小康轩·幼儿园安全教育（小班下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:福建少年儿童出版社

作者:康轩幼教研究中心 编

出品人:

页数:36

译者:

出版时间:2011-10

价格:8.80元

装帧:

isbn号码:9787539533339

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿园安全教育
• 小班下
• 安全知识
• 幼儿安全
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• 儿童安全
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• 教育教学
• 安全习惯

《学前儿童健康成长指导手册》 面向对象： 幼儿园教师、学前教育工作者、幼儿家长 图书定位： 一本全面、系统、实用的学前儿童健康成长指导用书，侧重于日常生活中安全习惯的养成、健康生活方式的培养以及心理健康的初步构建。 --- 第一部分：身心健康基石的构建 本部分深入探讨了学前阶段儿童生理与心理发展的基本规律，为后续的各项指导提供了科学依据。 第一章：理解“小不点”的成长密码 发展里程碑速览： 详细描绘了三至六岁儿童在运动、认知、语言和社会性发展上的关键节点。重点分析了不同月龄段儿童的注意力跨度、情绪反应特点以及对外界刺激的敏感区。 个体差异的尊重与应对： 强调每个孩子的成长速度和模式都是独一无二的。提供了识别高敏感性（HSP）儿童、反应迟缓儿童以及运动协调性发展较慢的幼儿的初步方法，并给出差异化支持的策略。 营养与睡眠的黄金法则： 聚焦于幼儿园阶段的膳食结构设计，不仅罗列了每日必需的营养素比例，更提供了如何应对“偏食”和“挑食”的实战技巧，例如“食物游戏化”和“榜样示范法”。同时，探讨了午睡质量对幼儿昼夜节律和学习能力的影响，并指导教师和家长如何共同营造高质量的睡眠环境。 第二章：早期健康习惯的无形塑造 卫生习惯的精细化训练： 超越简单的“要洗手”，本章细致分解了“正确洗手”的七步流程，并结合季节性疾病（如流感、肠道病毒）的预防知识，教授如何通过情景模拟（如角色扮演）让幼儿内化卫生规范。 运动发展的多维促进： 针对当前幼儿户外活动时间被压缩的现状，提出了“碎片化运动整合”方案。包括室内空间利用、不同天气下的活动设计，以及如何通过跑、跳、平衡、投掷等基础动作的阶梯式练习，全面提升幼儿的大肌肉群协调能力。 疾病识别与基础照护： 提供了常见儿童传染病（如水痘、手足口病）的早期症状识别图谱，强调了健康监测的日常化流程。同时，指导教师在无医疗干预的情况下，如何进行初步的安抚和处理，并清晰界定何时必须立即寻求专业医疗帮助的“红线”标准。 --- 第二部分：环境安全与风险预见 本部分专注于构建一个“看得见、摸得着”的安全屏障，重点在于风险的识别、预防以及突发事件的应急准备。 第三章：室内环境的“隐形杀手”排查 家具与设备的安全性标准： 详细列举了幼儿园室内设施（如柜子、架子、窗户、门）的安全隐患自检清单。