初中英语快速阅读与词汇结构·9年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:高静林 编

出品人:

页数:189

译者:

出版时间:2010-6

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787305070037

丛书系列:

图书标签:

• 初中英语
• 快速阅读
• 词汇
• 九年级
• 英语学习
• 学习辅导
• 中考英语
• 阅读理解
• 词汇结构
• 英语提升

提升写作能力，构筑坚实表达：精选高中英语写作与应用指南 目标读者： 广大高中生（尤其侧重于高一、高二阶段，为高考和未来学术深造奠定基础）、有志于提高英语书面表达能力的自学者。 内容定位： 本书并非聚焦于某特定年级的应试技巧（如初中快速阅读或特定词汇的拆解），而是致力于构建一个全面、系统的高中阶段英语写作能力提升框架，并深入探讨语言在实际应用中的结构与逻辑。 --- 第一部分：写作思维的重塑与逻辑的构建（奠基篇） 第一章：从输入到输出的转化：理解写作的核心机制 本书开篇即摒弃“背诵范文”的传统误区，转而强调“写作思维”的培养。我们深入剖析优秀英语文章的内在骨架：观点是如何被确立、论据是如何被组织、论证过程是如何保持连贯性的。 主题句的“锚定效应”： 如何确立一个有力且明确的主题句（Topic Sentence），使其成为段落的中心思想，并指导后续所有内容的展开。内容涵盖陈述式、疑问式、对比式主题句的灵活运用。 论证的“金字塔原理”： 借鉴高效沟通模型，讲解如何自上而下地组织论点。核心论点（Top Point）之下，必须有清晰的一、二级支撑论据。本书提供大量图示，帮助读者直观理解信息的层级关系。 语篇衔接的艺术（Cohesion and Coherence）： 详尽分析各类连接词、过渡短语（如 Furthermore, Conversely, In light of this, To elaborate 等）的功能性分类，并提供语境化应用练习，确保段落之间、句子之间的逻辑链条无缝衔接，避免“句子堆砌”感。 第二章：句法结构的深度挖掘：从简单到复合的飞跃 高中写作的本质是复杂句法的有效运用。本章深入剖析了如何运用高级语法结构来增强句子的信息密度和表现力，而不仅仅是追求句型的数量。 非谓语动词的动态运用： 重点讲解现在分词、过去分词、动名词在句首和句中作伴随状语、原因状语、定语的精确用法。例如，如何使用 Having completed the survey, 替代 Because we had completed the survey, 以提升句子的简洁性。 从句的精妙处理： 区分定语从句（限制性与非限制性）、状语从句和名词性从句在高阶写作中的角色。特别关注前置定语和后置定语的平衡使用，以及如何利用关系代词（如 where, in which, of which）构造精确的描述。 倒装与强调结构： 介绍 Not only…but also, Seldom/Rarely do we see…, It is…that… 等强调手段，用于突出文章的关键信息，增强语言的气势。 --- 第二部分：文体专项突破与应用实践（进阶篇） 第三章：议论文的精准表达：论证的力度与平衡 议论文是高中阶段最重要的写作形式之一。本章完全脱离初级写作中简单的“正方/反方”模式，转向对复杂社会议题的深度探讨。 观点的多维性： 教授如何构建“平衡论点”，即承认对立面的合理性（Concession），然后通过更强有力的反驳（Refutation）来巩固自身立场。 证据的有效引用： 如何恰当地引用名人名言、数据统计或个人观察作为支持论据，并确保引用后的分析（Analysis）紧密服务于论点，而非仅仅堆砌名人语录。 结论的升华： 强调结论部分不应只是简单的重复，而应是“呼吁行动”（Call to Action）或“展望未来”（Future Outlook），提升文章的社会价值感。 第四章：说明文与记叙文的场景构建 不同文体对语言风格有着截然不同的要求。 说明文：清晰、客观与逻辑： 重点关注流程描述（Process Description）中的时态一致性、术语的准确翻译，以及使用指示性短语（Subsequently, Prior to this, In the following step）来指导读者。 记叙文：画面感与情感渲染： 教授如何运用感官描写（Sight, Sound, Smell, Taste, Touch）来“展示”而非“告知”（Show, Don't Tell）。深入分析如何通过环境描写和人物动作来暗示人物的内心状态，而非直接陈述情感。 --- 第三部分：词汇的精炼与语篇的润色（提升篇） 第五章：告别“中式英语”：动词与形容词的精确替换 本章的核心在于提升词汇选择的精准度和地道性，超越基础词汇的简单叠加。 动词的“力量”： 系统梳理高频、低效动词（如 make, get, have, do）的替换方案。例如，将 make a decision 替换为 reach a verdict 或 resolve；将 get better 替换为 improve 或 recover。 形容词的层次感： 学习如何使用更具描绘性的形容词（Descriptive Adjectives）来替代过于笼统的词汇（如 good/bad）。深入讲解“强烈的”形容词（Intensifiers）与修饰语的搭配，避免过度使用 very。 习语与固定搭配的适度融入： 探讨如何在正式写作中谨慎地融入符合语境的习语，以增加语言的活力，但绝不鼓励滥用，强调“地道”而非“花哨”。 第六章：自我编辑与精修的闭环流程 写作的完成并非终点，高效的自我修改能力是区分优秀写作者的关键。 错误检查清单（The Editor’s Checklist）： 提供一套可操作的检查清单，涵盖拼写、标点、时态冲突、主谓一致、代词指代模糊等常见错误点，引导学生进行分层次的校对。 风格与流畅度的自查： 教授如何大声朗读自己的文章，通过听觉来捕捉不自然的句式停顿和冗余的表达。特别关注“赘述”（Wordiness）的消除，如将 due to the fact that 简化为 because。 反馈的有效吸收： 指导学生如何解读教师或同伴的批注，将抽象的批评转化为具体的修改步骤，实现知识的内化和写作能力的螺旋式上升。 --- 结语： 本书旨在为高中阶段的英语学习者构建一座通往高水平书面表达的桥梁，它不仅仅是关于“写什么”，更是关于“如何有逻辑、有力量、有深度地去表达”。通过对思维框架、句法结构和词汇选择的系统训练，每一位读者都将能够自信地驾驭复杂的英语写作任务。

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