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出版者:Oxford University Press

作者:Margaret McAllister

出品人:

页数:96

译者:

出版时间:2005-09-29

价格:USD 8.74

装帧:Paperback

isbn号码:9780199184385

丛书系列:

图书标签:

• 分级阅读
• 英语学习
• 儿童读物
• 绘本
• 自然拼读
• 牛津阅读树
• 英语启蒙
• 亲子阅读
• 英语绘本
• 阅读理解

一本关于一位名叫本（Ben）的小男孩的成长故事。本出生在一个充满活力的家庭，他的父母是勤劳的工匠，母亲擅长制作精美的陶器，父亲则是一位技艺精湛的木匠。本从小就对周围的世界充满了好奇，他喜欢观察母亲如何在她的陶轮上塑造泥土，也喜欢看着父亲如何用他的刨子和凿子将一块块普通的木头变成栩栩如生的动物和精美的家具。 本的童年是在这个充满创造力和手工技艺的环境中度过的。他有一个活泼可爱的妹妹，名叫莉莉（Lily）。莉莉总是紧紧跟在哥哥身后，模仿本的一举一动，也喜欢用她的小手在沙盘里画画，或者用彩色的石头摆出各种有趣的图案。他们的家坐落在一个被郁郁葱葱的森林环绕的小镇上，小镇的边缘有一条清澈的河流，河流的对岸是一片广阔的草地，草地上经常能看到野花盛开，蝴蝶翩翩起舞。 本是一个天生的探险家。他喜欢在森林里穿梭，发现隐藏的小径，寻找野果和蘑菇。他会带着他的木制小船，在小河里进行他的“航海探险”，想象自己是勇敢的船长，征服未知的海域。莉莉虽然年纪小，但丝毫不害怕，她总是充满信心地跟着本，用她小小的嗓门为本加油打气。 一天，本在森林深处发现了一个古老而神秘的树洞。树洞里似乎藏着什么秘密，吸引着他。他小心翼翼地爬进去，发现里面有一个古老的木箱。箱子里并没有金银财宝，而是一本厚重的、泛黄的笔记本，上面画满了精美的插图和手写的文字。这些文字本不是他认识的任何语言，但那些插图却栩栩如生，描绘着他从未见过的奇妙生物，以及他所在小镇周围地区的地形图，上面标注着一些他从未注意过的地点。 本对这本笔记本产生了浓厚的兴趣。他带着笔记本回家，向父母展示。他的父亲认出了一些符号，并告诉他，这可能是一本古老的探险日记，记录着很久以前有人在这里进行探索的故事。这个发现激发了本更强的求知欲。他开始尝试解读笔记本上的符号，并根据上面的地图，在小镇周围进行更加深入的探索。 他的探索过程中，他遇到了很多有趣的人和事。他遇到了一位年迈的植物学家，这位植物学家帮助他辨认了笔记本上绘制的一些植物，并告诉他许多关于森林生态的知识。他还遇到了一位神秘的旅行者，这位旅行者分享了许多关于遥远国度和不同文化的传说，开阔了本的视野。 在一次探索中，本和莉莉根据笔记本上的线索，发现了一个隐藏在瀑布后面的山洞。山洞里没有宝藏，却有一个由奇特石头组成的天然迷宫。他们小心翼翼地穿过迷宫，最终找到了一个通往地下河流的出口。这条地下河流比他们家门口的小河更加宽阔，河水清澈见底，还能看到一些发光的鱼类在水中游动。 这次经历让本对世界充满了更多的敬畏和好奇。他意识到，即使是自己熟悉的地方，也隐藏着许多未知的奥秘。他开始更加认真地学习，不仅仅是阅读，还包括观察、思考和记录。他尝试用自己的语言和画笔，记录下他的每一次发现，就像笔记本的主人一样。 随着时间的推移，本渐渐长大。他不再只是一个好奇的孩子，而是一个有思想、有探索精神的年轻人。他把他在森林、河流和迷宫中的经历，以及从遇到的那些人那里学到的知识，都记录在他的笔记本里，并开始尝试用自己的方式去理解和描绘这个广阔的世界。他的故事，就像那些古老的插图一样，充满了生命力和对未知世界的探索，也感染着周围的人，让他们重新发现自己生活中的乐趣和意义。

