具体描述
《数学启蒙(2)》内容简介：从基础学起，启蒙数学知识。拓展思维能力，激发学习兴趣。
《数学启蒙》是一本旨在为学龄前儿童和小学低年级学生提供趣味性数学认知体验的图书。本书内容丰富，涵盖了数学中最基础、最核心的概念，通过生动有趣的插图、贴近儿童生活的故事和互动式练习，帮助孩子们轻松愉快地走进数学的世界。 本书并非传统意义上的教材，而是以一种引导式、启发式的方式，让孩子在玩乐中自然习得数学知识。它注重培养孩子的逻辑思维能力、观察力、以及解决问题的能力，而不仅仅是机械地记忆公式或计算方法。 《数学启蒙》在内容设计上，遵循了儿童认知发展的规律，从具象到抽象，从简单到复杂，逐步引导。 具体内容方面，本书主要围绕以下几个核心板块展开： 数字的感知与认知： 数数与对应： 通过识别、点数不同数量的物品（如水果、玩具、小动物），让孩子理解“数”的概念，并学会将数字与数量进行一一对应。例如，书中会呈现一个画面，里面有三只小猫，引导孩子数出“1, 2, 3”，然后找到写着“3”的卡片。 数字的认读与书写： 介绍0-9（甚至更高）的阿拉伯数字，并通过有趣的描红、连线游戏，帮助孩子熟悉数字的形态，并练习正确的书写姿势。我们会用生动形象的比喻来描述数字，比如“8”像两个圆滚滚的轮子，或者像一个戴着帽子的雪人。 数的大小比较： 引导孩子理解“多”和“少”，“大”和“小”的概念，通过比较两个数字或两个数量的多少，初步建立大小序的概念。例如，让孩子比较篮子里有5个苹果和3个苹果，哪个更多。 数的运算初步： 加法概念： 通过“合并”的概念，让孩子理解加法。比如，小兔子有2根胡萝卜，妈妈又给了它1根，现在一共有几根？我们会用图示直观地展示合并的过程。 减法概念： 通过“拿走”的概念，让孩子理解减法。比如，树上有4只鸟，飞走了2只，还剩下几只？同样，也会用清晰的图示来表现“拿走”的过程。 简单的加减法练习： 提供一些图示化的加减法算式，让孩子通过数数或移动图形来得出答案，培养他们对加减法的直观理解。 形状与空间感知： 基本几何图形： 介绍圆形、正方形、三角形、长方形等基本平面图形，并通过寻找生活中的圆形物品（如钟表、轮胎）、正方形物品（如窗户、积木）等方式，增强孩子对图形的认知。 立体图形初步： 引入球体、立方体、圆柱体等简单立体图形，让孩子观察它们的形状和特征，并尝试用它们来构建模型。 方位词与空间关系： 学习“上、下、左、右、前、后”等基本方位词，理解物体之间的空间位置关系，通过“小兔子在箱子上面”、“小球在桌子下面”等描述，加深孩子的空间认知。 模式识别与排序： 规律性： 引导孩子观察和发现生活中的规律，比如颜色、形状、大小的交替出现。例如，红黄红黄……是什么颜色？ 排序： 学习按照大小、颜色、形状等属性对物体进行排序，培养孩子的逻辑性和条理性。比如，将大小不一的积木从最小的排到最大的。 测量初步： 长度比较： 通过直观的比较，让孩子理解“长”和“短”的概念，比如哪条绳子更长？ 重量比较： 简单的重量感知，比如哪个苹果更重？ 容量比较： 简单地比较容器的大小和容积。 逻辑推理与问题解决： 简单推理： 通过一些带有逻辑线索的图画故事，让孩子进行简单的推理。比如，“如果小狗喜欢骨头，那么它看到的是什么？” 找规律解谜： 设计一些小谜题，需要孩子观察图案、数字或符号的规律来找到答案。 本书的亮点在于： 趣味性设计： 采用鲜艳活泼的色彩，可爱的卡通形象，引人入胜的故事情节，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。 互动性强： 大量的涂色、连线、剪贴、找不同等互动环节，鼓励孩子动手参与，提高学习的积极性和主动性。 贴近生活： 内容取材于儿童日常生活中常见的物品和场景，让孩子更容易理解和联系实际。 循序渐进： 内容由浅入深，难度适中，确保每个孩子都能找到适合自己的学习节奏。 培养习惯： 在学习数学知识的同时，潜移默化地培养孩子细心观察、认真思考、乐于探索的良好学习习惯。 《数学启蒙》不仅仅是一本关于数字和计算的书，它更是为孩子打开一扇认识世界、理解世界的新窗口。通过本书的学习，相信孩子们会在对数学的初步接触中，感受到数学的魅力，建立起对数学的浓厚兴趣，为他们未来的学习打下坚实的基础。
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