《外國學生漢語句式學習難度及分級排序研究》是研究外國學生漢語句式習得問題的一本專著。研究者利用中介語理論、偏誤分析方法和語言習得理論,在外國學生漢語中介語偏誤信息語料庫的支持下,通過統計分析,對比不同水平學生的正誤用例,比結中介語和漢語母語者的使用情況,對現代漢語21個句式的習得狀況進行瞭定量分析,得齣其習得難度與順序,並提齣瞭教學分級和排序的建議。
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