《健康评估》学习指导与习题

《健康评估》学习指导与习题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:复旦大学出版社
作者:吕探云 编
出品人:
页数:374
译者:
出版时间:2010-6
价格:58.00元
装帧:平装
isbn号码:9787309072426
丛书系列:
图书标签:
  • 健康评估
  • 医学
  • 护理学
  • 临床技能
  • 体格检查
  • 评估技术
  • 学习指南
  • 习题集
  • 医学教育
  • 健康管理
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具体描述

《健康评估•学习指导与习题》是在健康评估课程教学改革和国家级精品课程建设的基础上,集十多年课程教学、带教、考试与教材编写的经验,结合教材内容和教师们的教学思想、教学方法与思路等精心编写的,是与复旦大学出版社2008年出版的《健康评估》教材配套的辅导教材,含电子教案课件。全书分为绪论、问诊、体格检查、心理评估、社会评估、实验室检查、心电图检查、护理诊断和护理病历书写等9章,立足于阐明教学难点、重点和学习的具体要求,从理论教学和实践教学两个层面,涵盖了主教材除影像学检查以外的全部章节。全书(包括纸质教材和电子教案)通过文字、线图(260余幅)、彩色照片(264帧)、视频(152个)、音频(41个)、动画(16个)及表格,汇集和表达了与课程教学有关的教学大纲、实习指导和习题等教学资源的核心内容,将健康评估教学所涉及的教学要点、体格检查过程、各种阳性体征、心电图图形特点及描记过程等明晰、直观而形象地呈现给学生,从而帮助学生更好地理解和掌握健康评估课程的基本原理、基本知识和基本技能。

探寻身心奥秘:《生命之韵律》—— 一部跨越生理与哲学的深度探索 书籍名称: 《生命之韵律:从细胞工厂到宇宙意识的宏大叙事》 作者: 艾伦·索尔斯伯里(Alan Salisbury) 核心主题: 本书并非一本医学教科书或实操手册,而是一场对“生命”这一复杂现象进行多维度、跨学科审视的思辨之旅。它以一种近乎诗意的语言,将硬核的生物学、前沿的物理学、深刻的哲学思考以及对人类文明的宏观洞察融为一体,旨在引导读者超越对疾病和健康的简单二元对立,进入对生命本质更深层次的理解。 --- 第一部分:微观世界的交响诗——基础单元的不可思议 第一章:熵与活性的悖论 本章从热力学第二定律——宇宙趋于无序(熵增)这一铁律出发,引出了生命存在的根本矛盾:生命体是局部的、高度有序的系统,它们如何持续对抗整体宇宙的衰败趋势?我们深入探讨了“耗散结构”理论,将细胞描述为一个精密的能量转换工厂,它通过不断地摄取低熵物质(食物、光能)并排出高熵废物,来维持自身的动态平衡。 重点探讨内容: 1. 能量的循环与信息编码: 对ATP循环机制的非技术性描述,侧重于能量流动如何驱动信息的存储与复制。 2. 线粒体:古代细菌的遗产: 以历史的视角审视线粒体在细胞能量生产中的关键地位,探讨内共生理论如何成为生命复杂化的基石。 3. 膜的智慧: 细胞膜如何通过选择性渗透和电化学梯度,扮演着“智慧的边界”,隔离内部的有序环境与外部的混沌。 第二章:基因组的图书馆与编辑之手 我们将“基因”的概念从简单的遗传密码提升到一种动态的、不断被环境重塑的叙事文本。本章聚焦于表观遗传学的最新进展,阐释了环境、压力和生活方式如何像编辑笔一样,在不改变DNA序列的情况下,标记和激活或沉默特定的基因“章节”。 深入剖析: 基因表达的“调音器”: 详细阐述组蛋白修饰和DNA甲基化在塑造组织特性中的作用,强调环境因素对“先天”编程的持续影响。 长非编码RNA(ncRNA)的“管弦乐指挥”: 探讨这些曾经被认为是“垃圾DNA”的分子,如何调控基因网络的复杂表达模式,揭示生命调控的精妙复杂性。 群体智慧的遗传: 讨论跨代遗传现象,即祖辈的经历(如饥荒或重大压力)如何微妙地影响后代的生理反应设定点。 --- 第二部分:宏观系统的集成与失衡——从组织到生态 第三章:身体的建筑工程:组织与功能的时间性 本部分将人体视为一个由不同专业化团队(器官系统)构成的、高度协作的城市。我们关注的不是器官的解剖结构,而是它们之间瞬息万变的协同关系。本章特别关注“时间生物学”——生命活动是如何被内置的生物钟精确调度的。 关键议题: 1. 昼夜节律的中枢与外周: 深入探讨视交叉上核(SCN)作为主时钟,如何协调肝脏、心脏、肠道等外周器官的时钟,以及现代生活方式(如不规律的照明)如何导致“时差病”的深层生理后果。 2. 器官间的隐形通讯网络: 讨论内分泌系统、免疫系统与神经系统之间的“串扰”,特别是激素信号在远距离传递中的时效性和精度要求。 3. 修复的艺术与损耗的必然性: 探讨细胞衰老的内在机制,并非单纯的磨损,而是一种预设的、程序化的生命周期终结,以及身体如何尝试进行持续的自我修复和代偿。 第四章:微生物疆域:共生体的生态平衡 本书将肠道菌群提升到“类器官”的地位,探讨人类自身并非孤立的个体,而是支撑着一个庞大而复杂的微生物生态系统的宿主。 聚焦: “第二基因组”的力量: 菌群如何参与营养的最终消化、维生素的合成,甚至影响宿主的神经递质水平。 屏障的脆弱性: 详细分析肠道内环境的稳态对维护全身免疫和炎症反应的决定性作用,以及“通透性增加”在慢性疾病发展中的潜在关联。 生态失调的连锁反应: 通过对不同生活环境和饮食模式对菌群结构影响的观察,描绘生态失衡如何引发系统性的生理波动。 --- 第三部分:超越有机体——意识、环境与终极意义 第五章:感知世界:从感觉输入到内在现实 本章从神经科学的基石出发,探讨“现实”是如何在我们的颅骨内部被构建出来的。它挑战了“直接感知”的假设,认为我们所经验到的一切都是大脑对传入信息的过滤、预测和重组。 哲学与科学的交汇点: 1. 具身认知(Embodied Cognition): 身体的姿态、运动经验如何深刻地塑造我们的思维、情绪和决策过程,强调了心智并非仅仅是抽象的大脑活动。 2. 注意力的稀缺资源: 探讨注意力机制如何决定了信息流的优先级,以及信息过载如何导致“认知饱和”——一种现代性的疲惫状态。 3. 情绪的生物学起源: 追溯恐惧、愉悦等基本情绪的进化价值,理解它们是快速生存决策的“算法”,而非纯粹的心理状态。 第六章:尺度与永恒:生命在宇宙中的位置 这是全书的收官之章,它将视角从个体生命拉回到宇宙尺度。我们审视生命如何在看似宁静的物理定律中找到了创造复杂性的缝隙。 宏大思考: “生命是宇宙自我认识的方式”: 探讨生命系统作为将无序能量转化为有序信息和自我意识的复杂载体,在宇宙演化中的独特角色。 时间与记忆的相对性: 讨论个体生命周期与地质时间尺度的对比,以及人类文明的“集体记忆”如何试图超越生物学限制。 意义的建构: 结论部分指出,生命固有的“有限性”正是其价值和意义的源泉。理解生命的脆弱与短暂,促使我们去珍惜和创造联结,而非仅仅停留在对生理参数的机械监测上。 --- 总结: 《生命之韵律》提供了一种全新的视角:生命不是一个需要“修复”的机械装置,而是一场持续进行中的、充满张力的动态平衡表演。它邀请读者从根本上重新思考我们如何与自己的身体、与周围的世界以及与时间本身共存。本书适合所有对生物学、哲学、复杂系统理论抱有好奇心,并渴望超越表面症状,探究生命深层运作逻辑的求知者。它不提供简单的答案,而是提供更深刻的问题。

