Structure and Agency in the Neoliberal University pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Canaan, Joyce E. (EDT)/ Shumar, Wesley (EDT)

出品人:

页数:328

译者:

出版时间:2008-7

价格:$ 141.25

装帧:

isbn号码:9780415956727

丛书系列:

图书标签:

• 高等教育
• 新自由主义
• 结构与能动性
• 学术研究
• 大学治理
• 社会理论
• 批判性视角
• 权力关系
• 教育社会学
• 学术劳动

《现代教育的转型与挑战：全球化背景下的高等教育机构研究》 导言：高等教育的范式转移 进入21世纪，全球化、技术革新与经济模式的深刻变革，对作为社会关键基石的高等教育体系提出了前所未有的挑战。本研究旨在深入剖析当代大学在面对这些宏观力量时所经历的结构性重塑、治理模式的演变以及由此引发的内部张力与外部压力。我们聚焦于探究高等教育机构如何适应新自由主义经济逻辑的影响，同时试图在维护其核心学术使命与应对市场化、绩效驱动的外部要求之间寻求平衡。 本书将高等教育的变迁置于一个复杂的、多层次的分析框架内，考察从国家政策制定者、大学行政层级，到学术人员和学生群体，各个层面的行动者如何理解、适应或抵制这些转型。我们不仅仅关注效率与竞争力的提升，更着重于这些变化对知识生产、知识传播以及大学社会责任所产生的深远伦理与实践后果。 第一部分：全球化与高等教育的去地域化 全球化浪潮极大地拓宽了高等教育的边界，但也带来了深刻的同质化压力。本部分首先考察了跨国教育流动性的激增——包括国际学生、教师交流以及远程教育平台的兴起——如何重塑了大学的地理意义和文化景观。我们分析了“世界大学排名”等量化指标体系的兴起，以及它们如何成为塑造国家和机构战略选择的关键外部驱动力。这些排名系统，尽管声称是衡量卓越的客观标准，但实际上往往偏向于资源密集型研究和特定学科的优势，可能导致资源分配的偏斜，并迫使大学将战略重点转向易于量化的领域，而忽视了人文科学和社会科学中那些价值深远但难以量化的知识生产。 此外，本部分还将深入探讨知识产权的商业化和技术转让（Technology Transfer）在现代研究型大学中的日益重要性。随着政府对高等教育公共财政投入的相对减少，大学越来越被期望通过专利、许可和衍生企业来证明其经济效益。这种模式的转变，引发了关于基础研究与应用研究之间平衡的伦理讨论，并对传统的“自由探索”的学术精神构成了潜在的侵蚀。 第二部分：治理结构的重构与行政化倾向 面对日益增长的问责制要求和市场压力，大学的内部治理结构经历了显著的重构。本章着重探讨了“行政化”（Managerialism）趋势的蔓延。传统的学术自治和由学者主导的决策模式正逐渐被一种更接近企业或公共部门官僚体系的、自上而下的管理模式所取代。我们考察了新出现的首席执行官式（CEO-style）的领导角色，以及他们如何通过绩效契约、关键绩效指标（KPIs）和精细化的预算控制来推行效率驱动的议程。 这种治理模式的转变，对学术人员的角色产生了直接影响。终身教职（Tenure）制度的稳固性受到挑战，取而代之的是非终身职位（Contingent Faculty）的激增，这些职位的特点是工作不稳定、薪酬较低，并且在学术决策中话语权有限。我们分析了这种“零工化”趋势如何影响到教学质量、研究连贯性以及学术人员的职业发展，并讨论了这如何加剧了高等教育内部的阶层分化。 第三部分：评估文化、问责制与学术自主权的边界 现代高等教育体系对透明度和可衡量性的痴迷，催生了一种强烈的“评估文化”（Audit Culture）。本部分深入探讨了各种外部评估框架——无论是政府主导的科研评估（如英国的REF或澳大利亚的ERA）还是内部的教学质量认证体系——如何深刻地塑造了研究的优先级和教学方法。我们探究了这种对量化成果的过度依赖如何导致“为评估而研究”（Teaching to the Test/Researching for the Rating）的行为，从而可能抑制了真正的创新和批判性思维的培养。 此外，我们探讨了问责制在不同维度上的不对称性。一方面，大学必须向政府、资助机构和学生消费者展示明确的经济和社会回报；另一方面，学术自由和批判性探究的价值，由于其内在的不可衡量性，往往在资源分配的考量中被边缘化。研究将审视在绩效驱动的环境下，学者们如何策略性地调整他们的研究方向，以最大化获得资助和高影响力期刊发表的机会，以及这对学科生态的长期健康意味着什么。 第四部分：高等教育的社会契约重估 高等教育机构传统上被视为培养公民、促进社会流动性的公共产品。然而，随着学费的上涨和高等教育作为私人投资回报的观念日益增强，其社会契约正在经历重估。本部分分析了学生贷款的激增和教育成本的上升如何将受教育的权利转化为一种个人责任和市场交易。我们考察了学生作为“消费者”的地位的强化，以及这如何影响了教学互动和课程设计的灵活性。 最后，本研究将目光投向了大学在应对社会不平等和气候变化等全球性挑战中的角色定位。面对日益政治化的校园环境和对大学立场的期望，我们讨论了大学如何在保持中立的学术空间与积极承担社会责任之间找到平衡点。我们探究了不同类型的大学——研究密集型、教学导向型以及社区学院——在履行其社会契约方面所展现出的差异和独特贡献。 结论：在效率与使命之间导航 本书总结认为，当代高等教育机构正处于一个关键的十字路口。结构性的力量，特别是经济效率和市场逻辑的渗透，正在不可逆转地重塑大学的组织形态和价值取向。虽然这种转型带来了全球合作和技术提升的机遇，但也带来了对学术独立性、公共责任和知识深度的潜在风险。未来的挑战在于，学术界、行政领导层和政策制定者如何共同努力，确保高等教育的核心使命——即追求真理、培养批判性公民——能够在新的全球和经济现实下得到维护和弘扬。本书为理解和应对这些复杂动力提供了一个全面的、多视角的分析框架。

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