具体描述
《孩子的心声,您要听》突破了此类书籍传统的生涩、枯燥，运用孩子事例、孩子心声两大板块，让您充分了解，当孩子出现问题时，心里到底有什么想法；紧接着，各种实用的技巧和建议，会让您完全明白，到底该如仁行动，才能让孩子摆脱困境。而“爸爸的话、妈妈的话”一定会让您会心一笑：“原来，案例中父母的想法，和自己是那么一致！看来，我一定是一个成功的家长，会培养出成功的孩子……”
《孩子的心声，您要听》—— 一本关于倾听与成长的扉页 这是一本不曾写就的书，它的名字叫做《孩子的心声，您要听》。但请不要因此而错怪了它，因为这本书所蕴含的，是世间最真挚、最深刻，也最容易被我们忽视的语言。它并非纸张上的文字，而是存在于每一个孩子眼眸深处，流淌在他们纯净心田，回荡在他们每一次呼吸与每一次啼哭中的无声诗篇。 想象一下，每一个新生儿的到来，都如同一个来自遥远宇宙的使者，带着全新的视角和未被世俗染指的纯粹。他们的到来，不是为了承载大人的期望，也不是为了填补生活的空白，而是他们本身，就是一个完整的、值得被探索的奇迹。然而，我们却常常急于给这个奇迹贴上标签，赋予它预设的轨迹。我们用成人的逻辑去解读孩子世界的微小细节，用有限的经验去衡量他们无限的可能。 《孩子的心声，您要听》这本“书”，它的开篇，并非描绘父母如何“教育”孩子，而是记录孩子如何“感知”世界。它没有章节，只有无数细微的瞬间。清晨，当第一缕阳光穿透窗帘，孩子眼中闪烁的光芒，是他们对新的一天的问候；午后，他们全神贯注地观察一只爬行的蚂蚁，那份专注，是对生命最原始的敬意；傍晚，当他们依偎在大人怀中，轻柔的呼吸声，是对安全与爱的最直接回应。这些，都是孩子无声的语言，是他们与世界建立连接的桥梁。 在这本“书”的扉页，我们仿佛能听见孩子的呼唤，不是带着要求的抱怨，也不是带着委屈的哭诉，而是纯粹的表达。“我在这里，我感受着，我需要被看见。” 这份呼唤，可能是当他们想要表达饥饿时，不自觉地抓住你的衣角；可能是当他们感到不安时，寻求拥抱的肢体语言；更可能是当他们对某个事物产生好奇时，眼睛里闪烁的探究之光。不幸的是，我们常常将这些信号误读，将他们的表达解读为“调皮”、“无理取闹”，甚至是“不听话”。 书中的“章节”，没有固定的顺序，但它们都围绕着一个主题：理解。理解孩子的游戏，是他们探索世界的工具。当他们在泥土里打滚，在水坑里嬉戏，在搭建的积木王国里纵横驰骋时，他们并非在浪费时间，而是在学习物理规律，学习空间概念，学习创造与解决问题。他们的每一次“假装”，都是一次心智的演练，一次情感的释放。我们为何总是急于将他们拉回“正轨”，用成人的规则去束缚他们天马行空的想象？ 还有孩子的情绪，那更是书中不可或缺的篇章。愤怒、沮丧、喜悦、恐惧……这些情绪，对孩子而言，都是真实而强大的体验。他们不像成年人那样懂得隐藏和压抑，他们的情绪如同奔腾的河流，直接而坦荡。当孩子因为玩具被拿走而嚎啕大哭时，他们哭的不仅仅是那个玩具，更是对“公平”的诉求，是对“拥有”的失落。当我们给予的回应是呵斥和命令，是“不许哭”的压制，那么我们便在无形中扼杀了他们表达真实情感的权利，也在他们的心里种下了不被理解的种子。 《孩子的心声，您要听》这本书，最需要被阅读的，是我们自己。它邀请我们放下身段，蹲下身来，用孩子的视角去重新审视这个世界。当我们真正倾听，我们会发现，孩子并非总是索取，他们也渴望付出。当他们小心翼翼地将自己画的歪歪扭扭的图画递给你，那里面承载的是他们想要分享的快乐，想要表达的爱意。当他们笨拙地为你做一件小事，那份认真劲儿，是他们想要证明自己的价值。 这本书的“章节”，也包含了孩子与同伴的互动。在幼儿园的操场，在小区里的玩伴，他们的每一次争执，每一次分享，都是在学习社会规则，学习合作与妥协。他们会在争夺一个玩具时学会协商，会在互相帮助时体会到合作的乐趣。这些看似微不足道的日常，却是孩子社会化进程中至关重要的环节。我们作为旁观者，如何才能在不干预的前提下，给予他们适当的引导，让他们学会与人相处，学会理解他人的感受？ 更深层地，这本书揭示了孩子对“连接”的渴望。他们需要感受到被爱，被关心，被理解。这种连接，并非仅仅是物质上的满足，更是情感上的共鸣。一个温柔的眼神，一句鼓励的话语，一个温暖的拥抱，都能在孩子心中激起涟漪。