A Natural History of Place in Education (Advances in Contemporary Educational Thought)

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出版者:Teachers College Press
作者:David Hutchison
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-03
价格:USD 56.00
装帧:Hardcover
isbn号码:9780807744703
丛书系列:
图书标签:
  • 教育学
  • 自然历史
  • 场所教育
  • 环境教育
  • 教育哲学
  • 课程研究
  • 教育思想
  • 当代教育
  • 学习空间
  • 教育理论
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具体描述

《自然的痕迹:教育空间中的生命叙事》 (当代教育思想前沿系列) 在教育的广阔天地中,我们是否常常忽略了那些沉默却深刻的引导者?那些构成我们学习环境、塑造我们认知地图、镌刻我们成长记忆的“地方”?《自然的痕迹:教育空间中的生命叙事》正是这样一本邀请我们重新审视教育本质的书籍。它并非探讨具体的教学法或课程设置,而是将目光投向了更宏观、更具生命力的层面——教育空间本身。 本书从一个全新的视角出发,将“地方”视为一种活生生的存在,一种承载着历史、文化、情感与意义的动态实体。我们学习的场所,无论是古朴的校园、喧嚣的城市街头,还是静谧的自然林间,都并非简单的物理载体。它们是故事的发生地,是灵感的孕育所,更是我们与世界连接、自我构建的基石。作者以敏锐的洞察力,揭示了这些“地方”如何潜移默化地影响着我们的学习体验、认知模式乃至个体发展。 书中,我们不再将教室仅仅看作是知识传递的容器,而是深入挖掘其作为“空间”所蕴含的丰富内涵。一扇窗户的视野、一道墙壁的色彩、一张课桌的磨损、一段走廊的回响,这些看似微不足道的细节,都可能在无声中诉说着关于过去、现在与未来的教育故事。作者通过对不同教育场景的细致描绘,引导读者去感知那些被忽视的“地方的语言”,理解它们如何塑造着学生的行为、情绪和创造力。 《自然的痕迹》不仅仅是对物理空间的关注,更 extends to the realm of the intangible. 它探讨了“地方”如何与我们内心的世界产生共鸣,如何成为我们身份认同的载体。一个孩子对母校的眷恋,一个学生对某个特殊学习角落的依恋,这些情感的联结,都源于“地方”所赋予的独特体验和记忆。本书强调,真正的教育,离不开对这些生命体验的珍视和培养,离不开在熟悉的“地方”中发现新的意义,也在新的“地方”中建立深厚的联结。 此外,本书也触及了“地方”在当代教育语境下的变迁与挑战。随着技术的发展和教育模式的革新,传统的学习空间正经历着前所未有的重塑。作者并没有回避这些变化,而是鼓励我们去思考,在新的空间设计中,如何依然能够保留并传承那些具有生命力的“地方”特质?如何利用科技,让虚拟空间也能承载有温度的“地方感”?本书提供了一种思考框架,帮助教育者、学习者以及所有关心教育的人们,在快速变化的时代里,重新审视并积极构建更有意义的学习环境。 《自然的痕迹:教育空间中的生命叙事》是一次关于教育与“地方”之间深刻对话的邀约。它提醒我们,教育的智慧,并非只存在于书本和讲义之中,更洋溢在每一个我们学习、成长、探索过的“地方”里。这本书将启发您用全新的眼光看待您身边的教育空间,去发现隐藏其中的生命力,去倾听那些无声诉说的故事,从而更深刻地理解教育的真正意义。无论您是教育工作者、学生、家长,还是对教育怀有热情和好奇心的任何一个人,这本书都将为您带来一次深刻而富有启发性的阅读体验。

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