《何煉成學術爭鳴集》主要內容包括：學術爭鳴，是一個時代、一個國傢學術發展的標誌，它直接或間接地影響著社會、政治和經濟的發展。縱觀世界和我國的曆史，古希臘的哲學、政治、文化、藝術等思想及其爭鳴，創立瞭光輝燦爛的西歐古代文明，以緻引發瞭西歐文藝復興學術爭鳴的盛況，促進瞭歐美各國的産業革命及其生産力的’大發展。在我國，春鞦戰國時期百傢爭鳴的盛況，也帶來瞭生産力的較快發展，促進瞭封建製代替奴隸製，形成瞭秦漢大帝國的統一王朝，延續瞭近兩韆年。特彆是近現代科學技術的引進，馬剋思列寜主義的傳播，新中國的誕生，使我國發生瞭翻天覆地的變化。新中國成立50多年來的實踐也證明，什麼時候學術爭鳴活躍，就標誌著我國科學(包括自然科學和社會科學)發展加快，從而促進我國社會經濟的飛速發展；每當學術爭鳴受到壓抑，科學發展也就緩慢，以緻造成社會混亂，經濟遭到破壞。
當前，我們正為全麵建設小康社會與和諧社會而努力，就必須按照鄧小平理論、“三個代錶”思想和新的發展觀，保證社會的和諧發展，這是一個十分艱巨的任務，麵臨著非常復雜的矛盾。要妥善解決這些矛盾。決不能用過去對待敵我矛盾的方法去解決，而必須用說理的辦法，用批評和自我批評的方法來解決。正常的學術爭鳴，是解決人民內部深層次矛盾的重要方法之一。
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