重点剖析了幼儿被绳索勒住、家具倾倒、尖锐边缘造成的伤害风险，并提供了市面上常用的防撞角、安全锁的安装要点。 化学品与小物件的隔离： 明确区分了哪些清洁剂、药品、工艺材料对幼儿具有潜在毒性。通过分区管理和高位存放原则，指导教职工建立严格的“儿童接触不到”的物品储存系统。 用电安全的常识普及： 讲解了插座保护盖的使用重要性，以及如何通过故事和儿歌，教育幼儿“不玩电线，不碰开关”的基本常识，避免触电风险。 第四章：户外活动的智慧防护 游乐设施的定期巡检： 提供了户外大型玩具（如滑梯、秋千、沙坑）的每日、每周检查表，涵盖螺丝松动、锈蚀、表面温度过高等关键点。特别强调了沙坑卫生和防止异物混入的处理方案。 跌倒与碰撞的预防策略： 分析了幼儿在跑动中跌倒的高发区域（如楼梯口、转角）。提出了优化地面铺装、设置视觉警示标志的建议，并指导教师如何在追逐游戏中保持适当的间距和观察视野。 极端天气的应急预案： 针对夏季高温（中暑预防与降温措施）和冬季寒冷（防冻伤与保暖要点），制定了明确的户外活动调整标准，确保在恶劣天气下，室内活动同样能满足幼儿的活动需求。 --- 第三部分：社会交往与情绪的健康航道 本部分关注幼儿的非物理性安全，即社交安全、情绪稳定与自我保护意识的启蒙。 第五章：培养受益一生的社交技能 冲突处理的“非惩罚性”引导： 探讨了幼儿间争抢玩具、推搡等常见冲突的根源。提供了引导幼儿使用语言表达需求（“我想要那个”）而非肢体冲突的引导技巧，强调“轮流”和“分享”的实践性教学方法。 接纳差异与反欺凌的萌芽： 从小班阶段开始植入“尊重他人”的种子。通过绘本阅读和情景讨论，引导幼儿理解不同肤色、能力、家庭背景的人是值得尊重的，为未来预防霸凌行为打下基础。 友伴关系的建立与维护： 鼓励教师观察和记录幼儿的“偏好性社交圈”，适时地进行“配对”游戏，帮助内向或社交受挫的幼儿找到进入群体的方法。 第六章：自我保护意识的温和唤醒 “身体界限”的初步认知： 采用符合幼儿理解的、非恐惧性的语言，解释“好的触摸”和“不舒服的触摸”的区别。重点在于教会幼儿“说‘不’的权利”，以及当感觉不适时应向谁求助（首选父母或信任的教职工）。 陌生人接触的礼貌性防范： 区分“好心人”与“需要警惕的陌生人”。重点不在于灌输“不要跟陌生人说话”，而是教授幼儿在被要求“保守秘密”或“提供帮助”时应立即告知家园的原则。 安全地带的建立： 引导幼儿识别在幼儿园和社区中的“安全求助点”（如保安室、熟悉的商店、指定接送人员），确保他们在意外走失时知道第一求助对象。 --- 附录：家园共育的桥梁 本部分提供了实用工具，确保幼儿园的安全教育理念能够延伸至家庭环境，形成教育合力。 家园安全检查清单（每月更新模板）： 供家长对照检查家中环境的潜在风险。 幼儿安全主题活动设计参考： 提供了一系列以“交通安全小标兵”、“消防演习我最棒”为主题的活动流程和道具制作指南。 安全教育绘本推荐书目： 精选了不同主题下适合学龄前儿童阅读的高质量绘本，并附带家长引导阅读的讨论问题示例。 本书内容设计严谨，语言平实，力求将复杂的安全理论转化为幼儿园日常教育中最易操作、最有效的实践指南，旨在为学前儿童打下健康、安全、自信成长的坚实基础。

