中華古代名人詩傳 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-11-16
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《中華古代名人詩傳》內容簡介:記得幼兒時,父親送我入私塾。初讀《三字經》,內有“自羲農,至黃帝,號三皇,居上世。唐有虞,號二帝,相揖遜,稱盛世。夏有禹,商有湯,周文武,稱三王。……明太祖,久親師。傳建文,方四祀。遷北京,永樂嗣。迨崇禎,煤山逝”一段文字,始知曆史“明治亂,知興衰”之功效。及至小學、中學階段,都設曆史課程。加之老師講課生動,遂使我對中國古代曆史愛至癡迷程度。初中時,課下找些有關太平天國的史料,百讀不厭。高中時,參加學校曆史課外活動小組,研究三國人物,樂此不疲。後來,齣於對理工科的無知和對教師職業的欽慕,考取師範大學物理係。繁重的數理課業未能完全剝奪我對文史知識的時間投入。中午從不休息,抓緊時間讀完範文瀾先生《中國通史簡編》和郭沫若先生《中國史稿》。此外,去閱覽室廣泛涉獵文史典籍。課外活動時,隻要文史兩係開學術講座,我必坐在講堂前排座位上。本科畢業後,先教理,後教文。一個偶然機緣,我得以成為山東大學曆史係盧南喬先生的非正式助手,前後凡五年。當時,他與王仲犖先生一同接受白壽彝先生主持的校點《二十四史》的任務,正在奮力校點《南史》和《北史》。我經常幫助久臥病榻的盧先生做些翻書、謄寫之類的工作。王先生則寄身於北京中華書局,集中審訂文稿,我受托在他們兩人之間傳送初審材料。長時間的史學浸潤,使我萌生係統研讀中國古代史的想法。不久,我考取山東大學中文係研究生,師從殷煥先先生攻讀語言文字專業。係統讀史隻能是一種奢侈之想。不過,我還是“見縫插針”,通讀瞭“前四史”、“後四史”、《資治通鑒》、《乾隆禦批綱鑒》等史籍。留校任教以後,教學和科研的實際需要又時而提醒自己係統讀史,無奈隻能是臨用查閱,不可能集中時間、集中精力去做這件事。卸去教學擔子以後,投入墨學研究。
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