《中國學生社科博士論文討論與結語章節語體研究》突破現有學術語提研究內容和方法的局限，以語體分析的相關理論及社會文化理論為理據，采用文本分析、個案研究、深度訪談研究方法，著重從社會構建的角度探究中國二語學習者如何構建博士論文及結語章節這一特殊的語體。研究結構錶明：中國二語學習者在構建博士論文討論及結語章節這一特殊的語體過程中突齣的一大問題在於修辭結構的脫節，即討論及結語章節與前言部分修辭結構缺乏照應；問題的主要癥結在於學習者缺乏有關博士論文討論及結語章節語篇構建的規範意識；為瞭更好地達到、體現這一特殊語體的交際目的，學習者社會行為諸如與導師磋商、與相關學者切磋、與眾多讀者對話、與齣版的學術論著交互構建討論及結語這一特殊群體，同時，在此過程中，其寫作者的身份得以構建和重構，由初期的一名學術寫作新手，嬗變為一名較熟練的寫作者，直至後期發展為該學術群體中的一員。該書的研究成果（國內尚未空缺）不僅對當前我國研究生學術論文寫作有著十分重要的指導意義，而且為各大專院校學術群體撰寫國際學術論文提供瞭相當的藉鑒。
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