学习：语言是学习的载体，而科学则有其独特的语言体系。本章节将关注英语作为第二语言（ESL）或多语言背景的学生在科学课堂中可能遇到的语言挑战，并提供支持这些学生有效参与科学讨论、理解科学概念的教学策略，例如使用视觉辅助、合作学习、语言支持工具以及鼓励母语的使用等。第二部分：构建包容性科学教学实践差异化教学策略：本部分将提供一套实用的差异化教学工具箱，帮助教师根据学生的学习需求、兴趣和能力设计和调整教学内容、教学过程和教学评价。这包括但不限于：灵活分组：采用不同的分组策略（如同质分组、异质分组、兴趣小组等）以满足不同学习目标和支持需求。多通道教学：结合视觉、听觉、动觉、触觉等多种教学模式，以适应不同学习风格的学生。分层任务与支持：提供不同难度的任务，并为需要额外支持的学生提供脚手架式指导，例如预习材料、词汇表、同伴辅导等。课程设计与资源选择：我们将指导教师如何批判性地审视现有科学教材和教学资源，识别其中可能存在的偏见或缺乏代表性的内容。同时，将介绍如何搜集和开发能够反映学生多样性、体现多元文化视角、并包含不同科学家的贡献的教学材料。这包括利用本地资源、社区专家、历史上的非主流科学家以及当代多元化科学家的故事。合作学习与同伴支持：合作学习是培养学生沟通、协作和解决问题能力的重要途径，也是促进跨文化理解和包容性的有效方式。本章节将详细介绍如何设计有效的合作学习活动，并引导学生在互动中互相学习、互相支持，尊重彼此的观点和贡献。评估的多样化与公正性：传统的标准化测试可能无法准确衡量所有学生在科学领域的进步。本部分将探讨多种形式的形成性评估和总结性评估方法，如项目式学习、科学探究报告、口头展示、作品集、同伴互评等，以更全面、更公平地评估学生在科学知识、技能和态度上的发展，并为后续教学提供有价值的反馈。第三部分：营造支持性的科学学习环境教师专业发展与自我反思：教师是构建包容性科学教育的关键。本部分将强调教师在理解和应对学生多样性方面的持续学习和专业发展的重要性。我们将鼓励教师进行自我反思，识别并挑战自身的无意识偏见，并提供相关的培训资源和学习社区。家校合作与社区参与：建立强大的家校合作关系，能够为学生的科学学习提供更坚实的后盾。本章节将分享如何有效沟通，理解家长和社区在学生科学教育中的独特价值，并邀请他们参与到学校的科学活动中来，共同营造一个支持科学探索的氛围。学校政策与文化建设：最终，创建一个包容性的科学教育环境需要学校层面政策的支持和文化氛围的营造。我们将探讨学校领导者如何在政策层面推动公平和包容，以及如何通过榜样示范、包容性活动的推广来塑造积极向上的校园文化，让每个学生都能感受到被尊重、被重视，并有信心成为一名充满活力的科学探索者。《科学探索者：多元视角下的科学学习之旅》旨在为教育工作者提供一个清晰的路线图，指导他们如何在科学教育领域践行公平与包容的理念。通过采纳本书提出的策略和方法，教育者可以帮助所有学生，无论其背景如何，都能在科学的广阔天地中找到自己的位置，点燃他们对科学永恒的好奇心，并培养他们成为未来社会具有批判性思维和创新能力的公民。