Strategies in Teaching Anthropology (6th Edition) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Prentice Hall

作者:Patricia C. Rice

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2010-02-25

价格:USD 30.80

装帧:Paperback

isbn号码:9780205711239

丛书系列:

图书标签:

• Anthropology
• Teaching
• Higher Education
• Pedagogy
• Social Sciences
• Cultural Anthropology
• Academic Teaching
• Classroom Management
• Instructional Design
• Ethnography

开启人类学教学新视界：深入探索与实践指南 本书并非直接呈现《人类学教学策略（第六版）》的详尽内容，而是旨在为所有致力于人类学教育的教学者提供一个更广阔的思考平台，激励他们深入探索教学的本质，并付诸更具创新性和实效性的实践。本书将带领您穿越人类学研究的核心领域，审视其在当代社会中的独特地位与价值，从而反哺您的教学设计，使其更具深度、广度和吸引力。 一、 重塑人类学教育的基石：理论框架与核心概念的再审视 作为一名人类学教师，我们肩负着将这门学科的深刻洞见传达给下一代的重任。本书将引导您重新审视人类学最核心的理论框架，例如文化相对主义、结构主义、后结构主义、马克思主义人类学、象征人类学、生态人类学以及全球化语境下涌现的新理论等。我们将深入探讨这些理论如何相互关联、相互启发，并分析它们各自在解释人类社会多样性、理解文化变迁、以及揭示权力结构等方面的优势与局限。 此外，我们还将聚焦于人类学研究中的关键概念，如“文化”、“社会”、“亲属”、“性别”、“种族”、“民族”、“仪式”、“象征”、“权力”、“意义”等。本书将不仅仅是这些概念的简单罗列，而是通过历史发展的视角，梳理它们概念的演变过程，探讨它们在不同学术流派中的不同解读，并强调如何在教学中清晰、准确地向学生传达这些复杂而又至关重要的概念。我们还将讨论如何引导学生理解这些概念的动态性，避免将其僵化为刻板印象，鼓励他们以批判性的眼光看待社会现象。 二、 探索多元的教学路径：从传统到创新的方法论 成功的教学不仅在于知识的传授，更在于激发学生的学习热情和培养他们的批判性思维能力。本书将为您呈现一系列经得起时间考验的传统教学方法，并重点介绍近年来在人类学教学领域涌现出的创新实践。 经典方法的回顾与优化： 我们将回顾并分析讲座、研讨会、案例分析、文献阅读与讨论等传统教学模式的有效性。本书将探讨如何通过精心的课程设计，使这些经典方法焕发新的活力，例如如何设计引人入胜的讲座，如何组织富有成效的研讨，以及如何引导学生进行深入的文献分析。 体验式学习的魅力： 人类学是一门“在地”的学科，亲身体验与田野调查是其核心。本书将深入探讨如何将体验式学习的理念融入课堂，例如通过模拟田野调查、角色扮演、社区参与项目、博物馆参观与互动等方式，让学生“亲身”感受人类学研究的魅力。我们将讨论如何设计具有挑战性但又可行的体验式学习活动，并指导如何进行有效的课后反思与总结。 技术赋能的教学革新： 在数字时代，技术为人类学教学提供了前所未有的可能性。本书将探索如何有效利用在线资源、多媒体工具、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，丰富教学内容，提升教学效果。我们将讨论如何将数字人文（Digital Humanities）的理念融入人类学教学，例如利用数字档案、数据可视化工具、在线协作平台等，帮助学生以新的方式理解和分析人类学数据。 跨学科融合的视角： 人类学与其他学科有着天然的联系。本书将鼓励教师打破学科壁垒，积极探索与历史学、社会学、心理学、政治学、地理学、艺术学等学科的交叉与融合。我们将提供具体的教学案例，展示如何将人类学理论与方法应用于其他学科的研究，以及如何从其他学科的视角来丰富人类学教学。 三、 评估的艺术：衡量学习成效与促进学生发展 评估是教学过程中不可或缺的一环，它不仅是衡量学生学习成果的工具，更是促进学生持续学习与发展的关键。本书将引导您深入思考人类学教学评估的本质，并为您提供一套多元化的评估体系。 formative assessment and summative assessment 的有效结合： 我们将探讨如何将形成性评估（如课堂参与、小组讨论、短篇写作、反馈练习等）与总结性评估（如期末考试、毕业论文、大型项目报告等）有机结合，形成一个完整的评估链条。本书将强调形成性评估在及时发现学生学习难点、调整教学策略方面的作用，以及如何利用形成性评估的结果来指导学生的学习。 超越传统考试的评估方式： 除了传统的笔试和论文，本书还将介绍一系列更具创新性和人性化的评估方式，例如作品集（Portfolio）评估、同伴互评、自我评估、田野调查报告、口头展示、多媒体项目展示等。我们将详细解析这些评估方式的设计要点、评分标准以及如何确保评估的公平性和有效性。 培养学生的自我反思能力： 评估不仅仅是对学生学习成果的判断，更是培养学生自我认知和反思能力的过程。本书将指导教师如何设计能够引导学生进行深入自我反思的评估任务，鼓励学生识别自己的优势与不足，并制定未来的学习计划。 四、 课堂之外的延伸：人类学教育的社会责任与前瞻 作为人类学教育者，我们的责任不止于课堂。本书将引导您思考人类学教学在更广阔的社会层面所扮演的角色，以及我们如何应对未来的挑战。 培养具有公民意识和全球视野的学生： 在一个日益互联互通但又充满挑战的世界里，人类学教育肩负着培养学生批判性思维、跨文化理解能力、以及对社会公正的关怀。本书将探讨如何通过教学，帮助学生理解全球性问题（如气候变化、移民、贫困、不平等、文化冲突等）的人类学根源，并培养他们成为积极的社会参与者。 应对不断变化的学术与社会环境： 人类学作为一门充满活力的学科，其理论与实践始终在发展演变。本书将鼓励教师保持终身学习的态度，关注人类学研究的最新动态，并思考如何将这些前沿的知识与方法融入教学。同时，我们也需要关注社会对人类学知识的需求，思考如何将人类学的洞见应用于解决现实世界的问题。 本书旨在激发您对人类学教学的热情，为您提供一个探索、反思和创新的平台。通过深入理解人类学理论，拥抱多元化的教学方法，重视科学的评估体系，并积极承担起教育的社会责任，您将能够点燃学生对人类学知识的渴望，培养出新一代具有深刻洞察力和人文关怀的思想者。

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