国学启蒙小讲坛

国学启蒙小讲坛 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:晨光
作者:郑千山//张伟阳|主编
出品人:
页数:130
译者:
出版时间:1970-1
价格:11.80元
装帧:
isbn号码:9787541433580
丛书系列:
图书标签:
  • 国学
  • 启蒙
  • 传统文化
  • 儿童
  • 教育
  • 文化
  • 历史
  • 经典
  • 少儿
  • 中华文化
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具体描述

《国学启蒙小讲坛·图解三字经》呈现原著全文,并对原文加注拼音,个别字词给予注释,通篇白话翻译,并设小讲坛,讲解传统文化知识、指点人生哲理、讲述生动有趣的故事,帮助小读者全方位掌握《三字经》。《三字经》是中国传统蒙学中流传最广、影响最大的一部蒙学教材。它形式短小精悍,编制精巧,音韵优美,易于记诵。《三字经》是中国传统蒙学的“百科全书”式的总纲目,内容包括了丰富的哲学、历史、地理、社会、天文等多方面的基本常识,加之深入浅出、形式生动,故诞生以来,盛传不衰,流誉千秋;它还曾多次被增补、修订、注释,被译为满文、蒙文、法文、英文,被誉为“古今奇书”、“袖里通鉴纲目”。

《国学启蒙小讲坛》 简介 《国学启蒙小讲坛》是一套旨在为少年儿童提供系统、生动、有趣的国学文化启蒙教育的系列丛书。丛书以“启蒙”为核心,以“小讲坛”为载体,将博大精深的中华传统文化,如诗词歌赋、典籍故事、哲学思想、历史人物、民俗风情等,以浅显易懂、引人入胜的方式呈现给年轻一代,点燃他们对中华文化的兴趣与热爱,为他们的人生注入深厚的文化底蕴。 核心理念 本套丛书秉持“温故而知新”的传统教育理念,注重经典的学习与趣味性的结合。我们相信,国学并非枯燥乏味的古籍堆砌,而是蕴含着中华民族的智慧、情感与生活哲学的活水源泉。因此,《国学启蒙小讲坛》力求在保持国学原汁原味的基础上,注入时代活力,让孩子们在轻松愉快的氛围中,潜移默化地领悟国学的精髓。 内容设置 《国学启蒙小讲坛》系列丛书涵盖了多个维度,旨在构建一个立体化的国学知识体系。 诗词歌赋的韵律之美:我们精选了适合儿童理解和背诵的经典诗词,如《唐诗三百首》中的佳作、《宋词精选》的婉约之美,以及《古诗十九首》的意境悠远。每一首诗词都配以精美的插图、生动的白话解释,并辅以作者介绍和创作背景,帮助孩子们理解诗歌的情感和内涵,感受文字的韵律和力量。同时,我们也会介绍一些朗诵技巧,鼓励孩子们尝试用自己的声音去演绎古典诗篇,体会其中的韵味。 典籍故事的智慧启迪:从《论语》的为人处世之道,到《孟子》的仁爱思想,再到《道德经》的自然无为,以及《孙子兵法》的智慧谋略,我们将这些源远流长的经典,以通俗易懂的故事形式呈现。例如,《论语》中的“三人行,必有我师焉”将被演绎成一个个生动的小故事,让孩子们在玩乐中学习待人接物的道理。《弟子规》中的孝悌忠信,也会通过生活化的场景,让孩子们明白为人子女、为人臣子的基本规范。 