ENJOY READING爱阅读无障碍阅读标准训练 小学4年级英语

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出版者:吉林教育
作者:李永全//颜东霞
出品人:
页数:143
译者:
出版时间:2010-4
价格:13.90元
装帧:
isbn号码:9787538360158
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
  • 小学英语
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  • 爱阅读
  • 4年级
  • 教材辅助
  • 阅读训练
  • 英语启蒙
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具体描述

《爱阅读·无障碍阅读标准训练:英语·小学4年级(新课标)》内容简介:内容和形式、思路和技巧、训练和测试、感悟和拓展环环紧扣,准确模拟各教学环节,提升智能,体现新课标综合、应用、创新理念。

《星际探险家:穿越虫洞的奇遇》 图书简介 一、 故事背景与主题 《星际探险家:穿越虫洞的奇遇》是一部以硬科幻为基调,融合了冒险、友谊与环境保护的儿童科普小说。故事设定在22世纪中叶,人类文明高度发达,但地球生态系统正面临前所未有的危机。为了寻找新的宜居星球,并探索宇宙深处的奥秘,一支由顶尖科学家和一群充满好奇心的少年组成的探险队,乘坐最先进的“曙光号”星际飞船,踏上了一段前所未有的星际航行。 本书的核心主题在于探索未知、科学精神与责任担当。它不仅仅讲述了一场扣人心弦的太空冒险,更引导小读者思考人类在宇宙中的位置,以及我们对环境和未来的责任。通过主人公们解决复杂科学难题的过程,自然地渗透了物理学、天文学和生物学的基本概念。 二、 主要角色介绍 本书塑造了一组性格鲜明、能力互补的角色群体: 1. 林宇(Leo Lin): 12岁,探险队的首席科学助理,思维敏捷,是团队中的“问题解决者”。他对天体物理学有着惊人的直觉,总能在关键时刻提出突破性的见解。他的座右铭是“数据不会撒谎”。 2. 艾米丽·卡特(Emily Carter): 13岁,飞船的导航和工程专家,沉着冷静,操作精密仪器时从不出错。她对古代文明的符号学有深入研究,这在他们遭遇外星遗迹时发挥了关键作用。 3. “小智”(A.I. Zip): 飞船的人工智能核心,拥有幽默的个性。它负责飞船的日常维护和庞大的信息运算,是孩子们最好的朋友和最严厉的导师。 4. 陈教授: 探险队的总指挥,一位经验丰富的天文学家,他坚信宇宙中存在着智慧生命,并致力于和平探索。 三、 故事情节梗概 第一部分:启程与首次跃迁 故事伊始,“曙光号”在地球轨道进行了最后的补给。林宇和艾米丽在出发前,发现了地球生态系统监测网络中一串异常的数据波动,暗示着远方星系可能存在一种被称为“生命之源”的稀有元素。在陈教授的授权下,这次原本为期三年的探索任务,临时加入了寻找“生命之源”的次要目标。 飞船利用最新的“曲率驱动引擎”,准备进行首次超光速跃迁。然而,在跃迁过程中,飞船意外卷入了一个未被记录的“薛定谔虫洞”。虫洞的波动使得飞船偏离了既定航线,进入了一个完全陌生的星域——“迷雾星云”。 第二部分:失落的文明与时间悖论 脱离虫洞后,“曙光号”发现自己置身于一个被奇异的紫色恒星照耀的星系。他们接收到了一个微弱但结构复杂的信号。信号的源头指向了一颗名为“克罗诺斯”的行星。 克罗诺斯表面覆盖着巨大的、似乎由某种能量晶体制成的城市废墟。林宇和艾米丽通过破解古代星际符号,了解到这座城市曾属于一个高度发达的“时空文明”,他们在研究时间旅行时,因一次能量失控而自我毁灭。 孩子们在探索过程中,无意中激活了城市中央能量塔的残余系统。这导致一个时间场域开始不稳定地波动,使得他们遭遇了过去的景象——文明毁灭前夕的最后几小时。他们必须在时间场域彻底崩溃,将他们永久困在过去之前,找出修复能量塔、稳定时空结构的方法。 第三部分:与原生生命的接触与道德困境 在修复能量塔的过程中,他们遇到了克罗诺斯星系的原生生命——“光语者”。光语者是一种半能量体生物,它们没有固定的物理形态,通过光波和频率进行交流。起初,光语者对人类抱有极大的警惕和敌意,将他们视为“时空破坏者”的延续。 林宇运用他新学的频率分析技术,尝试与光语者建立非语言的沟通。他发现,光语者并非具有攻击性,他们只是在尽力保护星球的核心能量源,以免重蹈覆辙。艾米丽发现,他们需要的“生命之源”,正是光语者赖以生存和维持星系稳定的能量形式。 探险队面临一个重大的道德抉择:获取“生命之源”拯救地球,还是尊重光语者的生存权,放弃地球的希望?陈教授引导孩子们理解了“共存”的科学与伦理。他们最终决定不抽取能量源,而是帮助光语者升级和优化他们的能源储存系统,以实现星系的长期稳定。 第四部分:回归与未来的承诺 在光语者的帮助下,探险队成功修复了能量塔,并利用其强大的能量脉冲,找到了一个更安全、更稳定的虫洞通道,使他们能够返回母星轨道。 回到22世纪的地球,“曙光号”的发现不仅带来了关于宇宙尺度的知识突破,更重要的是,林宇和艾米丽向世界展示了:先进的文明不应以牺牲其他生命为代价来获取资源。他们带回了光语者提供的、关于可持续能源和生态平衡的先进理念。 故事的结尾,林宇和艾米丽站在展望台,凝视着星空。“曙光号”得到了升级,他们的新任务已经明确:星际探险的意义,不在于征服,而在于理解和连接。 四、 教学与阅读价值 本书的结构旨在激发小读者的求知欲: 1. 科学概念普及: 详细描绘了虫洞、曲率驱动、时空稳定器等概念,让抽象的物理学变得具体可感。 2. 解决问题能力: 故事中的每一个困难都需要团队合作和逻辑推理才能解决,强调了科学方法论的应用。 3. 人文素养培养: 探讨了面对未知文明时的尊重、交流的困难与价值,培养了小读者的跨文化理解能力和同理心。 《星际探险家:穿越虫洞的奇遇》是一次充满智慧和勇气的旅程,它将带领小读者飞越想象的边界,同时扎根于严谨的科学思考之中。

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