Group Dynamics in the Language Classroom pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Cambridge University Press

作者:Zoltán Dörnyei

出品人:

页数:204

译者:

出版时间:2004-1-12

价格:USD 49.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780521822763

丛书系列:

图书标签:

教科书
Group work
Classroom dynamics
Language learning
Interaction
Collaboration
Pedagogy
Second language acquisition
Communication
Teaching methodology
Learner interaction

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具体描述

The study of 'group dynamics' is a vibrant academic field, overlapping diverse disciplines. It is also highly relevant to language education because the success of classroom learning is very much dependent on how students relate to each other, what the classroom climate is like, what roles the teacher and the learners play and, more generally, how well students can co-operate and communicate with each other. This innovative book addresses these issues and offers practical advice on how to manage language learner groups in a way that they develop into cohesive and productive teams.

《语言教学中的群体互动》本书深入探讨了语言教学课堂中群体动力学的奥秘，为教师提供了理解和引导学生互动、提升学习效果的全面指南。语言学习不仅仅是知识的传递，更是一个复杂的社会过程，学生们在群体环境中相互学习、合作、竞争，这些互动深刻影响着他们的学习动机、参与度和最终的语言习得。核心理念与实践洞察：本书的核心在于认识到群体动力学在语言教学中的关键作用。它打破了将学生视为孤立个体的传统教学模式，强调群体内部的沟通、协作和情感联系如何成为驱动学习的重要引擎。书中将群体动力学分解为一系列可操作的要素，包括：群体形成与发展：探讨不同规模和构成的学习群体如何自然形成，以及教师如何引导这些群体从初期的陌生、不确定走向更加凝聚、互信的合作状态。书中会详细介绍建立积极课堂氛围、促进成员间了解的策略，例如破冰活动、团队建设练习等。沟通模式与语言输出：分析群体互动中常见的沟通模式，例如问答、讨论、辩论、合作完成任务等，以及这些模式如何直接促进学生的语言输出和输入。本书将提供大量案例，说明如何设计能够激发学生主动发言、积极倾听的活动，以及如何处理课堂上可能出现的沟通障碍。合作学习策略：详细阐述各种合作学习模式，如小组项目、配对练习、同伴互评等，并分析其背后的心理学原理。书中将指导教师如何有效地组织合作任务，明确分工，激励所有成员的参与度，并教授学生如何进行有效的合作。冲突管理与群体凝聚力：认识到群体互动中不可避免会出现意见分歧和冲突，本书提供了识别和处理课堂冲突的实用方法。同时，书中也强调了建立强大的群体凝聚力的重要性，它能够增强学生的归属感和安全感，从而更愿意冒险尝试新语言。教师的角色与干预：明确教师在群体动力学中的双重角色：既是知识的传授者，更是群体环境的引导者和促进者。本书将指导教师如何观察和理解课堂群体动态，如何适时地介入以优化互动，以及如何利用群体动力学来解决学习中遇到的挑战。跨文化交际中的群体动力：考虑到现代语言课堂的多元化，书中还会探讨跨文化背景下的学生在群体互动中可能遇到的独特挑战和机遇，以及如何利用群体动力学促进跨文化理解和有效的跨文化交际。本书特色：理论与实践的完美结合：本书不仅基于扎实的心理学、社会学和教育学理论，更融入了大量作者在实际语言教学中的宝贵经验和成功案例。可操作性强的教学策略：书中提供的教学策略和活动设计清晰明了，易于教师在日常教学中直接应用，并可根据具体情况进行调整。关注学生个体与整体：本书在强调群体互动重要性的同时，也关注如何通过优化的群体环境来满足每个学生的学习需求，促进他们的个性化发展。促进积极的学习文化：最终目标是帮助教师构建一个充满活力、支持性和高效的学习环境，让学生在其中享受语言学习的乐趣，并取得实质性的进步。谁适合阅读本书：本书适合所有从事语言教学的教育工作者，包括但不限于：中小学、大学的语言教师成人英语、对外汉语等语言培训机构的教师教育研究者和课程开发者师范生和未来的语言教育工作者通过阅读《语言教学中的群体互动》，教师将能够更深刻地理解语言课堂的复杂性，掌握引导群体互动的有效方法，从而显著提升教学效果，激发学生的学习热情，最终实现更理想的语言习得成果。这本书将成为您在语言教学道路上不可或缺的得力助手。