反之，忽视、冷漠、以及无休止的指责，则会在孩子心中筑起一道道墙，让他们变得孤僻、敏感，甚至产生叛逆。 《孩子的心声，您要听》这本书，没有虚构的故事，没有戏剧性的情节，它真实得近乎残酷。它记录了孩子在成长过程中，每一次微小的试探，每一次深刻的体验，每一次真挚的表达。而我们，作为他们生命中最重要的人，是否真的用心在听？我们是否能够区分他们的“要”，是真正的“想要”，还是“需要被关注”的信号？我们是否能够理解他们的“哭”，是出于委屈，还是出于愤怒，亦或是出于无助？ 这本书的“结尾”，并非是孩子长大成人，功成名就的辉煌，而是他们心中那份纯真与善良，是否得以保留；那份对世界的好奇与探索，是否得以延续；那份与他人连接的温暖，是否得以建立。它更在于，我们能否通过倾听，与孩子建立起一种深刻的、基于理解与尊重的关系，让他们在成长的道路上，感受到力量，感受到爱，感受到自己是被珍视的。 它是一本永远在书写中的书，因为每一个孩子，都在不断地用他们的生命，诉说着属于自己的故事。而我们，作为聆听者，肩负着最神圣的使命——不仅仅是听到，更是听懂，并用我们自己的方式，去回应那份来自孩子心底最深处的声音。这，便是《孩子的心声，您要听》最本质的含义。
作者简介
目录信息
第一章 “子不教，亲之过”——爸爸妈妈，我需要你们的言传身教 第一节 吞云吐雾最美妙，爸爸就是这么讲 第二节 妈妈带头闯红灯，我却受到了批评 第三节 请不要对我说谎 第四节 爸爸的脏话很难听 第五节 你们难道就不犯错么 第六节 贫穷难道就是可耻么 第七节 要我孝敬你，请先爱爷爷 第八节 爸爸，说话算数真的很难么第二章 “爸爸妈妈，再爱我一次”——相对于物质的丰盛，我更希望得到心灵的慰藉 第一节 我需要的不是名牌 第二节 爸妈的溺爱，让我成了“小皇帝” 第三节 和我一起分享快乐吧 第四节 我不是“诈病” 第五节 我想回到小时候 第六节 放开手，让我自己飞翔吧 第七节 我不奢求太多，我只需要父母的微笑第三章 “爸爸妈妈，我需要你们的尊重和理解”——我也是人，我也需要公平！ 第一节 不要再说我“叛逆” 第二节 爸爸妈妈，请给我话语的权利 第三节 我是家里一分子，有权知道一切 第四节 爸爸妈妈，我也有“面子” 第五节 妈妈，你能不摆架子么 第六节 无心犯错就打我，我的内心很受伤 第七节 别翻看我的日记 第八节 我要的是信任，不是唠叨 第九节 爸妈离婚了，我的未来在哪里 第十节 不尊重我的朋友，谈何尊重我第四章 “学习学习，我该如何对待你”——关于学习，我有很多不解和困惑！ 第一节 成绩不好，但我已经努力了 第二节 这样的老师我不喜欢 第三节 漫天的作业让我烦 第四节 老师凭什么训我，我没作弊 第五节 “临时抱佛脚”是好习惯么 第六节 我考砸了，我是个“废物” 第七节 学习，让我头疼让我忧 第八节 体育那么美好，数学那么枯燥 第九节 粗心大意，让我一遍遍体会考场落败第五章 “我有自己的理想与爱好”——理想和爱好：我选择，我快乐 第一节 不要总拿我跟别人比 第二节 “状元”之路千百条 第三节 你们的理想不要强加给我 第四节 我又有别的爱好了 第五节 我一定要去特长班么 第六节 “钱”，我的美丽理想 第七节 该死的晨跑，我讨厌你！第六章 “我亲爱的朋友们啊”——我的“交际圈”，我做主 第一节 友谊与真理，让我难以选择的分岔口 第二节 我们只是好朋友 第三节 他们叫我“古惑仔” 第四节 我希望融人集体，不要被隔离 第五节 是我的自负伤害了朋友么 第六节 “孩子王”，让我自豪的名号 第七节 怯懦让我丢了朋友么 第八节 我不想做虚荣的小公主第七章 “阳光灿烂的日子”——青春期，我需要理解和支持 第一节 网络，让我快乐的源泉 第二节 追星，让我懂得了许多 第三节 我有我的“小秘密” 第四节 月经来了，我的心里好恐惧 第五节 遗精了，难道我要死了么 第六节 青春期的烦恼——我自慰，我内疚 第七节 我的未来是个梦 第八节 我不想做“丑小鸭” 第九节 “单恋一枝花” 第十节 妈妈，我恋爱了 第十一节 失恋的痛苦
· · · · · · (收起)
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读后感
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