Outlines & Highlights for Abnormal Psychology - by Susan Nolen-Hoeksema, ISBN pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:AIPI

作者:Cram101 Textbook Reviews

出品人:

页数:378

译者:

出版时间:2010-01-11

价格:USD 33.95

装帧:Paperback

isbn号码:9781616987350

丛书系列:

图书标签:

• Abnormal Psychology
• Psychology
• Mental Health
• Susan Nolen-Hoeksema
• Outlines & Highlights
• Study Guide
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• Textbook
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《心理异常：理解、诊断与干预》 引言 人类的心灵，宛如浩瀚的宇宙，充满着未知的奥秘与多样的存在形式。当我们谈论“心理异常”时，并非简单地将某些行为或感受标记为“不正常”或“病态”，而是试图深入理解那些超出一般人经验范围、带来显著困扰或功能损害的心理现象。这门学科的研究，如同绘制一张复杂而精密的地图，描绘出人类心理健康光谱上的那些特殊区域，帮助我们理解它们是如何形成、如何显现，以及如何能够得到有效的支持与干预。 本书的宗旨，在于为读者提供一个全面、系统且深入的视角，来探索心理异常的广阔领域。我们将不仅仅停留在对各种心理障碍的罗列与分类，更重要的是，引导读者去思考这些异常现象背后的深层原因，探讨其生物学、心理学和社会文化层面的相互作用。我们希望通过详实的阐述与严谨的分析，帮助读者建立起对心理异常的科学认知，破除误解与污名，培养同理心，并了解现代心理健康服务体系是如何运作的。 第一部分：理解心理异常的基石 在踏入心理异常的复杂世界之前，我们首先需要建立坚实的理论基础。本部分将从根本上探讨“什么是心理异常”，以及我们如何去界定它。 第一章：定义与测量心理异常 历史视角下的“异常”： 审视不同历史时期、不同文化背景下对心理异常的不同理解与定义。从古代的魔鬼附身到早期的精神病院，再到现代的医学模型，我们将看到概念的演变。 DSM与ICD：诊断与分类的工具： 详细介绍国际上通用的诊断手册，如《精神疾病诊断与统计手册》（DSM）和《国际疾病分类》（ICD）。分析其分类系统的逻辑、优点与局限性，以及在临床实践中的应用。 维度与范畴：理解连续谱： 探讨心理健康与心理异常是否是绝对的二分法，还是一个连续谱。介绍维度模型，如“正常-异常”的连续性，以及如何理解轻度、中度、重度等不同程度的心理困扰。 评估工具与方法： 介绍用于评估心理异常的各种方法，包括访谈（结构化、半结构化、非结构化）、心理测量（智力测验、人格测验、症状量表）、行为观察、生理测量（如脑电图、fMRI）等。强调多角度评估的重要性。 文化与社会的影响： 深入探讨文化因素、社会经济地位、性别、年龄等如何影响我们对“正常”与“异常”的感知，以及某些文化特有的“症候群”。 第二章：心理异常的理论模型 生物学模型： 遗传学： 探讨基因在心理异常中的作用，包括多基因遗传、遗传易感性、基因与环境的交互作用。 神经科学： 阐述大脑结构与功能异常，如神经递质失衡（血清素、多巴胺、去甲肾上腺素等）、神经通路受损、脑区功能异常（如杏仁核、前额叶皮层）与心理异常的关联。 内分泌系统： 介绍激素（如皮质醇、甲状腺激素）在心理状态调节中的作用，以及其失调可能导致的心理问题。 心理学模型： 精神分析模型： 回顾弗洛伊德的理论，包括潜意识、防御机制、童年经历对人格发展的影响，以及焦虑、抑郁等如何源于内在冲突。 行为模型： 强调学习在心理异常形成中的作用，包括经典条件反射、操作性条件反射、观察学习。解释恐惧症、强迫症等如何通过习得行为模式得以维持。 