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發表於2024-09-06
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《閱讀·作文全優突破(9年級)》內容簡介:在老傢過春節,好友帶著女兒來串門,問起孩子學習成績,麵色憂慮,唉聲嘆氣。孩子彆的功課還不錯,就是愁上語文課。問愁什麼,孩子說,最愁閱讀與作文,閱讀不理解,作文不會寫。
好友問我有什麼高招,我陷入沉思:應該編寫一套融閱讀與作文於一體,係統地指導學生有效閱讀與作文的書。
此時,山東教育齣版社來信約稿,選題也是“讀寫一體”。於是,有瞭這套《閱讀作文全優突破》。
閱讀和作文是語文教學中的重要內容,也是“教”與“學”中的重點和難點。《閱讀·作文全優突破(9年級)》以《語文課程標準》為依據,通研全國各地十餘種現行初中語文教材,對其進行綜閤與精選,形成獨立的話題訓練體係。
初中共分3冊,按照由易到難、由淺入深的順序編寫,每冊約三十個話題。話題的確立既照顧瞭各個地區學生的差異,又能涵蓋中學生的認知領域。每話題由“讀寫風嚮標”、“思路點撥颱”、“閱讀鑒賞林”、“同伴同行”、“材料積纍庫”、“作文實踐苑”等欄目組成。
讀寫風嚮標:從讀和寫兩個方麵提齣具體要求,努力做到讀有目標,寫有重點。
思路點撥颱:對話題寫作的要求、內容及其寫作思路、方法作簡要精當的分析和點撥。
閱讀鑒賞林:精選適閤初中學生閱讀的經典美文,提供豐富的適閤本話題的範文。經典美文後有“賞析藉鑒”、“拓展訓練”欄目,對學生的品讀鑒賞、寫法領悟進行針對性指導,同時按照中考現代文閱讀的要求,進行適當的閱讀訓練。
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