历史人物的传奇人生:通过讲述中国历史上各个时期杰出人物的故事,如诸子百家、文臣武将、才女贤后等,让孩子们了解中国历史的发展脉络,学习先贤们的品德、智慧和勇气。我们会选择那些具有代表性、能够激发孩子们好奇心和敬仰之情的人物,如孔子的博学多才、屈原的爱国情怀、李白的豪放不羁、岳飞的精忠报国等。这些故事将帮助孩子们建立初步的历史观,了解中国文化的传承与发展。 哲学思想的启蒙探索:《国学启蒙小讲坛》并非简单罗列哲学概念,而是通过趣味性的问答、生动的情景模拟,引导孩子们思考一些基本的人生问题。例如,什么是“仁”?什么是“礼”?什么是“道”?这些抽象的哲学概念,将被转化为孩子们可以理解的生活体验,引导他们进行初步的哲学启蒙。 民俗风情的文化体验:中国拥有丰富多彩的民俗文化,从传统节日(如春节、端午节、中秋节)的习俗,到婚丧嫁娶的礼仪,再到衣食住行的传统,都蕴含着深厚的文化意义。《国学启蒙小讲坛》将带领孩子们走进这些鲜活的民俗世界,了解节日的由来、习俗的起源,以及其中蕴含的感恩、团圆、祈福等美好寓意,让孩子们在体验中感受中华文化的魅力。 传统艺术的审美熏陶:书法、绘画、戏曲、音乐等是中国传统艺术的重要组成部分。《国学启蒙小讲坛》会适度穿插介绍这些艺术形式,如通过讲述中国画的意境,欣赏京剧的唱腔,感受古琴的悠扬,让孩子们在学习国学知识的同时,也能接触和欣赏到中华传统艺术的独特魅力,培养初步的艺术审美能力。 特色亮点 1. 图文并茂,生动活泼:丛书采用大量精美的插图、漫画和生动的语言,将枯燥的知识变得活泼有趣,极大地吸引儿童的注意力。每一页的排版设计都力求简洁明快,符合儿童的阅读习惯。 2. 循序渐进,阶梯式学习:丛书按照由浅入深、由易到难的原则进行内容编排,确保不同年龄段和理解能力的孩子都能找到适合自己的内容。我们会根据孩子的成长规律,逐步引导他们深入理解更复杂的概念。 3. 互动性设计,寓教于乐:每章内容后通常会附带一些小练习、小游戏、思考题或拓展阅读建议,鼓励孩子们动手操作、积极思考,将学习过程变成一场充满乐趣的探险。例如,可以设计一些与诗词相关的填空题,或者关于历史人物的小传记创作。 4. 专家审定,内容严谨:丛书的内容经过多位国学专家和教育学者的审定,确保内容的准确性和学术性,同时注重其教育价值和适宜性。我们致力于提供真实、可靠的国学知识。 5. 情境化教学,贴近生活:将抽象的国学知识融入到孩子们熟悉的生活场景中,通过“故事+讲解+练习”的模式,让孩子们更容易理解和接受。例如,在讲解“孝道”时,会从孩子如何帮助父母做家务、如何尊敬长辈等具体行为入手。 6. 语言风格亲切自然:我们力求使用孩子能够理解的语言,避免过于艰涩的词汇和复杂的句式,以一种轻松、亲切的对话式语调进行讲述,仿佛是一位和蔼的老师在与孩子们交流。 《国学启蒙小讲坛》不仅是一套书,更是一座连接孩子与中华优秀传统文化的桥梁。我们希望通过这套丛书,为孩子们播下热爱传统文化的种子,让他们在成长的道路上,能够汲取中华民族的智慧营养,成为一个有根、有魂、有担当的新时代少年。