认知模型： 关注思维模式、信念系统、认知扭曲（如灾难化、非黑即白思维）在心理异常中的核心作用。介绍贝克和埃利斯的认知疗法。 人本主义模型： 探讨马斯洛的需求层次理论、罗杰斯关于自我实现与条件性价值的观点，以及个体在追求自我过程中遇到的阻碍可能导致心理困扰。 社会文化模型： 社会学习理论： 强调社会环境、人际关系、社会支持系统在塑造个体心理健康中的作用。 社会压力与剥夺： 分析贫困、歧视、家庭暴力、社会隔离等社会因素如何增加心理异常的风险。 文化相对性： 再次强调不同文化背景对心理健康和疾病的定义与解释差异。 生物-心理-社会模型： 整合上述各种模型，强调心理异常是生物、心理和环境因素复杂相互作用的产物，而非单一因素所致。 第三章：心理异常的病因学与发展 风险因素与保护因素： 识别可能增加心理异常发生率的风险因素（如童年创伤、家庭精神病史、社会支持缺乏）和能够增强心理韧性的保护因素（如良好的家庭关系、积极的应对策略、社会支持）。 发展视角： 关注心理异常在不同生命阶段（儿童期、青少年期、成年期、老年期）的表现与发展轨迹。探讨早期经验对后期心理健康的影响，以及某些障碍的 onset（发生）特点。 应激与适应： 详细阐述应激事件（包括重大生活变故、慢性压力）如何激活身体的应激反应系统，以及个体如何应对这些压力，从而影响心理健康的维持或失衡。 第二部分：主要的心理障碍分类与特征 在掌握了理论基础之后，本部分将深入探讨几种主要的心理障碍类别，详细介绍它们的诊断标准、核心症状、病因学解释以及潜在的发展路径。 第四章：焦虑障碍 广泛性焦虑障碍 (GAD)： 描述持续的、过度的担忧，以及伴随的生理症状（如肌肉紧张、失眠）。 惊恐障碍与广场恐惧症： 阐述突发的、强烈的恐慌发作，以及由此产生的对特定场所或情境的恐惧与回避。 社交焦虑障碍 (SAD)： 分析在社交场合中感到强烈的羞耻、尴尬和害怕被评价的体验。 特定恐惧症： 介绍对特定物体或情境（如高处、蜘蛛、飞行）产生的非理性恐惧。 分离焦虑障碍： 探讨在与依恋对象分离时表现出的过度恐惧或焦虑。 病因学探索： 结合生物学（如遗传易感性、大脑活动）、认知（如负性思维、警觉偏误）与行为（如回避学习）的解释。 第五章：强迫与相关障碍 强迫症 (OCD)： 详细描述强迫思维（侵入性的、不受欢迎的想法）与强迫行为（重复性的、仪式化的行动）之间的关系，以及它们如何影响个体的日常生活。 躯体变形障碍： 分析对自身外貌某个缺陷的过度关注与担忧。 囤积障碍： 描述难以丢弃物品，导致生活空间混乱拥挤的障碍。 拔毛癖与皮肤搔抓障碍： 介绍强迫性地拔头发或抓挠皮肤的行为。 病因学探索： 强调大脑回路（如基底神经节-丘脑-皮层环路）的异常、认知偏差（如对威胁的夸大）以及学习因素。 第六章：抑郁与双相障碍 重度抑郁障碍 (MDD)： 深入分析情绪低落、兴趣减退（快感缺乏）、精力不足、睡眠障碍、食欲改变、自我评价降低、注意力不集中、有死亡或自杀想法等核心症状。 持续性抑郁障碍 (PDD / 萎靡症)： 介绍长期存在的、轻度至中度的抑郁情绪。 双相障碍 I 型与 II 型： 阐述躁狂发作（情绪高涨、精力充沛、思维奔逸）与抑郁发作交替出现的病程，以及两者在临床表现上的区别。 病因学探索： 结合遗传、神经生物学（如单胺类神经递质失衡）、认知（如负性自动思维、习得性无助）和社会心理因素（如应激、人际关系问题）进行分析。 第七章：创伤与应激相关障碍 创伤后应激障碍 (PTSD)： 详细描述经历创伤性事件后出现的闪回、噩梦、回避与创伤相关线索、负性情绪与认知改变、过度警觉等症状。 急性应激障碍 (ASD)： 介绍在创伤后短期内出现的、类似PTSD的症状。 适应障碍： 分析个体在面对明确的应激源时，出现的情绪或行为反应超出预期，并对功能造成显著影响。 病因学探索： 关注创伤的性质、个体的生理与心理反应、以及社会支持在PTSD发展中的作用。 第八章：精神分裂症谱系与其他的精神病性障碍 精神分裂症 (Schizophrenia)： 深入分析其阳性症状（如幻觉、妄想、思维混乱）、阴性症状（如情感平淡、言语贫乏、意志减退）以及认知功能损害。 分裂情感性障碍： 描述同时存在精神病性症状和心境症状的特征。 