田老师教小学生作文·记事作文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:152

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出版时间:2010-4

价格:18.00元

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isbn号码:9787547601327

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翰墨流芳：古典诗词鉴赏与创作指南 书籍简介 本书旨在为广大的诗词爱好者提供一套系统、深入且兼具实践性的古典诗词学习与创作指南。它并非侧重于小学阶段的初级记叙文写作技巧，而是将读者的目光引向中华文化数千年积淀的诗词宝库，探究唐诗、宋词、元曲的精髓，并教授如何在新时代背景下，以古人的格律和情怀来表达现代情感与见解。 本书结构严谨，内容翔实，共分为四大核心板块，力求从理论基础到创作实践，为读者搭建起一座坚实的诗词学习阶梯。 --- 第一篇：诗词之源流与审美范式（理论基石） 本篇深入剖析了中国古典诗词从萌芽到鼎盛的发展脉络，重点梳理了不同历史时期诗歌体裁的演变及其背后的社会文化动因。 第一章：先秦至魏晋：风骨的奠基 本章首先追溯《诗经》的现实主义精神和楚辞的浪漫主义色彩，探讨其如何确立中国文学的两大基本美学母题。随后，详细解读了汉乐府的质朴力量，以及魏晋时期“正始之音”的玄远意境，特别是对曹氏父子“建安风骨”中悲凉沉郁之美的剖析，以及竹林七贤对生命哲学的诗性表达。 第二章：盛唐气象：格律的成熟与高峰 此章聚焦于唐诗的黄金时代。我们不满足于简单的名家介绍，而是深入探究近体诗（律诗与绝句）的格律构成——平仄、对仗、粘对等复杂规则的内在逻辑。通过对盛唐边塞诗（如王昌龄、岑参）豪迈气象的解析，探讨“气盛”如何与严谨的格律产生张力；通过对王维、孟浩然山水田园诗的细致品读，阐释“禅机”如何在山水意境中自然流露，实现“诗中有画，画中有诗”的境界。 第三章：中晚唐的转向与宋词的兴起 本章着重分析了中晚唐诗人（如李商隐、杜牧）在情感表达上的细腻化和意象选择上的典雅化。紧接着，本篇将重点转向宋词。我们阐述了宋词从“艳科”到“文体”的演变历程，分析柳永的铺叙与王国维“境界说”对宋词审美价值的拔高。特别区分了豪放派（苏轼、辛弃疾）与婉约派（李清照）在词牌运用、句式长短、情感张力上的本质区别。 --- 第二篇：核心意象与修辞技巧的密码（鉴赏之钥） 古典诗词的魅力往往蕴含在高度凝练的意象和精妙的修辞手法之中。本篇致力于“解码”这些文学密码。 第四章：意象的谱系与情感投射 本书构建了一套“古典意象矩阵”。例如，探讨“月”意象在不同语境下的多重含义（思乡、孤独、永恒）；分析“柳”与“杨柳”在离别主题中的固定搭配及其文化心理根源；研究“鸿雁”、“杜鹃”等作为信使的文化载荷。这帮助读者理解诗人在有限的文字中承载的无限情感。 第五章：修辞的精妙运用 本章专注于诗词中高超的艺术手法。详细讲解了“互文见义”、“跳脱”、“用典”、“衬托”等在诗歌中如何被灵活运用，以达到增强表现力和丰富内涵的效果。例如，分析杜甫如何通过“沉郁顿挫”的句法结构来反映时代重压，而非仅仅依靠词汇的选择。 第六章：音乐性与韵律的和谐 诗歌本质上是一种音乐语言。本章引导读者关注古代的“平水韵”和“词林正韵”，理解押韵位置对诗歌节奏感的影响。通过听读的方式，展示格律的和谐如何使情感的宣泄更具节制美和回环之美。 --- 第三篇：从领悟到实践：诗词创作的阶梯（技法精进） 本篇将理论知识转化为可操作的创作步骤，是本书最具实践价值的部分，旨在指导有志者进行严肃的诗词创作。 第七章：格律训练的“三步走” 系统教授如何依照《平水韵》进行严格的格律练习。 1. 基础拆解： 学习识别和标记不同句式的平仄格式。 2. 对仗的艺术： 区分词性对仗、结构对仗和意境对仗，避免“流水对”的平庸。 3. 拗救与变通： 在不破坏整体美感的前提下，掌握拗救规则，为创作提供必要的灵活性。 第八章：词牌的选择与布局谋篇 针对词的创作，本章强调“先定词牌，后填内容”。详细解析了如《临江仙》、《蝶恋花》、《水调歌头》等常见词牌的句式、韵脚及情感倾向（如《水调歌头》的开阔大气与《一剪梅》的含蓄婉转）。指导作者如何根据自己想表达的主题，反向选择最契合的词牌结构。 第九章：现代生活的入诗——古今交融 本篇探讨如何在坚持传统格律的基础上，融入当代元素。指导读者如何用古典的语汇描绘现代场景（如高楼、网络、快节奏的生活），并保持语言的雅正，避免生硬的词汇堆砌。核心在于捕捉现代情感的“普遍性”和“永恒性”，用“古法”去容纳“新知”。 --- 第四篇：名家评析与自我提升（反思与展望） 本篇通过对特定作品的深度剖析，展示高手的创作思维，并提供自我修改与提升的有效方法。 第十章：深度个案分析 选取杜甫的“三吏三别”、李白的“乐府歌行”、苏轼的“咏物词”等进行精细到句的拆解，探究其“起承转合”的逻辑。例如，分析苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，如何将历史叙事、个人感慨与哲理思辨完美地熔铸于一阕词中。 第十一章：自我审校与提升路径 提供一套行之有效的自我修改清单，包括检查格律的准确性、意象的新颖度、用典的恰当性以及节奏的流畅性。最后，本书总结了持续学习诗词创作的长期规划，鼓励读者坚持阅读积累、勤于动笔，最终达到“立意高远，格律谨严，语言精炼”的创作境界。 --- 本书内容专注于中国古典诗词的鉴赏、格律学习与创作实践，涉及的知识体系广阔而深入，目标读者为对传统文化有浓厚兴趣，并渴望系统学习诗词创作技法的成人及进阶学习者。它完全不涉及小学阶段的记叙文写作方法或任何基础的作文教学范畴。

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