具体描述
《体育教学原则新论》梳理了我国20世纪20年代以来教学原则问题研究的基本历程和主要内容，全面分析了我国体育教学原则思想发展的历史轨迹和理论研究现状，将“素质教育”、“健康第一”、“终身教育”、“主体性教育”、“创造性教育”等思想融入体育教学原则的构建之中，提出了体育教学的健康性原则、主体性原则、兴趣性原则、创新性原则、为终身体育打基础原则和多元评价原则。
《跨越边界：当代体育文化与社会变迁研究》 导言：体育的深度与广度 本书旨在探讨当代体育现象在社会、文化、政治和经济层面所展现出的复杂性和动态性。我们不再将体育仅仅视为竞技场上的胜负得失，而是将其视为理解现代社会结构、权力关系、身份认同构建以及全球化进程的关键切口。本书超越了传统的运动科学和技术分析范畴，深入挖掘体育如何渗透、塑造并反映我们所处的时代精神。 第一部分：体育的社会建构与文化意义 第一章：从精英消遣到大众狂欢——体育的民主化进程与阶层流动 本章首先考察现代体育起源于欧洲贵族阶层的历史背景，并详细分析工业革命和大众媒体兴起如何彻底改变了体育的受众结构与参与模式。我们将通过一系列案例研究，探讨体育在不同社会阶层中扮演的角色：它既是底层民众实现社会向上流动的少数“快车道”，也是主流文化巩固其价值观的“意识形态工具”。特别关注体育偶像的符号意义及其在构建国家认同和集体情感中的强大力量。 第二章：性别、身体与表演：体育中的身份政治 体育场域是检验和重塑性别角色的重要实验室。本章聚焦于女性参与体育的演变历程，分析历史上围绕女性身体能力和“恰当”行为所施加的社会限制，以及当代女性运动员如何通过打破记录和挑战刻板印象来争取平权。此外，我们还将探讨跨性别运动员的议题，审视科学、伦理和公共舆论在界定“公平竞争”边界时的张力与矛盾。对体育场内外的身体展示和消费文化进行批判性考察。 第三章：全球化下的体育景观：跨国流动与文化摩擦 在全球化的浪潮中，体育已成为一种无国界的语言，但这种“通用性”背后隐藏着深刻的文化冲突与权力博弈。本章分析职业联赛的跨国运营模式、球员的“人才流失”现象，以及国际大型赛事（如奥运会、世界杯）如何被用作国家形象塑造（软实力）和地缘政治角力的舞台。研究在接受外来体育文化的同时，本土体育传统如何被边缘化或被重新挪用。 第二部分：体育的经济逻辑与资本运作 第四章：体育产业的资本化：从俱乐部到媒体帝国 本章剖析现代体育如何完成向高度成熟的娱乐产业的转型。重点分析转播权、赞助体系和衍生品市场构成的三位一体的盈利结构。我们将深入研究顶级俱乐部的公司化运营模式，探讨股东结构、债务融资及其对竞技公平性的潜在影响。此外，对体育经纪人行业的权力扩张及其在球员市场中的定价机制进行细致的描述。 第五章：数字革命与体育消费：数据、算法与球迷体验 互联网、社交媒体和大数据技术正在重塑球迷的参与方式和体育赛事的呈现形式。本章考察“数据体育”的兴起，分析量化分析（Sabermetrics等）如何影响教练决策和球队战略。同时，探讨虚拟现实、电竞的崛起对传统体育的冲击，以及平台经济如何利用算法来最大化球迷的粘性和消费潜力。 第三部分：体育、道德与规范的张力 第六章：竞技伦理的困境：兴奋剂、假球与“唯胜利论” 竞技体育的“纯洁性”持续受到系统性作弊行为的挑战。本章系统梳理兴奋剂检测技术的历史演进与反兴奋剂斗争的困局，探讨“人体增强”的伦理边界。同时，分析操纵比赛（假球）事件背后的社会经济动机，并批判性地审视过度强调胜利的文化如何腐蚀了体育教育的初衷。 第七章：体育场馆的城市规划与社会影响：从遗产到遗忘 大型体育设施的建设往往是城市发展宏大叙事的一部分，但其后续影响常常引发争议。本章研究举办国际赛事对主办城市（特别是发展中国家）的经济效益评估、基础设施建设以及社会公平性的影响。