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说实话，我一开始对这种“分级阅读”的理念持保留态度，总觉得太刻意了，会牺牲故事的趣味性。但接触了这套书之后，我的看法彻底改变了。它那种循序渐进的设计，简直是为英语初学者量身定做的智慧结晶。你从最基础的那些只有三四个单词的句子开始，那种阅读的成功体验是无与伦比的，每读完一个短句，孩子脸上都会闪过一丝“我做到了”的骄傲。然后，随着级别慢慢提升，词汇量和句式结构也同步、自然地增长，完全没有生硬的灌输感。这就像攀登一座精心规划的阶梯，每一步都坚实可靠，让人充满信心去迎接下一步的挑战。我丈夫，一个对英语口语非常挑剔的人，都忍不住夸赞这套书的自然过渡做得太棒了，他发现孩子在不知不觉中，已经能读出一些他平时教不好的连读和弱读了。这说明教材的内在韵律感和语感培养，是非常到位的。

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让我印象深刻的是，这套书所营造的家庭氛围。我们家现在有个不成文的“睡前阅读仪式”，就是我（或者我先生）会抱着孩子，一起翻开其中一本比较温馨的小册子。它不像那些大部头的文学作品需要高度集中的理解力，它的故事简短而温馨，非常适合在一天即将结束时阅读。我们不是单纯地“读”文字，而是在“演”故事。我会用不同的声调去模仿书里的角色，声音时而低沉，时而尖细，孩子听得咯咯直笑。这种共享的、放松的阅读时光，比任何昂贵的教育玩具都更能拉近我们和孩子之间的情感距离。这种高质量的陪伴，让我觉得每天花二十分钟来做这件事，是这个家庭投资回报率最高的活动之一。它不仅仅是语言教育，更是一种情感的滋养，让孩子知道，阅读是快乐的、是和爱的人一起分享的美好体验。

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这套阅读材料的耐读性超出了我的预期。我原以为孩子很快就会对早期那些简单的故事失去兴趣，但事实是，我们不得不一遍又一遍地重读那些“基础款”。奇怪的是，每次重读，孩子都能发现一些新的细节——也许是上次没注意到的背景里的小动物，也许是某个形容词的妙用。这就像老电影，每次重温都有新的感悟。而且，这套书的“复习”机制做得非常高明，它不会生硬地重复同一个词汇，而是会把之前学过的核心词汇，巧妙地嵌入到更高一级的故事情节中，让孩子在不知不觉中巩固了旧知，并自然而然地接触到新词。这种知识的螺旋上升，让学习过程变得流畅且富有惊喜感，完全没有那种“为了学知识而学知识”的枯燥感，真正做到了寓教于乐的精髓。

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这套书的插图真是太有感染力了，色彩鲜明，人物表情生动得仿佛随时会跳出来跟我说话一样。我记得有一次，我女儿指着其中一页，特别兴奋地跟我说，那个小男孩的样子就像她学校里的一个同学，这种代入感一下子就让她对阅读产生了浓厚的兴趣。以前让她看书，总是心不在焉，眼睛扫过文字就想去看玩具，但有了这套书，她能安静下来，盯着那些图画看好久，哪怕是还不认识的单词，她也会好奇地指着问我。而且，故事的节奏把握得恰到好处，不会太拖沓，每一页都有新的小惊喜或者小冲突，正好能抓住小读者的注意力。我们家那位，现在已经能自己翻到最喜欢的几个故事，模仿着书里人物的语气讲给我听了，虽然很多发音还是不太准，但我能感受到那种成就感，那种从“我需要你读给我听”到“我想自己讲给你听”的飞跃，实在太美妙了。特别是那些关于友谊和解决小麻烦的故事，对她理解日常社交很有帮助，看完之后，她会主动跟我分享她在幼儿园里遇到的类似的小纠结，我们俩的交流都变得更深入了。

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从一个成年读者的角度来看，这套书的编排逻辑简直是教科书级别的范例。它非常巧妙地将日常生活中最常见的场景和情感融入到故事中，比如分享玩具、第一次去看牙医、或者在公园里迷路的小插曲。这些场景，孩子在现实生活中随时可能遇到，所以当他们在书里看到类似的情境，并学习到如何用英语来描述或应对时，那种知识的迁移速度是非常快的。我尤其欣赏它对文化背景的渗透，虽然是针对不同文化背景的孩子设计的，但它所传达的核心价值观——善良、勇敢、互助——是普世的。我发现我的孩子在阅读完关于“帮助邻居”的故事后，会更主动地帮我拿报纸或者照顾家里的宠物。这说明，好的教材不仅仅是语言工具，它更是一个塑造良好品格的载体。

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