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出版者:Dewey Press

作者:John Dewey

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2010-01-25

价格:USD 4.99

装帧:Paperback

isbn号码:9780809524020

丛书系列:

图书标签:

教育
心理学
思维
学习
认知
批判性思维
问题解决
教学
方法论
反思

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具体描述

《如何思考》—— 一本深度解析思维奥秘的著作在这本引人入胜的著作《如何思考》中，作者以其精湛的洞察力和严谨的分析，为我们揭示了人类思维的复杂世界。这本书并非一本简单的“如何做”指南，而是一次深入的哲学探索，一次对我们自身认知机制的全面审视。它邀请读者踏上一段发人深省的旅程，去理解思维的本质、构成要素以及它在塑造我们对世界认知中所扮演的关键角色。作者首先从“思考”这个看似简单实则庞大的概念入手。他认为，思考并非仅仅是信息的堆砌或机械的逻辑推理，它更是一种主动的、富有创造性的活动，是意识在与外部世界互动、在内部进行加工和重塑的过程。这本书的核心在于，它不仅仅描述了“我们在思考什么”，更深刻地探讨了“我们是如何思考的”。作者试图剥离掉思维表象下的层层迷雾，触及那些构成我们认知根基的潜在机制。书中，作者对“概念”的形成和运用进行了详尽的阐述。他指出，概念是我们理解和组织经验的基本单位。我们通过形成概念，将纷繁复杂的世界简化为可理解的框架。从最原始的感官经验到抽象的哲学理念，每一个概念的背后都凝聚着我们过去的学习、观察和经验。作者详细分析了概念的形成过程，包括归纳、抽象、类比等多种认知策略。他强调，一个清晰、准确且灵活的概念体系，是有效思考的基石。没有坚实的ettiva 概念基础，我们的思维就容易变得模糊不清，甚至出现误解和谬误。接着，作者将目光投向了“判断”在思维过程中的作用。判断是我们基于现有信息对事物做出肯定或否定的评价，是形成信念和决策的关键环节。这本书深入剖析了判断的心理机制，包括证据的收集、权衡、推理以及可能存在的认知偏差。作者特别强调了批判性思维在判断过程中的重要性。他鼓励读者不要轻易接受未经检验的信息，而是要学会质疑、分析和评估证据的可靠性，从而做出更明智、更合理的判断。书中列举了大量案例，生动地展现了不同判断方式所带来的不同结果，深刻地说明了理性判断对于个人成长和社会进步的意义。 “推理”是《如何思考》中另一个被浓墨重彩描绘的部分。作者将推理视为思维的“引擎”，它驱动着我们从已知推导出未知，从前提得出结论。书中区分了演绎推理和归纳推理，并详细解释了它们各自的逻辑结构和应用范围。演绎推理是从一般规律出发，推导出个别结论；而归纳推理则是从个别现象出发，概括出一般规律。作者认为，熟练掌握和运用这两种推理方式，是解决问题、进行科学探索以及进行日常决策的必备技能。他同时警示了推理中可能出现的逻辑谬误，并提供了识别和避免这些谬误的方法，帮助读者提升逻辑思维的严谨性。除了上述核心要素，作者还探讨了“想象力”在思考中的独特价值。他认为，想象力并非仅仅是白日做梦，而是我们突破现有框架、产生新想法、构思解决方案的重要力量。想象力能够帮助我们连接看似无关的元素，构建新的可能性，从而推动创新和进步。书中描述了想象力如何在科学发现、艺术创作以及解决复杂问题中发挥作用，鼓励读者拥抱和培养自己的想象力，将其作为思考的翅膀。《如何思考》也深刻地触及了“信念”的形成与改变。作者指出，我们的信念是我们看待世界的基本框架，它们深刻地影响着我们的行为和决策。信念的形成往往受到社会环境、文化背景、个人经历等多种因素的影响。然而，作者也强调，信念并非一成不变，它们是可以被挑战、被修正、甚至被重塑的。他探讨了信念如何影响我们的认知，以及如何通过理性反思和接受新证据来更新我们的信念体系，从而实现个人认知上的成长和进步。书中还对“直觉”这一神秘而重要的思维方式进行了探讨。作者认为，直觉并非无缘无故的灵感闪现，它往往是我们潜意识中积累的大量经验和知识在瞬间的触发。尽管直觉有时会出错，但它也能在某些情况下提供宝贵的洞察力，帮助我们快速做出判断。作者引导读者去理解直觉的来源，并教导如何在依赖直觉的同时，审慎地对其进行验证和评估，使其成为我们思考工具箱中的有力补充。《如何思考》也涉及了“情感”与“理性”的相互作用。作者认为，情感并非是理性的对立面，而是与理性思维相互交织、相互影响的。情感可以为我们的思考提供动力和方向，也可以影响我们对信息的解读和判断。他倡导一种平衡的思考方式，既要发挥理性的逻辑分析能力，也要关注和理解情感在我们思维中所扮演的角色，从而做出更全面、更人性化的思考和决策。此外，书中还对“学习”与“思维”的关系进行了深入的探讨。作者将学习视为一种不断深化和拓展思维的过程。他认为，有效的学习不仅仅是知识的积累，更是对思考方式的训练和提升。通过学习，我们可以掌握新的概念，运用新的推理方法，从而不断优化我们的思维模式。他提供了一些关于如何更有效地学习的建议，强调了反思、实践和批判性地吸收信息对于提升思维能力的重要性。最后，《如何思考》并非仅仅停留在对个体思维过程的分析，它也隐约触及了集体思维和群体认知的影响。作者通过对个体思维的剖析，为我们理解社会现象、文化变迁以及人类集体的认知模式提供了深刻的视角。他鼓励读者将对个体思维的理解，延伸到对更广阔社会思维范畴的思考。总而言之，《如何思考》是一本集哲学思辨、心理学洞察与逻辑分析于一体的著作。它以其深刻的见解、严谨的论证以及丰富的案例，为读者打开了一扇通往内心世界的大门，帮助我们更清晰地认识自己的思维，更有效地驾驭自己的思想，从而在复杂的世界中做出更明智的判断，创造更美好的未来。这本书不仅仅是关于“如何思考”的知识普及，更是一场关于自我认知、智慧启迪的深刻洗礼。

作者简介

作者：(美国)约翰·杜威(John Dewey) 译者：伍中友

约翰·杜威（John Dewey），20世纪最重要的哲学家、教育学家之一，实用主义哲学的创始人之一。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的学术著作甚丰，仅目录就达125页，主要代表作有《民主与教育》《哲学的改造》《人类本性及行为》《经验与自然》《确定性的追求》《艺术即经验》《逻辑：探求的理论》《公众及其问题》《人的问题》等等。

1919年5月至1921年7月，杜威到中国讲学，在北京、上海、山东、山西、江苏、浙江等13个省市演讲数十次，对中国现代思想、文化，尤其是教育产生了重大的影响。胡适曾说“自从中国与西洋文化接触以来，没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”