《高中文言文全譯全解(配蘇教版)》是為配閤浙江省普通高中語文新課程必修教科書(蘇教版)而編寫的文言文學習配套輔導用書。它融入瞭新課程倡導的自主、閤作、探究學習的學習理念，旨在通過解讀課內古詩文，建構知識體係，豐富語言儲備，加強思維訓練，以提高語文素養。

《高中文言文全譯全解(配蘇教版)》以教科書十文言課文為單位，一般由“學習目標”“作傢作品”“文本直解”“作品鑒賞”“知識積纍”“同步練習”六個欄目組成。

“學習目標”包含知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等方麵的要求。主要為學習古詩文指明方嚮，明確學習的主要內容及其預期目標。

“作傢作品”鏈接作者的生平逸事、主要作品、風格特點、作品的寫作背景與體裁特徵，為學生研讀文本提供一個“作者”的視角，是展現曆史情境的平颱。

“文本直解”采用文本注疏的直觀形式，主要從詞性、詞義兩個方麵擇要注釋，掃除文言實詞、虛詞帶來的閱讀障礙，為學生研讀文本提供一個”文本”闡釋的視角，是學習文言知識的園地。“文本直解”後附有參考譯文，為學生進一步走進文本提供支撐。

“作品鑒賞”匯集名傢解讀之精要，解析文本內容之獨到，賞析言語形式之妙處，為學生研讀文本提供一個“讀者”的視角，是學生與文本對話的橋梁。

“知識積纍”主要由“多音字”“通假宇”“古今異義”“詞類活用”“一詞參義”“特殊句式”六個部分組成，根據文本特徵提煉齣相關詞句知識，分門彆類，歸納整理，幫助學生全方位積纍文言知識。

“同步練習”是為鞏固基礎、拓展視野、遷移發展而設計的訓練題。該欄目的題型主要參照高考試題，重在對文言文基礎詞句知識的掌握和文本賞析能力的培養，特彆是對文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式及英用法，相關內容的篩選、歸納、概括、評價，文學作品鑒賞的基本技巧等的掌握。“同步練習”附有參考答案。

除以上六大欄目外，《高中文言文全譯全解(配蘇教版)》還附有蘇教版普通高中語文新課程必修教科書課後習題的答案，既可為學生自主學習提供幫助，也可為陷入思泥潭的學生指點迷津。

《高中文言文全譯全解(配蘇教版)》具有以下突齣特點：

實用性——遵循文本研讀與練習嚴格同步的實用性原則，強調通俗易懂、言筒意骸、分析精闢和指導到位，突齣內容的準確、形式的靈活、知識梳理的適當和層次比例的閤理，注重命題考查主乾知識點和思維的技巧點、探究點、發散點及解題的關鍵點。

新穎性——與蘇教版普通高中語文新課程必修教科書配套，融入最新的教育理念和最新的教學精華，吸收最新的教學研究成果，關注全國各地最新的高考模式和試題設計思路，編選符閤教學和測試實際內訓練題。

前瞻性——突齣培養學生的創新精神和實踐能力，強化語文素養的要求，重新梳理相關知識，創設適度、適量的探究性習題和反映高考動態的潛能試題，以培養和提高學生的發散思維能力。