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發表於2024-11-05
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《質量管理教程(第2版)》第二版為普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。《質量管理教程(第2版)》在編寫過程中,力圖體現以下特色。首先,在內容選取上,以應用中必需為標準,也即對質量管理的理論,不作全麵、係統、深入地展開,而是以技術應用型人纔的培養目標為準繩,予以篩選,隻有實際應用時必需的內容纔編入教材。
其次,強調實踐能力的培養,在教材編寫中,每章後都選入質量管理的實際案例,在編寫中體現“實際怎麼做,書中怎麼寫”的原則,使學生可以以案例為模闆,作藉鑒,從中受到啓示,去分析和解決實際問題。
再其次,在編寫中對質量管理中齣現的新理念和新方法,也予以介紹,例如,“顧客滿意指數測評”、“六西格瑪管理”等。這些內容已經成為廣大企業質量管理活動的一個熱點,成為推進質量工作的一種新的理念和新的號召力,學生瞭解和掌握這些內容必將使學生生動地體驗到時代氣息和質量工作與時俱進的步伐,促動學生以創新精神投入質量實踐活動。
另外,本教材在編寫體例上,采用“主輔閤一型”,即把主教材、學習指導和學習參考融為一體。這種版式在質量管理教材中似無前例,我們以此作為一種教材改革的探索和嘗試,希望接受教學實踐的檢驗。
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