作者简介

吕探云,复旦大学护理学院教授、护理学专业硕士研究生导师。自1985年上海医科大学(现复旦大学)开设护理本科教育以来,从教至今;期间作为访问学者公派至美国纽约市立大学亨特护理学院学习。主要承担“健康评估”、“内科护理学”、“老年护理学”和“症状护理学”等课程的教学,并担任上述课程负责人,其中“健康评估”课程于2005年先后被评为上海市精品课程和国家级精品课程。

担任普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材《健康评估》主编。近十余年来,主编和副主编《健康评估》、《内科护理学》、《症状护理学》等教材共10部,主编和副主编的教材获上海市普通高校优秀教材二等奖、全国高等学校医药优秀教材三等奖。

主持“高等教育护理学专业‘健康评估’课程改革与建设”、“健康评估多媒体课件研制与评价”、“社区老年人长期照护需求的研究”、“维持性血液透析患者液体摄入依从性的研究”、“脑卒中患者居家照顾者负荷的研究”和“基于血糖负荷概念的食物交换份用于2型糖尿病饮食教育的研究”等护理教学与科研课题。在护理专业核心期刊等发表第一作者论文20余篇。

目录信息

第一章 绪论第二章 问诊 第一节 概述 第二节 临床常见症状问诊 一、发热 二、疼痛 三、水肿 四、脱水 五、尿失禁 六、咳嗽与咳痰 七、咯血 八、发绀 九、呼吸困难 十、心悸 十一、恶心与呕吐 十二、呕血与黑便 十三、便血 十四、腹泻 十五、便秘 十六、黄疸 十七、抽搐与惊厥 十八、意识障碍第三章 体格检查 第一节 概述 第二节 一般检查 第三节 头部检查 第四节 颈部检查 第五节 胸部检查 第六节 外周血管检查 第七节 腹部检查 第八节 肛门、直肠和男性生殖器检查 第九节 肌肉骨骼系统检查 第十节 神经系统检查 第十一节 全身体格检查第四章 心理评估 第一节 概述 第二节 自我概念评估 第三节 认知评估 第四节 情绪与情感评估 第五节 压力与压力应对评估第五章 社会评估 第一节 概述 第二节 角色与角色适应评估 第三节 文化评估 第四节 家庭评估 第五节 环境评估第六章 实验室检查 第一节 概述 第二节 血液检查 第三节 尿液检查 第四节 粪便检查 第五节 脑脊液检查 第六节 浆膜腔积液检查 第七节 肾功能检查 第八节 肝功能与肝脏疾病常用检查 第九节 临床常用生物化学检查 第十节 血液气体分析和酸碱度测定第七章 心电图检查 第一节 临床心电学基本知识 第二节 正常心电图 第三节 异常心电图 第四节 心电图的描记、分析和临床应用第八章 护理诊断 第一节 护理诊断的概念 第二节 护理诊断的分类 第三节 护理诊断的构成 第四节 护理诊断的陈述 第五节 合作性问题 第六节 诊断性思维与步骤第九章 护理病历书写 第一节 护理病历书写的目的和意义 第二节 护理病历书写的基本要求 第三节 护理病历的格式与内容附:参考答案
· · · · · · (收起)

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