《Adobe Premiere CS4影视后期设计与制作技能实训教程》是一本“面向工作流程”的经典之作,根据非线性编辑的传统工作流程将Premiere CS4的相关知识点分为8个模块,除模块01外,每个模块皆由模拟制作任务、知识点扩展和独立实践任务3部分组成。其中,模拟制作任务部分以制作经典成功案例为主,可操作性强:知识点扩展部分详细介绍非线性编辑的相关专业知识与软件知识,使知识更系统化,学习更有目标性;独立实践任务部分可以充分发挥读者的动手主动性与实际操作能力,以模拟制作任务为例,培养学生独立分析影视剪辑思路和独立进行后期制作的能力。知识点扩展与模拟制作任务的内容前后呼应,先“由做带学”,再“由学带做”,充分巩固剪辑制作的理论知识。
全书内容丰富,模块01介绍非线性编辑的相关知识,后7个模块通过一系列宣传片和动画片等实际案例,介绍Premiere CS4在实际影视制作流程中的常用功能,包括配置项目的方式、导入与管理素材的各种方法、视频的转场、镜头的景别、音频的编辑管理、字幕的创建和影视作品的输出等内容。
同时,《Adobe Premiere CS4影视后期设计与制作技能实训教程》还附有光盘,收录了《Adobe Premiere CS4影视后期设计与制作技能实训教程》后7个模块中与任务相关的工程文件以及范例的最终结果,方便读者学习使用。
《Adobe Premiere CS4影视后期设计与制作技能实训教程》可作为应用型本科、高职高专院校数字艺术、影视编辑、多媒体等相关专业Premiere课程的教材,也可供想从事影视编辑的人员自学使用,还可作为相关培训班的培训教材。
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这本书的内容深度实在让人失望,感觉更像是一本基础操作手册的翻版,缺乏对影视后期制作核心理念和高级技巧的深入探讨。比如,在介绍关键帧动画时,只是简单地罗列了菜单选项和工具名称,完全没有涉及如何构建流畅的运动曲线,或者如何利用缓入缓出(Easing)来赋予画面生命力。对于一个CS4时代的软件教程来说,它应该更侧重于软件特性的挖掘和实战场景的模拟,而不是停留在表面的“点这里,按那里”的机械指令。我期待能看到更多关于项目管理、色彩校正的高阶流程,或者与After Effects等其他软件的联动技巧,但这些内容在书中几乎找不到踪影,让人感觉这本书的适用范围极其有限,很难支撑起一个完整、专业的影视后期项目。
评分教程中的案例选择非常陈旧和脱节,完全没有体现出当今影视制作的潮流和技术前沿。那些被拿来演示的素材画面风格,一看就是十年前的样板,色彩搭配、转场效果都显得土气过时。对于一个追求时尚和创新的影视行业来说,一本教程如果不能紧跟时代的步伐,那么它的参考价值就会大打折扣。我尝试套用书中的流程去处理现代题材的短片,结果发现很多效果在如今的软件版本中已经有了更高效的实现方式,或者说,当前观众的审美标准已经完全超出了这本书所能提供的范畴。出版方似乎没有意识到,技术教程的时效性是极其重要的,用一个过时的框架去教授一个快速迭代的软件,无异于缘木求鱼。
评分这本书的排版和设计简直是灾难,拿到手就感觉很不舒服。字体大小不一,段落间距混乱,图片和文字的对齐更是随意得让人抓狂。尤其是那些代码和命令的展示,简直是密密麻麻挤在一起,看着就头疼,根本没法进行有效的学习。我尝试跟着书里的步骤操作,结果因为排版错误导致好几个关键步骤都漏看了,浪费了大量时间去纠错。作为一个号称“实训教程”的书籍,它在基础的阅读体验上就给出了一个不及格的成绩,这让人对其中内容的专业性和实用性也产生了极大的怀疑。如果连基本的阅读体验都无法保障,那么即使内容再好,也很难吸引人去深入学习。这本书的装帧质量也让人不敢恭维,纸张摸起来很薄,感觉随便翻几下可能就要散架了,这对于一本需要反复翻阅和对照操作的工具书来说,简直是不可理喻。
评分作者在描述复杂概念时的逻辑链条时常出现断裂和跳跃,导致初学者在理解上会遇到巨大的障碍。书中往往在解释完一个基本概念后,下一句话就直接跳到了一个高级应用场景,中间缺失了大量的过渡和解释性文字。例如,在解释渲染设置时,他对不同编码格式的性能差异和适用范围的论述含糊不清,让我不得不去网络上寻找其他资料来弥补这方面的知识空白。一个好的教程应该像一位耐心的老师,循序渐进地引导读者,而不是像一份未经校对的技术文档,让读者自行去猜测作者的意图。这种表达上的含糊不清,极大地影响了学习的流畅度和信心。
评分这本书的“实训”部分设计得非常敷衍。所谓的实训,大多只是要求读者重复书中已经展示过的操作,缺乏真正的挑战性和创造性的发挥空间。好的实训环节应该提供一个开放性的任务,鼓励学习者根据自己的理解和需求去解决问题,而不是简单地复制粘贴书本上的步骤。这里面几乎没有提供任何可以让人自由发挥的“留白”或者“进阶挑战”环节。当我完成所有练习后,我发现我只是学会了如何模仿书本上的操作,却依然不清楚如果遇到一个全新的、未曾见过的素材和需求时,该如何灵活运用这些工具。这使得“实训”二字的含金量大打折扣,更像是一种形式上的堆砌,未能真正培养出独立解决问题的能力。
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