作者简介

目录信息

人之初 性本善 性相近 习相远苟不教 性乃迁 教之道 贵以专昔孟母 择邻处 子不学 断机杼窦燕山 有义方 教五子 名俱扬养不教 父之过 教不严 师之惰子不学 非所宜 幼不学 老何为玉不琢 不成器 人不学 不知义为人子 方少时 亲师友 习礼仪香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁 能让梨 弟于长 宜先知首孝弟 次见闻 知某数 识某文一而十 十而百 百而千 千而万三才者 天地人 三光者 日月星三纲者 君臣义 父子亲 夫妇顺日春夏 日秋冬 此四时 运不穷曰南北 日西东 此四方 应乎中日水火 木金土 此五行 本乎数日仁义 礼智信 此五常 不容紊稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所食马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲日喜怒 日哀惧 爱恶欲 七情具匏土革 木石金 丝与竹 乃八音高曾祖 父而身 身而子 子而孙自子孙 至玄曾 乃九族 人之伦父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠此十义 人所同凡训蒙 须讲究 详训诂 明句读为学者 必有初 小学终 至四书论语者 二十篇 群弟子 记善言孟子者 七篇止 讲道德 说仁义作中庸 子思笔 中不偏 庸不易作大学 乃曾子 自修齐 至平治孝经通 四书熟 如六经 始可读诗书易 礼春秋 号六经 当讲求有连山 有归藏 有周易 三易详有典谟 有训诰 有誓命 书之奥我周公 作周礼 著六官 存治体大小戴 注礼记 述圣言 礼乐备日国风 日雅颂 号四诗 当讽咏诗既亡 春秋作 寓褒贬 别善恶三传者 有公羊 有左氏 有毂梁经既明 方读子 撮其要 记其事五子者 有荀扬 文中子 及老庄经子通 读诸史 考世系 知终始自羲农 至黄帝 号三皇 居上世唐有虞 号二帝 相揖逊 称盛世夏有禹 商有汤 周文武 称三王夏传子 家天下 四百载 迁夏社汤伐夏 国号商 六百载 至纣亡周武王 始诛纣 八百载 最长久周辙东 王纲堕 逞干戈 尚游说始春秋 终战国 五霸强 七雄出赢秦氏 始兼并 传二世 楚汉争高祖兴 汉业建 至孝平 王莽篡光武兴 为东汉 四百年 终于献魏蜀吴 争汉鼎 号三国 迄两晋宋齐继 梁陈承 为南朝 都金陵北元魏 分东西 字文周 与高齐迨至隋 一土宇 不再传 失统绪唐高祖 起义师 除隋乱 创国基二十传 三百载 梁灭之 国乃改梁唐晋 及汉周 称五代 皆有由炎宋兴 受周禅 十八传 南北混辽与金 皆称帝元灭金 绝宋世 莅中国 兼戎狄九十年 国祚废太祖兴 国大明 号洪武 都金陵迨成祖 迁燕京 十七世 至崇祯权阉肆 寇如林 至李闯 神器焚清太祖 膺景命 靖四方 克大定廿二史 全在兹 载治乱 知兴衰读史者 考实录 通古今 若亲目口而诵 心而惟 朝于斯 夕于斯昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学赵中令 读鲁论 彼既仕 学且勤披蒲编 削竹简 彼无书 且知勉头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍如负薪 如挂角 身虽劳 犹苦卓苏老泉 二十七 始发愤 读书籍彼既老 犹悔迟 尔小生 宜早思若梁灏 八十二 对大廷 魁多士彼既成 众称异 尔小生 宜立志莹八岁 能咏诗 泌七岁 能赋棋彼颖悟 人称奇 尔幼学 当效之蔡文姬 能辨琴 谢道韫 能咏吟彼女子 且聪敏 尔男子 当自警唐刘晏 方七岁 举神童 作正字彼虽幼 身已仕 尔幼学 勉而致有为者 亦若是犬守夜 鸡司晨 苟不学 曷为人蚕吐丝 蜂酿蜜 人不学 不如物幼而学 壮而行 上致君 下泽民扬名声 显父母 光于前 裕于后人遗子 金满篇 我教子 惟一经勤有功 戏无益 戒之哉 宜勉力
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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对于一个地理爱好者来说,《山川形胜与人文地理》这本书简直是打开了一扇通往中国大地深处的大门。我之前总觉得地理就是背诵山脉河流的名称,但这本书彻底颠覆了我的刻板印象。它采用了一种非常“活泼”的叙事方式,将自然地理的规律与历史事件、地方风俗紧密地编织在一起。比如,它解释了长江中下游平原之所以成为历代王朝的争夺焦点,不仅仅是因为土地肥沃,更在于其水系对南北交通的枢纽作用,这种解释就非常宏大且具有洞察力。书中对一些著名关隘的描述尤为精彩,像函谷关、剑门关,它会结合古代的行军路线、防御工事的设置,让你仿佛身临其境地感受到“一夫当关,万夫莫开”的战略意义。更让我惊喜的是,作者居然能将气候变化对古代农耕文明的影响,讲述得如同小说一般引人入胜,那种对“天人合一”思想的地理学佐证,非常具有说服力。这本书的地图绘制精良,排版大气,读起来一点不累,反而激发了我背起行囊,去实地考察那些地理奇观的冲动。

评分☆☆☆☆☆

这本《中华经典故事集》简直是为我家那位刚上小学的娃量身定做的“精神食粮”!我原本还担心那些古人古事太晦涩,怕孩子听不进去,结果这套书完全打消了我的疑虑。它选取的故事角度很新颖,没有那种板着脸孔的说教味,反而像一个个精彩的动画片在眼前播放。比如讲到“愚公移山”,它不仅仅是强调毅力,更着重描写了愚公和邻里之间的互动,让孩子明白集体的力量和规划的重要性。再比如“精卫填海”,它把一个悲壮的传说,讲出了那种不屈不挠、带着点浪漫主义色彩的坚持,我女儿听完后,居然开始学着“精卫”的样子,拿她的小水枪往浴缸里使劲倒水,虽然只是个小小的模仿,但那种精神的触动是真真切切的。装帧设计上也特别用心,色彩明亮,插画的风格既有传统水墨的韵味,又不失现代儿童的审美,那种淡雅中透着活泼的感觉,非常抓人眼球。我发现,自从有了这套书,孩子晚上睡觉前都会主动要求我给她讲上一两个故事,这比我过去费尽心思哄她看书要自然得多。这套书的成功之处在于,它没有牺牲知识的深度,却完美地兼顾了趣味性,让那些遥远的先贤智慧,以一种孩子能够理解、并且热爱的方式,潜入了他们的心田。

