Reading 2007 Grammar and Writing Practice Book Grade 4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Pearson Scott Foresman

作者:Pearson Education, Inc. (COR)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:66.00 元

装帧:

isbn号码:9780328146253

丛书系列:

图书标签:

• 英语学习
• 小学英语
• 语法
• 写作
• 练习册
• 四年级
• Reading 2007
• 教材辅助
• 基础英语
• 课后练习

《基础语法与写作训练：小学四年级英语能力提升指南》 本书特色与内容概述： 本手册专为小学四年级学生设计，旨在全面夯实其英语基础语法知识，并同步提升实际的书面表达能力。全书内容严格围绕四年级教学大纲的核心要求构建，注重将枯燥的语法规则融入生动、贴近学生日常的语境之中，确保学习过程既高效又富有乐趣。 第一部分：核心语法概念的系统梳理 本部分内容侧重于对四年级学生必须掌握的基础语法点的精确讲解与强化练习。 第一章：名词的强化与扩展 单复数规则的精深理解： 深入探讨规则复数（-s, -es, -ies）的形成，并辅以大量不规则复数形式（如 children, sheep, mice）的记忆卡片与辨析练习。特别加入“集体名词”的初步概念介绍，帮助学生理解“a group of people”的表达方式。 所有格的构建与应用： 详细教授名词所有格的构成（’s 和 s’），并区分其在单数和复数名词中的不同用法。通过场景对话，练习表达“谁的”物品，例如：“This is Mary’s pencil case.”与“These are the students’ desks.” 第二章：代词的精准替换 人称代词的完整图谱： 彻底梳理主格（I, you, he, she, it, we, they）与宾格（me, you, him, her, it, us, them）的用法区别。通过填空题和句子改错，确保学生能准确判断何时使用主格（作主语）和何时使用宾格（作宾语）。 物主代词的区分： 重点区分形容词性物主代词（my, your, his, her, its, our, their）和名词性物主代词（mine, yours, hers, ours, theirs）。设计了“连线游戏”和“句子补全”练习，强化两者在句中位置和功能的差异。 反身代词的初探： 引入基础的反身代词（myself, yourself 等）及其在简单句中的应用，如“I hurt myself.”，作为对代词系统的进一步拓展。 第三章：动词的形态与时态基础 Be 动词的全面掌握： 详尽解析 be 动词（am, is, are）在不同人称和数下的变位，并着重练习其在肯定句、否定句和疑问句中的结构变化，包括使用缩写形式（isn't, aren't）。 一般现在时的构建： 集中训练一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。特别强调第三人称单数动词的“s”规则，并通过“日常活动”主题的短文练习，巩固其描述习惯和事实的语境。 一般过去时的初步认知： 引入规则动词的过去式（-ed）和最核心的不规则动词过去式（如 go-went, see-saw, have-had）。练习使用时间状语（yesterday, last week）来引导过去时态的应用。 第四章：形容词与副词的修饰作用 形容词的位置与比较级： 学习形容词在名词前和系动词后的不同位置。详细讲解形容词的比较级和最高级规则（包括单音节、多音节词的构词法），并配有大量的“A比B什么”的比较句型练习。 副词的基础概念： 初步介绍描述方式的副词（如 quickly, slowly, happily）以及它们在句子中的位置变化，主要集中在动词之后或句首。 第二部分：句子结构与实用表达 本部分将语法知识转化为实际的句子构建能力，注重句子成分的识别与组合。 第五章：句型的搭建与转换 陈述句、疑问句与祈使句的结构解析： 深入拆解这三种基本句型的构成要素（主语、谓语、宾语/表语）。提供“互换练习”，要求学生将陈述句转换为疑问句，并给出完整的回答。 特殊疑问句的构建： 集中训练以 What, Where, When, Who, Why, How 开头的特殊疑问句的语序要求，特别是助动词（do/does）的正确使用。 第六章：介词与连词的粘合力 常见介词的精准定位： 针对表示时间（in, on, at）、地点（in, on, under, next to）的介词进行专题练习。设计“寻找物体”的游戏，要求学生准确描述物品之间的空间关系。 基础连词的应用： 学习 and, but, or 的用法，并练习使用它们来连接单词、短语和简单的并列句，增强句子之间的逻辑关联。 第三部分：写作技能的实践与发展 本部分旨在将学生学到的语法知识转化为清晰、连贯的书面表达。 第七章：描述性写作训练 人物肖像速写： 利用所学的形容词和 Be 动词，指导学生如何用 5-8 个句子描绘一个朋友或家人的外貌特征和性格，要求句子结构多样化。 日常情景日记： 引导学生记录简单的日常事件。侧重于使用一般现在时（描述习惯）和一般过去时（描述已发生的活动），并要求使用至少 3 组不同的介词短语来丰富地点和时间信息。 第八章：组织与连贯性 段落的结构训练： 教授如何撰写一个包含主题句、支持句和总结句的简单段落。强调段落内句子之间的衔接，鼓励使用简单的过渡词（如 Then, After that）。 应用文体的初步尝试： 练习撰写简单的邀请函或感谢信的格式。重点关注称呼、正文和落款的书写规范，确保基础的书信礼仪得到体现。 总结与自测： 全书在每单元后均附有“知识点回顾卡”和“综合能力自测卷”，帮助学生及时巩固和查漏补缺。这些测试题型涵盖了选择、填空、句子改写和简短写作，旨在全面评估学生对四年级英语语法和写作技能的掌握程度。本书的编排力求逻辑清晰，难度适中，是学生系统提升英语应用能力的理想辅助教材。

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