《21世纪高等院校新概念系列教材:高等数学》概念的引入都尽可能联系客观背景深入浅出、简明清晰。在保证科学性的基础上，尽量减少理论推理，内容浅显易懂。例题的选择典型、充实、多样，通过较为丰富的例题，使读者更好地掌握该课程的基本要求。在每章的末尾，配有小结，使读者易于抓住每章的重点，便于自学。
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