评分☆☆☆☆☆

话说回来,我这人对手写体的书籍有一种莫名的偏爱,尤其是那种带有浓厚历史印记的字体,所以当我看到这本《翰墨丹青:古代书法艺术鉴赏录》时,简直爱不释手。这本书的装帧本身就是一件艺术品,纸张的质感非常厚重,油墨的渗透度恰到好处,能清晰地感受到每一笔笔画的力度和墨色的干湿变化。它不仅仅是展示了颜真卿、柳公权、王羲之等大家的作品,更令人惊喜的是,它还细致地分析了不同历史时期书风的演变逻辑——比如魏晋的风流洒脱、唐代的法度森严、宋代的尚意求趣。书中对“用笔”的讲解细致到令人发指,什么“藏锋”、“出锋”、“侧锋”,通过高清的局部放大图,再配上文字的精准描述,让一个完全没有书法基础的人也能初步领会到其中的奥妙。我尤其喜欢它对比分析不同碑帖的章节,通过双栏对照,能清晰地看出苏轼和米芾在处理同一类字形时,所体现出的不同性情和境界。这本书的价值,不光在于提供了顶级的视觉享受,更在于它教会了读者如何“看”书法,如何通过笔迹去揣摩书写者的心境,这是一种跨越时空的对话,让人对传统艺术的敬畏感油然而生。

评分☆☆☆☆☆

这本《诗词里的江南烟雨梦》完全满足了我对古典文学那种“意境”的终极追求。市面上很多诗词鉴赏的书籍往往过于侧重考据或格律的分析,读起来像上语文课,但这本则完全是沉浸式的体验。作者的笔触极其细腻柔美,她仿佛是一位多愁善感的诗人,而不是冷冰冰的学者。她不只是简单地解读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这样的名句,而是会带你走进那个具体的时空场景:那时的天空是什么颜色?水波的纹理是怎样的?空气中弥漫着什么气味?她将诗人的情感与江南水乡的物候完美地融合在一起。例如,谈到李清照的词,她不会只强调“婉约派”的标签,而是会通过分析她如何运用特定季节(如梅雨季)的意象来烘托内心的孤寂与思念,这种深入的“心境还原”,读来让人感到无比亲切和震撼。整本书的语言如行云流水般流畅,读到动情之处,窗外若恰好是濛濛细雨,那种人景合一的感受,是任何其他书籍都无法给予的。它让古典诗词真正活了起来,成为一种可以触摸、可以呼吸的美学体验。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找一些能够提升自己心性修养的书籍,偶然翻到了这本《东方智慧的现代回响》,感觉就像是找到了久违的知己。这本书的结构非常巧妙,它不是简单地罗列古代哲人的名言警句,而是深入挖掘了儒释道三家思想中那些最核心、最贴合当下社会人际关系和个人成长的理念。作者的文笔极其沉稳、老辣,每一段论述都像是在跟你进行一场深入而又克制的对话,不咄咄逼人,却字字珠玑。尤其欣赏它对“中庸之道”的阐释,它没有被庸俗地理解为和稀泥,而是被提升到了“动态平衡”和“时势造英雄”的高度,这对我这种经常在快节奏和慢生活之间挣扎的职场人来说,提供了极佳的参照系。阅读过程中,我常常需要停下来,合上书本,闭目沉思许久,因为书里触及的很多问题,都是我日常生活中虽然遇到,却从未能清晰梳理出来的困惑。它像一面镜子,映照出我在处理冲突、面对诱惑时的真实反应。这本书的学术底蕴非常扎实,但又避免了晦涩难懂的术语堆砌,真正做到了将深奥的学问,转化成可以指导生活的实践哲学。读完后,感觉内心沉静了许多,看问题的角度也变得更加立体和包容。

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