Cognitive Psychology in and Out of the Laboratory

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出版者:
作者:Galotti, Kathleen
出品人:
页数:704
译者:
出版时间:2007-4
价格:0
装帧:
isbn号码:9780495099680
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 认知心理学
  • 实验心理学
  • 认知过程
  • 记忆
  • 注意
  • 知觉
  • 问题解决
  • 决策
  • 语言
  • 思维
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具体描述

Succeed in the course with COGNITIVE PSYCHOLOGY IN AND OUT OF THE LABORATORY! This understandable cognitive psychology textbook provides you with the tools you need to master the concepts and improve your performance on exams. With everyday examples, the author presents brain function an abstract and difficult topic in a clear and manageable way. Key terms, review questions, CogLab exercises, and Web resources give you many new ways to approach the topics covered in the text. Through hands-on practice and reinforcement, you'll learn both the importance and personal relevance of understanding brain function.

认知心理学:跨越理论与实践的深度探索 本书聚焦于人类心智的运作机制,以严谨的科学方法为基石,系统地剖析了认知过程的复杂性与精妙之处。我们不满足于表面的现象描述,而是深入探究认知活动背后的神经基础、信息加工模型以及环境互动的影响。 本书旨在为读者构建一个全面、深入且具有前沿性的认知科学知识体系。我们从信息加工的视角出发,将人类心智比拟为一个高度复杂的计算系统,详细阐述了感知、注意、记忆、语言、问题解决和决策制定等核心认知功能是如何协同运作,共同构建我们对世界的理解与应对能力的。 第一部分:认知的基石——感知与注意的精微调控 感知:世界的初级解码器 本部分首先对感知的基本原理进行了详尽的阐述。我们探讨了不同感觉模态(视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉)的生理结构基础及其信息输入机制。重点内容包括: 1. 视觉系统的层级处理: 从视网膜上的光感受器,到初级视觉皮层(V1),再到腹侧流(What通路)和背侧流(Where/How通路)的专业化处理。我们将讨论形状、颜色、深度和运动的独立编码与整合过程,并引入先进的计算模型来解释知觉的构造性(Constructive)本质,即感知并非简单的“镜子映照”,而是大脑主动构建的结果。 2. 听觉和时间感知: 深入分析声音的物理特性如何转化为大脑可理解的音高、音色和空间定位信息。特别关注听觉的动态特性,如语音感知中的音位恢复和连续流的解析,以及我们如何精确地把握时间间隔。 3. 知觉的自上而下影响: 强调认知背景(知识、期望和动机)对感知输入的调节作用。我们将通过错觉实验和原型学习案例,揭示经验如何塑造我们的即时感知体验,以及感知偏差的认知根源。 注意:有限资源的聚焦艺术 注意机制被视为认知系统的“门控”和“调度中心”。本章内容侧重于理解如何在信息过载的环境中有效地选择和维持认知资源: 1. 选择性注意的理论模型: 详细对比并评估经典的选择性注意理论,如早先过滤模型(Broadbent的Filter Model)和晚期选择模型(Deutsch & Deutsch),并结合当代基于衰减理论(Attenuation Theory)的混合模型,阐释信息处理的瓶颈位置。 2. 空间与特征注意: 区分自上而下(内源性)和自下而上(外源性)的驱动机制。探讨视觉搜索任务中的特征集成理论(Feature Integration Theory),以及同步注意(Divided Attention)的局限性与双任务表现下降的规律。 3. 执行控制与监测: 将注意置于执行功能的大框架下,讨论前额叶皮层在维持目标导向行为中的关键作用,以及如何通过认知负荷的测量来量化注意力的消耗。 第二部分:心智的仓库与流程——记忆的编码、存储与提取 记忆是知识的载体,也是个人历史的连续性保证。本部分对记忆的结构、类型以及遗忘的机制进行了深入且分层级的分析。 记忆的结构与流转 1. 感觉记忆的短暂瞬息: 探讨视觉(图标记忆)和听觉(回声记忆)感觉记忆的极短持续时间和巨大容量,并分析其在信息初步缓冲中的功能。 2. 工作记忆的动态工作台: 重点分析巴德利与希奇(Baddeley & Hitch)的多成分模型,包括中央执行器、语音回路、视觉空间模板和情节缓冲器。我们将通过双重任务范式,精确测量各成分的独立容量和交互作用,并讨论其与流体智力(Fluid Intelligence)的关联。 3. 长期记忆的分类与巩固: 对长期记忆进行细致划分,包括外显记忆(情景记忆与语义记忆)和内隐记忆(启动、程序性记忆)。详细阐述了记忆巩固(Consolidation)的生物学基础,涉及海马体和皮层间的长期信息重组过程。 记忆的加工过程与可靠性 1. 编码的深度与关联性: 论证“生成效应”(Generation Effect)和“处理深度”(Levels of Processing)对记忆留存的决定性影响,强调知识的组织化和意义提取在编码阶段的重要性。 2. 提取线索与情境依赖: 探讨提取的有效性如何依赖于编码情境和线索。深入分析“情境依赖性记忆”和“状态依赖性记忆”的实验证据,并反思记忆的提取过程本身可能导致的重构和失真。 3. 遗忘的理论: 系统梳理遗忘的主要原因,包括衰退理论(Trace Decay)、干扰理论(Interference Theory,前摄与倒摄),以及提取失败(Retrieval Failure)作为一种常见现象。 第三部分:心智的高级运算——语言、推理与决策 高级认知功能体现了人类心智的复杂性和适应性。本部分将探究语言结构、逻辑推理和社会性决策背后的认知模型。 语言的结构与理解 1. 语言的层级结构: 从音位学、形态学到句法学,剖析语言的构建模块。重点讨论句法处理的即时性,以及大脑如何快速解析复杂的句子结构(如中心嵌入句)。 2. 语义与语用: 探讨词汇知识是如何在语义网络中组织和激活的,以及语境如何影响意义的激活(如语义激活扩散)。分析语用学,即理解言外之意和隐含信息的能力,如何超越字面意义。 3. 语言的产生: 描述从意念产生到口语输出的各个阶段,包括概念化、句法化和发音的串行与并行加工过程。 推理与问题解决 1. 逻辑推理: 区分演绎推理(从一般到特殊)和归纳推理(从特殊到一般)。详细分析心理模型理论(Mental Models Theory),阐述人类如何通过构建情境表征来评估论证的有效性,而非仅仅依赖形式逻辑规则。 2. 启发式与偏见: 审视认知捷径(启发式)在快速判断中的作用,如可得性启发式、代表性启发式。着重分析这些启发式在特定情境下如何系统性地导致判断偏差(Cognitive Biases)。 3. 问题解决的策略: 考察解决问题的过程,从初始状态到目标状态的搜索空间。对比专家与新手在问题解决策略上的差异,并分析功能固着(Functional Fixedness)等障碍因素。 决策与判断 1. 理性选择理论回顾: 简要介绍期望效用理论(Expected Utility Theory)作为理性决策的基准。 2. 前景理论(Prospect Theory)的颠覆性解释: 深入讲解前景理论,特别是价值函数(Value Function)的“S”形曲线、损失厌恶(Loss Aversion)以及参考点依赖的重要性,解释为何人们在面对损失和收益时表现出非对称的行为。 3. 整合决策: 探讨决策中的情绪和认知负荷的影响,以及如何将认知评估与情感反馈整合到最终的选择过程之中。 第四部分:认知活动的生理与动态视角 本书的最后部分将认知研究与神经科学的前沿发现相结合,提供了关于心智运作的动态和生物学视角。 1. 认知神经科学基础: 概述功能性神经成像技术(如fMRI, EEG/ERP)在认知研究中的应用。识别关键的认知网络,如默认模式网络(DMN)与任务阳性网络(TPN)在内省与外部任务间的切换。 2. 认知的发展与成熟: 追踪认知能力(尤其执行功能和工作记忆)在童年、青春期到成熟期的变化轨迹,探讨皮层成熟的顺序如何影响认知能力的演变。 3. 认知与环境的交互: 讨论具身认知(Embodied Cognition)的观点,即身体经验和环境反馈在认知形成中的主动角色。分析行动对感知和思维的反馈回路。 总结: 本书致力于提供一个既扎根于经典实验范式,又拥抱当代计算模型和神经科学证据的认知心理学全景图。我们鼓励读者将所学知识应用于理解日常现象、改进学习方法,并批判性地审视信息处理的内在逻辑。

