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《快捷英语•短文改错与书面表达周周练:高2年级上(第2版)》内容简介：英语书面表达是一项全面考查学生的词汇、短语、句子、语法和篇章结构能力的题型，在英语中考试题中占有很大比重。然而，从考生的反映、成绩的统计和试卷的分析来看，许多学生对此题型存在畏难情绪，考试中丢分甚多，以致影响最后的总分。
为了有效地解决学生在书面表达训练上的困惑，给任课老师提供科学的训练素材，从根本上帮助老师对学生进行科学的指导和训练，我们组织一线资深教师，结合他们多年的教学和辅导经验，倾力推出了这套《书面表达周周练》丛书。
英语学习进阶：精炼语法与高效写作指导手册 本书专为追求英语能力全面提升、特别是希望在语法准确性与书面表达流畅性方面实现质的飞跃的高中生及自学者设计。它并非某一特定教材的配套练习册，而是着眼于英语学习的通用核心技能——精确的语法应用与有力的文本构建——提供系统性、高强度的训练平台。 第一部分：核心语法精炼——从错误中构建认知 本手册的第一个核心模块聚焦于英语学习中最易失分、却又最能体现学习深度的语法现象。我们摒弃了冗长枯燥的语法理论堆砌，转而采用“发现问题—分析问题—解决问题”的实战循环模式。 一、 动词的时态与语态的精准掌控 本部分深度剖析了完成时态（现在完成时、过去完成时、将来完成时）在不同语境下的细微差异及其在正式文体中的恰当使用。特别强调了主动语态与被动语态的选择逻辑。例如，当强调动作的承受者或动作本身的重要性而非施动者时，如何自然、流畅地转换为被动语态，并避免过度使用导致的句子冗长。此外，虚拟语气（尤其是在条件句和wish句中的应用）的辨析被放在了突出位置，通过大量对比实例，帮助学习者区分“可能性极低”与“完全不符合事实”的语境差异。 二、 主谓一致与非谓语动词的疑难点攻克 主谓一致的复杂情况是本部分的重点攻克对象。我们不仅覆盖了常见的代词作主语、插入语的干扰，更深入探讨了如：以“one of the...”开头的句子，集体名词（如team, government）在英式和美式英语中对单复数形式的选择差异，以及倒装句中谓语的位置变化对主谓一致的影响。 非谓语动词（不定式、动名词、分词）的学习则侧重于其“充当不同成分”的功能转换。例如，分词作状语时，其逻辑主语必须与其所修饰的主句主语保持一致（即“逻辑主语原则”），大量的误用解析将帮助读者建立牢固的判断标准。 三、 复杂句式结构中的逻辑链条梳理 本章对从句的嵌套与修饰关系进行了细致的梳理。重点在于定语从句中关系代词（who, whom, which, that, where, when, whose）的取舍与省略规则，特别是介词后置与关系代词的选择。在状语从句部分，我们着重分析了表示让步、目的、结果的连接词（如although, though, in order that, so that）的精确替换，确保句子间的逻辑关系清晰无歧义。对于名词性从句，解析了它们在句中充当主语、表语、宾语和同位语时的结构要求，避免因句式复杂导致的成分混淆。 四、 介词与冠词的“意合”原则 介词和冠词是衡量英语使用者是否达到“地道”水平的关键。本书不提供机械的词汇搭配表，而是从空间感、时间感、抽象关系的角度讲解常用介词（in, on, at, by, for, with）的核心含义，并通过语境分析，教授读者如何根据语篇的“意合”来选择最贴切的介词，而非仅依赖死记硬背。冠词（a/an, the）的讲解则侧重于“特指性”和“共识性”的判断，特别是当泛指的概念通过定语从句被限定后，应如何恰当地使用定冠词。 --- 第二部分：书面表达提升——从规范到文采 本手册的第二部分将读者的关注点从语法点的“对错”延伸至表达的“优劣”，旨在培养高效、精准且富有感染力的书面沟通能力。 一、 基础句式的优化与句式多样化训练 许多书面表达之所以平淡无力，在于过度依赖“主-谓-宾”的简单句。本模块训练学习者如何熟练运用以下技巧，增强文本的表现力： 1. 句首信息前置与强调：学习如何将时间状语、地点状语或重要的修饰成分置于句首，以增加句子的节奏感和强调效果。 2. 使用同位语结构：通过精炼的同位语结构，用最少的文字提供核心信息，避免使用冗长的定语从句。 3. 平衡长短句：通过穿插使用结构紧凑的短句来打破长句带来的阅读疲劳，提升整体文本的可读性。 二、 连贯性与衔接手段的精进 一篇优秀的英文文章，其段落之间的逻辑过渡必须如行云流水般自然。本书系统介绍了一系列高阶的连接词和过渡短语，并根据其功能（递进、转折、总结、举例）进行分类梳理。训练重点在于“超越简单的and和but”：如何使用moreover, furthermore, conversely, in light of this等词汇，在不破坏原有论述节奏的前提下，实现逻辑的平稳跳转。 三、 词汇的精确替换与语域的恰当选择 词汇的选择不仅关乎准确，更关乎语域（Register）。本部分指导学习者区分正式（Formal）、半正式（Semi-formal）和非正式（Informal）的表达方式。例如，在议论文中，应倾向于使用utilize而非use，demonstrate而非show。此外，重点训练高频动词的精确升级，例如，将过于笼统的动词替换为更具画面感的词汇，以提升表达的力度和细致度。 四、 议论文与说明文的结构框架搭建 针对高中阶段最常接触的议论文和说明文体，本书提供了可操作的“搭骨架”方法论。对于议论文，强调“论点先行，论据支撑，总结升华”的“三段论”或“五段式”布局的灵活运用，并教授如何撰写强有力的主题句（Topic Sentence）来统领全段。对于说明文，则侧重于清晰的步骤划分和清晰的逻辑排序。 五、 常见书面表达误区的“反面教材”分析 为了达到最高的学习效率，本书特别设置了“常见表达陷阱”单元。通过展示真实写作中常出现的“中式英语”（Chinglish）实例，详细剖析其产生的语法或文化根源，并提供地道的修正范例。这部分内容是自我检测和纠错的最佳工具。 本书旨在通过高度密集的训练和对细节的严格把控，帮助学习者建立起一套严谨的英语思维模式，从而在任何英语写作任务中都能展现出清晰的逻辑、准确的语法和成熟的表达技巧。
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