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嚴育洪作者

西南師大

譯者

2010-3 出版日期

284 頁數

30.00元價格

叢書系列

9787562148906 圖書編碼

突破平庸在線電子書圖書標籤: 非小說教育四星中國

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發表於2024-11-10

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突破平庸在線電子書用戶評價

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突破平庸在線電子書著者簡介

第一篇提升教育質量的情結“跳闆”情結“跳闆”之生戀師，蝶戀花 1.做一個“可愛”的教師齣類人，人齣彩 2.發揮異纔，成就教學異彩心情好，好學習 3.快樂，學生“心花”怒放的陽光慢著教，學著樂 4.幸福著學生的幸福心自信，行自強 5.為學生的心靈“升旗” 搭一物，進一程 6.教學要有情，學生纔“領情” 解真相，望明察 7.會察言觀色，正確對待“是”與“非” 真心思，細揣摩 8.實事求是，讓教學充滿“真”情與“實”感獲好評，須評好 9.巧妙利用評價的“天平” 第二篇提升教育質量的見識“跳闆”見識“跳闆”之人本性，愛挑戰 10.學無止境：生本課堂的原動力吃一塹，長一智 11.把學生的挫摺變成造“英雄”的“時勢” 尋短處，不短見 12.把學生的“短闆”變成教學的“跳闆” 前中後，長備課 13.把備課“進行到底” 事人為，效為人 14.教學有任務，更要有彈性可循規，不蹈矩 15.在熟悉的地方找“風景” 抓生成，促學成 16.教學生成的並非都是教學資源結成果，勿急成 17.全課總結，應尊重學生的自然結“果” 言外意，防歧義 18.教師謹訪無意識誘導學生犯錯為和諧，求協調 19.保護好教與學的“生態平衡” 第三篇提升教育質量的方法“跳闆”方法“跳闆”之開好頭，好上課 20.開課，需要從“心”開始在其位，謀其政 21.為學生尋找閤適的“位置” 我地盤，我做主 22.以學定教，讓課堂“生”意興隆從問答，到問提 23.教師應讓教學有“問題” 真問題，練真功 24.“問”到深處意更濃會其神，顯其惡 25.讓教學的隱情不再“默默無聞” 多發言，促發展 26.讓學生在舉手發言中“亮”齣自己造聲勢，漲身價 27.放大知識價值，讓教學行情看漲巧用手，當助手 28.掌握好教與學的“手”藝整理中，重自理 29.把整理與復習“承包”給學生伴樂麯，入佳境 30.讓教學踏“歌”前行變考試，為試考 31.考試，想說愛你好容易
· · · · · · (收起)

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