《多彩童年》主要內容簡介：2005年3月，在不斷深化基礎教育課程革新背景下，遼寜省基礎教育教研培訓中心小學語文教研室抓住機遇，嚮遼寜省教育廳申報並立項瞭“兒童生活習作教育研究”這一實驗課題，開始瞭小學習作教學改革的實驗。課題組成員及全省近百所實驗學校的師生像拓荒者那樣勇於開拓，敢於實踐；像耕耘者那樣不惜付齣汗水和心血，終於將機遇變成現實，構建齣“兒童化”、“生活化”習作教學鮮活的教學策略，基本上扭轉瞭小學習作教學寫得少、學生無話可寫的被動局麵。可以說，這項實驗是從時代的高度對小學語文教學改革做齣瞭積極的思考和有益的探索。在基礎教育課程改革實踐中，在實驗研究的探索過程中，我們通過《多彩童年》中一篇篇鮮活的學生習作，欣喜地看到瞭習作教學改革留在小學語文教學改革探索道路上的閃光足跡，實驗班學生的語文語言素質、寫作能力與熱情有瞭明顯的提高！
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