作者简介

凯瑟琳·加洛蒂(Kathleen M.Galotti),韦尔斯利学院心理学和经济学学士,宾夕法尼亚大学心理学硕士和博士、计算机与信息科学硕士。卡尔顿学院认知科学教授,并担任由她于1989年帮助建立的跨学科领域项目负责人。她也是心理学系前系主任。她教授的课程包括认知和发展心理学以及认知科学,同时也包括统计课程和心理学导论。加洛蒂博士的研究主要集中在从学前阶段到成人期的推理和决策技能的发展,以及青少年与成人制订未来计划、做出重要承诺和学习新信息的方式。她的研究基金来源于美国国家科学基金会、斯宾塞基金会和美国国家健康研究院。其主要著作有《做出重要的决定:人们是如何面对重大生活抉择的》(Making Decision That Matter:How People Face Important Life Choice,Erlbaum,2002),教材《认知发展:从婴儿到青少年》(Cognitive Development:Infancy’Through Adolescence,Sage,2011)。她也在同行认可的一些杂志上发表或共同发表了几十篇论文。

吴国宏,毕业于华东师范大学心理学系(学士、硕士、博士),现为复旦大学社会发展与公共政策学院心理学系副教授、系副主任。中国心理学会会员、中国心理学会发展心理学分会委员、上海市心理学会常务理事。主要教授课程:本科生的《心理学导论》《发展心理学》《智力心理学》,以及研究生的《高级应用心理学》《发展心理学专题》。主要研究领域:皮亚杰理论、现代智力理论、智力风格、儿童认知发展、父母教养风格、社区心理健康。主要研究成果:翻译教材、论著约300万字,包括《超越IQ》《成功智力》《认知心理学》等,在《心理科学》等核心期刊发表论文十几篇,主要涉及的领域为儿童认知发展。

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