具体描述
《义务教育课程标准情景要素教学资源库:化学》之子课题《开发配合新课标教材的教学资源库的研究》，人民教育出版社教学资源编辑室与中央电化教育馆教育信息资源开发部组织有关专家，从解决教学资源不足的角度立意，根据新课程标准对教师教学方式、教学内容的指导建议和要求，针对课程标准中涉及的活动与探究案例等学习情景素材，策划开发制作出一套对教师课堂教学内容和教学过程有帮助的、全方位展示教学视频资源的各学科《义务教育课程标准情景要素教学资源库》。
《义务教育课程标准情景要素教学资源库·化学》 一本为中学化学教育量身打造的、紧密对接课标的创新教学资源宝典 本书是集理论指导、实践案例、创新教学方法于一体的综合性资源库，旨在为广大一线化学教师提供最前沿、最实用的教学支持，助力化学教学改革，培养具有科学素养和创新精神的新时代人才。 核心理念：情景教学，学以致用 我们深知，化学的学习不仅仅是公式的记忆和实验的重复，更是对物质世界奥秘的探索和对科学思维的培养。本书的核心理念在于“情景教学”，强调将抽象的化学概念与学生的生活经验、社会热点、学科前沿紧密结合，通过创设生动、真实、有趣的学习情景，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、积极探究，最终实现对化学知识的深刻理解和灵活运用。 内容特色：全面、系统、创新 本书紧密围绕《义务教育化学课程标准》的要求，将课程标准中的核心概念、关键能力、教学目标层层分解，并转化为丰富多样的教学资源。 情景创设： 提供了大量贴近生活、贴近实际的化学情景案例，涵盖衣食住行、环境保护、健康医疗、能源科技等各个领域。这些情景不仅仅是简单的素材堆砌，更是经过精心设计，能够有效引导学生发现问题、提出问题，并激发他们运用化学知识来解决问题的意愿。例如，从“手机背后的化学”到“餐桌上的化学安全”，从“环境污染的化学真相”到“新能源的化学未来”，让化学知识“活”起来，贴近学生的生活，拉近化学与学生的距离。 教学设计： 针对不同的情景，本书提供了详细的教学设计方案，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法、学习评价等。这些设计方案不仅考虑了知识的传授，更注重学生思维方式的培养和科学探究能力的提升。我们鼓励教师运用多种教学方法，如项目式学习（PBL）、合作学习、探究式学习、STEM教育等，让课堂更加多元化、个性化。 活动资源： 提供了丰富的课堂活动、课外实践、实验探究等资源。这些活动设计巧妙，能够有效调动学生的积极性，让他们在动手实践中体验化学的魅力。例如，针对“物质的分类”这一主题，可以设计一个“化学超市”的模拟活动，让学生亲手分类各种生活中的化学品；针对“能源与可持续发展”，可以引导学生进行“制作太阳能烤箱”的课外实践。 评价与反馈： 提供了多种多样的评价方式，包括过程性评价、终结性评价、自我评价、同伴评价等。这些评价方式不仅关注学生对知识的掌握程度，更关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作能力、问题解决能力等。同时，也提供了如何根据评价结果进行有效反馈的指导，帮助教师及时调整教学策略，促进学生全面发展。 前沿导向： 关注化学学科的最新发展和教育改革的趋势，融入了例如化学与人工智能、化学与生物技术的交叉领域等内容，引导教师关注前沿，将最新的科技成果融入教学。 读者定位：中学化学教师 本书是为全国义务教育阶段化学教师量身打造的。无论您是经验丰富的老教师，还是刚刚踏上讲台的新老师，都能从中找到适合您的教学资源和方法。本书旨在成为您教学过程中不可或缺的得力助手，帮助您： 提升教学设计能力： 学习如何将课程标准转化为更具吸引力和实效性的教学活动。 掌握创新教学方法： 了解并运用情景教学、项目式学习等多种先进教学模式。 丰富课堂教学内容： 获得大量贴近生活、贴近实际的化学情景和案例。 提高学生学习兴趣： 通过生动有趣的教学设计，激发学生对化学学科的内在驱动力。 促进学生全面发展： 培养学生的科学思维、探究能力、合作精神和创新意识。 本书价值：赋能教师，成就学生 “义务教育课程标准情景要素教学资源库·化学”不只是一本工具书，更是一种教学理念的传播，一种教学方法的革新。我们希望通过本书，能够赋能广大一线化学教师，让他们在教育教学的道路上更加自信、更加有创意。更重要的是，希望通过这些创新的教学方式，能够帮助我们的学生真正爱上化学，理解化学，并在化学的世界里发现无限可能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 立即拥有，开启您的化学教学新篇章！ 本书为广大教师提供了一个全新的视角和实用的工具，让化学教学不再是枯燥的知识传递，而是充满探索、发现和创造的精彩旅程。翻开本书，您将打开通往更高效、更有趣、更有意义的化学课堂的大门。
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