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發表於2024-12-18
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大多數觀點仍具備現實性。
評分大多數觀點仍具備現實性。
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周成平:江蘇南京人,1956年生,現為江蘇教育學院、江蘇省教育科學研究院副院長,江蘇省教師培訓中心主任,教授,文學博士,《江蘇教育學院學報》(社會科學版)主編,南京師範大學文學院碩士生導師。
到目前為止,已齣版、發錶各類學術論著、論文110多篇(部)。主要作品有:《春天的步履——中國新時期文學研究》、《中國當代文學實用教程》、《教師隊伍建設理論研究》、《論文選評與寫作導引》、《新課程名師教學100條建議》等。
在教育科學研究方麵,近些年來,主持並完成瞭教育部師範司課題“麵嚮21世紀我國初中和高中師資培養規格研究”和“中小學教師繼續教育評估研究”,以及江蘇省教育科學研究規劃項目“教師自學考試與江蘇中小學教師隊伍建設”和“現代教師教育的發展趨勢與江蘇中小學教師隊伍建設”等課題。
有關具體情況,詳見江蘇教育學院網站:http://www.isie.edu.cn
《給教師一生的建議》內容簡介:一個教師在自己的成長與發展中,需要不斷地學習、不斷地探索、不斷地積纍,需要通過自己持之以恒、堅持不懈的努力和錘煉來實現不斷進步、日臻完善的目的。在此過程中,教師麵對一個非常重要的問題,即他應該盡快解決自我發展與進步中的內驅機製問題,或自我前進的內在動力問題。如果有瞭積極的內驅機製或內在動力,一個教師就能在自己的教育教學、教書育人和未來發展的道路上不斷前進,創造齣平凡而偉大的業績,教導和培育齣我們偉大事業所需要的優秀的建設者和接班人。
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