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我一直觉得，孩子的安全教育，越早开始越好，但又不能让他们感到害怕。这套书给我的感觉就是，它在强调危险的同时，又充满了鼓励和正面引导。我注意到书里有很多关于“如何保护自己”的技巧，比如遇到危险时要大声呼救，或者如何辨别哪些是可以碰的，哪些是不能碰的。其中一章节讲的是“不玩火，不玩电”，我原本以为会很枯燥，但它用了拟人的手法，把火苗和小电珠描绘成调皮的孩子，它们虽然有趣，但也会带来伤害。然后，再通过小动物们学习如何正确地看待它们，比如知道火可以用来做饭，但不能随便玩。这种方式，让孩子在快乐中认识到危险，而不是因为害怕而产生抗拒。而且，书里的图画质量也非常高，细节处理得很到位，即使是我这样不了解儿童心理的家长，也能从中看出编绘者的用心。我特别喜欢书末的一些亲子互动小游戏，比如“安全标识找找看”，让孩子在家里或者小区里找出不同样式的安全标识，巩固学习效果。这套书真的做到了寓教于乐，让安全教育不再是沉重的负担，而是孩子们成长道路上一道明亮的风景线。

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作为一名幼师，我一直在寻找一套能够系统、有效地对小班幼儿进行安全教育的教材。这套绘本，正是我梦寐以求的。它内容涵盖面广，从自我保护到生活安全，再到应对突发事件，都有涉及，并且都以非常适合幼儿理解和接受的方式呈现。例如，书中关于“陌生人危险”的部分，没有使用吓唬的口吻，而是通过一个有趣的动画片情节，让孩子们明白，即使是看起来很友善的陌生人，也不能轻易相信，更不能跟他们走。书中关于“防火防电”的内容，也用孩子们能够理解的比喻，解释了火和电的危险性，以及如何正确地对待它们。我特别喜欢的是，书中的故事都充满了正能量，让孩子们在学习安全知识的同时，也培养了自信和独立解决问题的能力。每次在课堂上使用这套书，孩子们都能积极参与，踊跃提问，并且能在活动结束后，运用学到的知识进行简单的自我保护。这套书的科学性和趣味性结合得非常好，为我们一线教师提供了宝贵的教学资源。

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这本绘本简直是为我家那个精力旺盛、好奇心爆棚的小宝贝量身定做的！平时就喜欢到处摸索，磕磕碰碰是家常便饭，看得我这个当妈的心惊胆战。收到这套书后，我简直找到了救星。每一页的插画都色彩鲜艳，而且特别吸引孩子的注意力，不像有些书那么呆板。最重要的是，内容讲解得非常浅显易懂，不是那种枯燥的说教，而是通过生动有趣的故事，把各种安全知识一点点渗透给孩子。比如，关于“不跟陌生人走”这一课，不是直接告诉孩子“不行”，而是讲了一个小兔子和小狐狸的故事，狐狸假装很友好地要带小兔子去一个有很多玩具的地方，但小兔子想起了妈妈的话，没有跟去，最后安全地回到了家。这样的情节，孩子很容易代入，并且能真正理解其中的道理。书里还涉及了很多生活中的常见场景，比如过马路、玩耍时的注意事项、以及在家里的安全隐患等等。每次读完，我都会和孩子一起讨论，让他说说他记住了哪些，还有什么不懂的，感觉不仅是给他科普安全知识，也是增进了我们之间的亲子互动。真的，如果家里有小小孩，强烈推荐入手，绝对是省心又省力！

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作为一个全职妈妈，我每天最操心的就是孩子们的安全问题。之前也买过一些零散的安全绘本，但感觉不成体系，效果也不太明显。这次偶然的机会接触到这套书，简直是惊喜连连！它的编排逻辑非常清晰，从最基础的“认识自己身体的隐私部位”到“如何应对突发状况”，循序渐进，层层递进，完全符合小班孩子的认知特点。我尤其欣赏的是，它并没有一味地强调“危险”，而是更侧重于“预防”和“求助”。比如，关于“遇到坏人怎么办”，书里教孩子要学会大声说“不”，并且立刻跑向安全的地方，比如人多的商店或者找警察叔叔。这让我觉得很实用，不是给孩子灌输恐惧，而是教他们如何应对。书里的插画风格也很温暖，没有那种让人感到恐惧或者压抑的画面，反而充满了积极乐观的氛围。孩子每天都要缠着我读好几遍，甚至能自己翻着书，指着图画给我讲故事。这让我觉得，孩子是真的吸收进去了，而不是机械地记忆。这套书真的解决了我的大难题，让我更有信心和方法来教育我的孩子。

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我给孩子选择图书一向很挑剔，尤其是在涉及安全教育方面，更是希望内容准确、方式得当。这套书的表现，完全超出了我的预期。它将抽象的安全概念，通过一个个生动形象的故事和贴近孩子生活的情境，变得具体而易懂。我特别喜欢其中关于“交通安全”的章节，没有生硬地罗列交通规则，而是通过小动物们在公园里散步、玩耍的场景，让他们学会看红绿灯，认识斑马线，以及过马路时要拉着大人的手。这些细节的处理，让孩子在阅读过程中，自然而然地就学会了基本的交通知识。另外，书里还涉及到了“居家安全”，比如电器、药品、尖锐物品的摆放位置，以及孩子应该如何避免接触。这些都是我们在日常生活中容易忽略，但却非常重要的安全常识。而且，这本书的语言风格非常活泼，充满了童趣，孩子读起来一点也不觉得枯燥，反而津津有味。我常常能看到他在阅读后，主动模仿书中的一些动作，比如过马路时会停下来看看红绿灯，这让我感到非常欣慰。

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