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出版者:Harpercollins College Div

作者:Jerrold E. Kemp

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1985-02

价格:USD 33.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9780060435882

丛书系列:

图书标签:

• 教学媒体
• 教育技术
• 教学设计
• 媒体制作
• 多媒体学习
• 教育传播
• 视听教学
• 教学资源
• 课程开发
• 在线学习

《视听课堂：精心策划与高效制作教学媒体》 本书是一本旨在为教育工作者、培训师以及所有希望通过视觉和听觉媒介提升教学效果的专业人士提供全面指导的实用指南。它深入探讨了从教学目标的确立，到教学媒体的构思、设计、制作，再到最终的评估与优化，整个教学媒体开发过程中不可或缺的各个环节。本书强调，成功的教学媒体并非凭空产生，而是源于周密的规划、精心的制作和对学习者需求的深刻理解。 第一部分：教学媒体规划的基石——洞察与定位 在教育日益强调个性化和互动性的今天，教学媒体的作用愈发凸显。它们不再仅仅是信息的载体，更是激发学习兴趣、加深理解、促进知识内化的强大工具。然而，要让教学媒体真正发挥其价值，首先需要进行深入的规划。 第一章：明确教学目标与受众分析 成功的教学媒体开发始于清晰地定义教学目标。我们需要明确希望通过媒体传递哪些核心知识点、培养哪些技能，以及希望学习者在完成课程后能够达到的认知水平或行为改变。这需要我们审视课程的整体大纲，提炼出关键的学习成果。 与此同时，对目标受众的细致分析同样至关重要。不同的学习者群体在年龄、背景、知识基础、学习风格、技术熟练度等方面存在显著差异。例如，面向学龄儿童的媒体需要更生动活泼的视觉风格和互动方式，而面向专业人士的媒体则可能更侧重于内容的深度和应用的专业性。深入了解受众的需求、期望和潜在的学习障碍，能够帮助我们选择最适合的媒体形式、内容呈现方式以及互动策略，从而确保媒体的有效性和吸引力。这包括进行问卷调查、访谈，或是分析过往的学习数据，以形成对学习者的全面画像。 第二章：选择合适的教学媒体形式 教学媒体的形式多种多样，从传统的幻灯片、海报，到现代的视频、动画、互动模拟，再到虚拟现实（VR）和增强现实（AR）等前沿技术，每种形式都有其独特的优势和适用场景。本书将引导读者系统性地评估不同媒体形式的特点，并结合教学目标、受众特征、可用资源以及技术限制，做出最明智的选择。 例如，对于概念性的解释，动画或视频可以生动地展示抽象的过程；对于需要实践操作的技能，互动模拟或VR/AR体验能提供沉浸式的练习环境；而对于需要回顾和巩固知识点的内容，精心设计的演示文稿或互动式小测验则更为合适。本书将提供一个决策框架，帮助读者在各种选择中找到最能实现教学目标的媒体类型，避免盲目追求技术新潮而忽略了教学本质。 第三章：构建教学媒体的叙事结构与内容大纲 一个引人入胜的教学媒体，离不开清晰的叙事结构和详实的内容大纲。本书将指导读者如何围绕教学目标，设计逻辑清晰、节奏得当的叙事线。这可能意味着要将复杂的知识分解成易于理解的单元，或是通过故事化的方式引导学习者进入情境。 内容大纲是媒体制作的蓝图，它详细列出了媒体中将包含的所有信息、视觉元素、音频内容和互动环节。本书将强调在内容大纲中明确信息传递的优先级，确保核心内容得到突出，同时辅以必要的背景信息和补充材料。此外，还会探讨如何设计引人入胜的开场，以及如何有效地结束，留下清晰的行动呼吁或思考。 第二部分：教学媒体制作的精细化——设计与实践 规划是成功的起点，而精细化的制作则是将理念转化为现实的关键。本部分将聚焦于教学媒体制作的具体步骤，强调设计原则、技术应用和质量控制。 第四章：视觉设计原则与信息可视化 视觉元素在教学媒体中扮演着至关重要的角色。本书将深入探讨视觉设计的核心原则，包括色彩理论、字体选择、排版布局、图像和图标的使用等，旨在帮助读者创作出既美观又具有信息传达效率的视觉内容。 尤其重要的是信息可视化。如何将枯燥的数据、复杂的流程或抽象的概念，通过图表、信息图、流程图等视觉形式清晰、直观地呈现出来，是提升学习者理解能力的关键。