探讨场馆的“白色大象”现象，以及社区在体育场馆建设过程中的参与权和利益分配问题。 第八章：体育的治理结构：国际单项组织的权力与问责 国际体育管理机构（如国际奥委会、国际足联等）构成了庞大的、具有准主权地位的治理体系。本章分析这些组织的运作模式、财务透明度以及其在处理腐败、歧视和政治干预等问题时的有效性与局限性。研究国家体育管理体系与国际机构之间的复杂制衡关系。 结论：面向未来的体育社会学 本书最后总结了当代体育在展现人类潜能、促进社会连接的同时，也暴露出的深层结构性矛盾。我们认为，理解体育的未来，必须深入理解其社会、经济和文化根基，并持续对其权力结构进行审慎的反思与批判。体育不再是逃避现实的避难所，而是理解现实自身的关键场域。 --- 推荐读者对象： 本书适合于社会学、文化研究、体育管理、新闻传播、公共政策等领域的学者、研究生以及对当代社会现象抱有深刻探究热情的普通读者。它为那些希望以多学科视角透视体育复杂性的读者提供了一个扎实而富有洞察力的分析框架。
作者简介
蒋新国，男，1965年生，湖南新宁人，硕士研究生，惠州学院体育系副教授。先后在《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《广州体育学院学报》等核心刊物上发表论文20多篇。参与国家社科基金课题1项，其他课题4项。现主持在研国家社科基金课题子课题1项、广东省社科基金课题1项、惠州市社科基金课题1项。有多篇论文在2008年北京奥运会奥林匹克科学大会、第21届泛亚洲体育科学大会、第八届全国体育科学大会、第四届中国学校体育科学大会上交流并获奖。
主要研究方向为学校体育学，兼涉体育社会学、体育历史与文化等。
目录信息
继承与创新(序)前言第一章 教学原则研究概述 第一节 我国教学原则理论的研究现状 第二节 我国的教学原则 第三节 国外的教学原则第二章 教学原则的基本理论 第一节 教学原则的概念 第二节 教学原则的性质、特点、地位及作用 第三节 教学原则与教学规律、教学规则的关系 第四节 教学原则与教学目的、内容、组织、方法 第五节 教学原则体系的构建第三章 体育与体育课程改革 第一节 体育的概念 第二节 体育的本质与功能 第三节 体育课程改革 第四节 体育课程改革的现状第四章 体育教学原则概述 第一节 体育教学原则的概念、形成、特点及作用 第二节 我国体育教学原则理论的研究现状 第三节 我国体育教学原则思想发展的历史轨迹 第四节 我国体育教学原则的反思与前瞻 第五节 制定体育教学原则的依据、标准第五章 健康性原则 第一节 健康性原则提出的背景 第二节 健康性原则的概念、依据、要求 第三节 坚持体育教学原则的案例分析第六章 主体性原则 第一节 主体性原则提出的背景 第二节 主体性原则的概念、依据、要求 第三节 主体性原则下体育教学实践第七章 兴趣性原则 第一节 兴趣性原则提出的背景 第二节 兴趣性原则的概念、依据、要求 第三节 兴趣性原则下体育课分项教学第八章 创新性原则 第一节 创新性原则提出的背景 第二节 创新性原则的概念、依据、要求 第三节 创新性原则下体育教学实践第九章 为终身体育打基础原则 第一节 为终身体育打基础原则提出的背景 第二节 为终身体育打基础原则的概念、依据、要求 第三节 为终身体育打基础原则下的典范教学第十章 多元评价原则 第一节 多元评价原则提出的背景 第二节 多元评价原则的概念、依据、要求 第三节 多元评价原则下体育教学实践参考文献后记
· · · · · · (收起)
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有