《巡天蹈海》是一幅跨越海天立體空間的藍色人生畫捲。“飛嚮藍天”、“擁抱大海”、“親吻大地”三輯50餘個人生故事，幾十幅近30年軍旅生涯不同時期的生活照片，樸實形象而又生動活潑地勾勒齣柏耀平從一名青澀懵懂的少年成長為駕駛戰鷹巡視祖國領空的戰鬥機飛行員的經曆；從優秀戰鬥機飛行員到優秀艦艇指揮員的人生跨越，詮釋瞭作者對親人之愛、朋友之愛，乃至對祖國的大愛。
時而低徐時而緊張時而風趣時而憂傷的講述，一個個不為人知的背後故事，一張張留下歲月印記的照片，把一個有血有肉、立體真實的柏耀平推到你的麵前，字裏行間你會感受到，這位“上天能駕機，下海能操艦”的復閤型海軍中高級指揮員永不停歇、昂揚奮進的激情，和比藍天海洋更加博火的軍人情懷。
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用戶評價
高中時讀過，現在迴想起來，這本書的信息量不小。作者柏耀平是中國第一代飛行員艦長，曾經赴俄羅斯庫茲涅佐夫海軍指揮學院學習，學習科目中就有航母編隊作戰及相關科目。很明顯，他當時是航母艦長候選人之一。他在書中也提到，選拔他們的目的是在為航母事業儲備人纔。根據2016年官方的報道看，作者現在在北海艦隊服役，大概率應該是從事和航母相關的工作。如果讀過翟曉光的《紅海洋》可以發現，書中主要角色王海軍的人物形象應該是部分來源於柏耀平，在對96年颱海危機的描述上能明顯看到一緻性。
评分高中時讀過，現在迴想起來，這本書的信息量不小。作者柏耀平是中國第一代飛行員艦長，曾經赴俄羅斯庫茲涅佐夫海軍指揮學院學習，學習科目中就有航母編隊作戰及相關科目。很明顯，他當時是航母艦長候選人之一。他在書中也提到，選拔他們的目的是在為航母事業儲備人纔。根據2016年官方的報道看，作者現在在北海艦隊服役，大概率應該是從事和航母相關的工作。如果讀過翟曉光的《紅海洋》可以發現，書中主要角色王海軍的人物形象應該是部分來源於柏耀平，在對96年颱海危機的描述上能明顯看到一緻性。
评分高中時讀過，現在迴想起來，這本書的信息量不小。作者柏耀平是中國第一代飛行員艦長，曾經赴俄羅斯庫茲涅佐夫海軍指揮學院學習，學習科目中就有航母編隊作戰及相關科目。很明顯，他當時是航母艦長候選人之一。他在書中也提到，選拔他們的目的是在為航母事業儲備人纔。根據2016年官方的報道看，作者現在在北海艦隊服役，大概率應該是從事和航母相關的工作。如果讀過翟曉光的《紅海洋》可以發現，書中主要角色王海軍的人物形象應該是部分來源於柏耀平，在對96年颱海危機的描述上能明顯看到一緻性。
评分高中時讀過，現在迴想起來，這本書的信息量不小。作者柏耀平是中國第一代飛行員艦長，曾經赴俄羅斯庫茲涅佐夫海軍指揮學院學習，學習科目中就有航母編隊作戰及相關科目。很明顯，他當時是航母艦長候選人之一。他在書中也提到，選拔他們的目的是在為航母事業儲備人纔。根據2016年官方的報道看，作者現在在北海艦隊服役，大概率應該是從事和航母相關的工作。如果讀過翟曉光的《紅海洋》可以發現，書中主要角色王海軍的人物形象應該是部分來源於柏耀平，在對96年颱海危機的描述上能明顯看到一緻性。
评分高中時讀過，現在迴想起來，這本書的信息量不小。作者柏耀平是中國第一代飛行員艦長，曾經赴俄羅斯庫茲涅佐夫海軍指揮學院學習，學習科目中就有航母編隊作戰及相關科目。很明顯，他當時是航母艦長候選人之一。他在書中也提到，選拔他們的目的是在為航母事業儲備人纔。根據2016年官方的報道看，作者現在在北海艦隊服役，大概率應該是從事和航母相關的工作。如果讀過翟曉光的《紅海洋》可以發現，書中主要角色王海軍的人物形象應該是部分來源於柏耀平，在對96年颱海危機的描述上能明顯看到一緻性。
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