本书将分享多种信息可视化技巧，并提供实际案例，指导读者如何有效地运用视觉语言来简化信息，突出重点，并激发学习者的兴趣。 第五章：音频与视频制作的关键技术 音频和视频是现代教学媒体中最具吸引力的形式之一。本书将详细介绍音频录制与编辑的基本技巧，包括选择合适的麦克风、优化录音环境、进行降噪处理以及剪辑与混音，确保声音清晰、专业。 在视频制作方面，将涵盖摄像机的选择、灯光布置、镜头语言的应用、画面构图、后期剪辑（如画面剪辑、转场、字幕添加、背景音乐选择等）等核心技能。本书将强调如何运用视频的动态性和表现力，以生动的方式展示概念、演示操作、讲述故事，从而提高学习者的参与度和理解度。同时，也会提及不同视频风格（如讲解式、演示式、访谈式、动画式）的特点和应用场景。 第六章：互动设计与用户体验 有效的教学媒体不仅仅是信息的单向输出，更应鼓励学习者的主动参与。本书将深入探讨互动设计的原则，包括如何设计有效的测验、问答、拖放练习、角色扮演游戏等，以促进学习者对知识的巩固和应用。 用户体验（UX）是评估教学媒体是否成功的另一重要维度。本书将引导读者从学习者的角度出发，考虑媒体的易用性、导航的便捷性、界面的友好性以及整体的学习流程是否顺畅。一个良好的用户体验能够显著提高学习者的满意度和学习效率，减少学习过程中的挫败感。 第七章：利用工具与技术进行高效制作 现代教学媒体制作离不开各种工具和技术。本书将介绍当前主流的教学媒体制作软件和平台，包括演示文稿软件（如PowerPoint, Keynote）、视频编辑软件（如Adobe Premiere Pro, Final Cut Pro, iMovie）、音频编辑软件（如Audacity, Adobe Audition）、动画制作工具（如Adobe After Effects, Vyond）、在线课程开发平台（如Articulate Storyline, Adobe Captivate）以及VR/AR内容创建工具等。 本书将提供不同工具的优劣势分析，并结合实际制作流程，演示如何利用这些工具实现高效、高质量的媒体内容生产。同时，也会关注新兴技术的发展，如人工智能辅助内容生成、交互式白板等，为读者提供前沿视野。 第三部分：教学媒体的评估与优化——持续改进 教学媒体的生命周期并非止步于制作完成，持续的评估与优化是确保其长期有效性的关键。本部分将引导读者建立科学的评估体系，并根据反馈不断改进教学媒体。 第八章：制定评估标准与收集反馈 如何判断一个教学媒体是否成功？本书将指导读者建立明确的评估标准，这些标准应与最初设定的教学目标相呼应。评估内容可以包括学习者对媒体内容的理解程度、知识的掌握程度、技能的提升情况，以及对媒体本身的满意度等。 收集反馈的渠道多种多样，包括但不限于课后问卷、在线调查、焦点小组访谈、学习分析数据（如完成率、互动率、错误率）以及教师的观察记录。本书将分享设计有效反馈收集机制的方法，确保获取到真实、有价值的信息。 第九章：基于反馈进行媒体优化与迭代 收集到的反馈是改进教学媒体的宝贵资源。本书将指导读者如何系统地分析反馈数据，找出媒体存在的不足之处，例如信息传递不清、视觉设计不佳、互动环节设计不当、技术故障等。 基于分析结果，读者需要制定详细的优化方案，并进行迭代制作。这可能涉及到修改内容、调整视觉风格、重新设计互动环节，或是更新技术实现方式。本书将强调持续改进的理念，将教学媒体的开发视为一个不断学习和完善的循环过程。 第十章：教学媒体的存档、更新与管理 对于已发布的教学媒体，有效的存档、更新和管理至关重要。本书将探讨如何建立一个系统化的媒体库，方便检索和复用。同时，会强调随着知识的更新、技术的进步以及学习者需求的变化，教学媒体也需要定期进行更新和维护，以保持其时效性和有效性。 结论 《视听课堂：精心策划与高效制作教学媒体》旨在为每一位教育者提供一条清晰、可行的路径，让他们能够自信地驾驭教学媒体的开发过程。从最初的教学目标确立，到深入的受众分析，再到多样的媒体形式选择，以及精益求精的视觉、音频、视频制作，直至最终的互动设计与用户体验考量，本书都提供了详尽的指导和实用的技巧。我们相信，通过对本书内容的深入学习和实践，您将能够创作出更具吸引力、更富成效的教学媒体，从而在教育和培训领域取得卓越的成果。

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