短暂性精神病性障碍： 介绍突然发作、持续时间较短的精神病性症状。 病因学探索： 强调遗传、神经生物学（如多巴胺假说、神经发育异常）、大脑结构异常以及社会环境因素的复杂相互作用。 第九章：进食障碍 神经性厌食症 (Anorexia Nervosa)： 描述对体重增加的强烈恐惧、扭曲的身体意象以及严格限制进食的行为。 神经性贪食症 (Bulimia Nervosa)： 分析暴食（在短时间内摄入大量食物）与代偿行为（如催吐、滥用泻药、过度运动）交替出现的模式。 暴食障碍 (Binge Eating Disorder)： 描述反复出现的暴食发作，但没有常规的代偿行为。 病因学探索： 结合文化压力（追求瘦、美的标准）、心理因素（如低自尊、完美主义）和生物学因素。 第十章：人格障碍 集群 A（奇特或怪异）： 偏执型、分裂型、分裂样人格障碍的特征。 集群 B（戏剧化、情感化或不稳定）： 反社会型、边缘型、表演型、自恋型人格障碍的特点。 集群 C（焦虑或恐惧）： 回避型、依赖型、强迫型人格障碍的描述。 病因学探索： 强调童年经历（如不恰当的教养方式）、遗传因素和人际关系模式的影响。 第三部分：诊断、治疗与心理健康服务 在认识了各种心理异常的图景之后，本部分将聚焦于如何在临床实践中进行诊断，以及有哪些有效的治疗手段和支持系统。 第十一章：心理评估与诊断 临床访谈的艺术： 强调建立良好治疗关系、倾听与提问技巧在信息收集中的重要性。 标准化评估工具的应用： 详细介绍各种量表、问卷的使用范围和解读原则。 鉴别诊断： 讨论如何区分症状相似的不同障碍，以及排除躯体疾病引起的精神症状。 诊断的挑战与争议： 反思诊断过程中的主观性、文化偏见以及过度诊断或漏诊的风险。 第十二章：心理治疗 心理动力学疗法： 探讨弗洛伊德的无意识、移情、反移情等概念在治疗中的应用，以及如何帮助个体理解童年经历对其当前状态的影响。 认知行为疗法 (CBT)： 详细介绍识别和改变负性思维模式、学习新的行为应对方式的技术，如认知重构、暴露疗法、行为激活。 人本主义疗法： 关注咨询关系的建立（真诚、无条件积极关注、共情），帮助来访者自我探索与成长。 辩证行为疗法 (DBT)： 重点介绍其在处理情绪失调、人际关系困难和冲动行为方面的技巧，如正念、情绪调节、人际效能。 接纳与承诺疗法 (ACT)： 强调接纳不愉快的想法与感受，并依据个人价值观采取有意义的行动。 家庭治疗与婚姻治疗： 探讨在家庭或伴侣关系中进行干预的方法。 团体治疗： 分析团体动力、支持与反馈在治疗过程中的作用。 第十三章：生物医学治疗 精神药物： 详细介绍各类精神药物的作用机制、适应症、副作用以及在治疗中的应用，如抗抑郁药（SSRIs, SNRIs）、抗焦虑药（苯二氮卓类）、抗精神病药、情绪稳定剂。 电休克疗法 (ECT)： 解释其在严重抑郁症、精神分裂症等情况下的应用，以及安全性与有效性。 重复经颅磁刺激 (rTMS)： 介绍一种非侵入性的脑刺激技术。 药物治疗与心理治疗的结合： 探讨联合治疗的优势与挑战。 第十四章：心理健康服务体系与预防 心理健康服务网络： 介绍不同层级的服务机构，包括社区心理卫生中心、精神科医院、心理咨询室、学校心理咨询等。 早期干预与预防： 强调识别高危人群、提供早期支持、以及针对特定风险因素进行预防的重要性。 心理健康促进： 探讨如何通过教育、倡导、减少污名化来提升全社会的心理健康水平。 伦理与法律问题： 讨论心理健康领域中的保密原则、知情同意、强制治疗、患者权利等重要议题。 污名化与社会接纳： 反思社会对心理疾病的误解与歧视，并探讨如何促进对患者的理解与接纳。 结论 理解心理异常是一个持续的学习与探索过程。它要求我们以科学的态度、开放的心灵和深切的同情去面对。本书旨在为你提供一个坚实的起点，帮助你构建对这一复杂领域的全面认知。无论你是学生、专业人士，还是仅仅对人类心理的奥秘充满好奇，希望这本书都能为你带来启发，让你更深刻地理解心理健康的多样性，并认识到寻求帮助与给予支持的价值。心理异常并非遥不可及的“他者”，而是人类体验的一部分，理解它，意味着更全面地理解我们自身。

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