ライフサイクル (発達心理学の基礎) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:ミネルヴァ書房

作者:平山 諭

出品人:

页数:198

译者:

出版时间:1993/07

价格:2415円

装帧:

isbn号码:9784623022786

丛书系列:

图书标签:

• 発達心理学
• ライフサイクル
• 心理学
• 発達
• 基礎
• 教育
• 学習
• 人間発達
• 心理学入門
• 成長

现代社会中的个人成长与人际互动：一本聚焦于发展心理学核心议题的深度探索 本书旨在提供一个全面且深入的视角，审视个体生命周期中各个阶段的心理发展规律、关键挑战以及社会环境的交互作用。我们着眼于从出生伊始到生命终结的连续发展历程，探讨认知、情感、人格和社会性是如何在遗传与环境的复杂交织下塑造成型的。 第一部分：发展的基石与早期奠基 第一章：发展的科学与核心理论框架 本章首先确立了发展心理学作为一门科学的地位，界定了其研究对象、方法论及其在当代心理学中的位置。我们将详细梳理影响发展研究的主要理论范式，包括但不限于皮亚杰的认知发展阶段论、维果茨基的社会文化理论、依恋理论（鲍尔比、安斯沃斯）的长期影响，以及当代生态系统理论（布朗芬布伦纳）对环境多层次作用的阐释。重点分析这些理论如何解释人类行为和思维的连续性与变异性。 第二章：产前发育与新生儿的奇迹 个体发展始于受精卵。本章深入剖析了产前环境对胚胎和胎儿神经系统及生理结构形成的至关重要性。从遗传物质的传递到环境毒素（如酒精、药物）的影响，我们将细致描绘这一关键时期的发展轨迹。随后，本章转向新生儿——他们并非“白板”，而是具备一系列适应性反射和初步感知能力的个体。我们考察新生儿的感觉能力（视觉、听觉、触觉）如何启动了与世界的早期互动，并探讨早期生物学因素（如气质）对未来发展倾向的初步影响。 第三章：婴儿期的飞速成长与依恋的建立 婴儿期（0-2岁）是人类发展中最具变革性的阶段之一。本章的核心聚焦于运动技能的习得（如翻身、爬行、行走）及其对环境探索的影响，以及语言爆发性增长的机制。更关键的是，我们将详细分析安全依恋关系的形成过程。通过对“陌生人情境”等经典实验的解读，阐明父母（或主要照料者）反应性、敏感性如何塑造了婴儿对世界的信任感和未来的关系模式。同时，本章也探讨了婴儿的自我意识萌芽及其在镜子测试中的体现。 第二部分：童年：探索、学习与社会融入 第四章：前运算思维与想象力的爆发（学前期） 进入学龄前（3-6岁），儿童的思维方式发生了质的转变，进入皮亚杰所说的“前运算阶段”。本章详述了这一阶段思维的主要特征，包括自我中心（Egocentrism）、泛灵论（Animism）和缺乏守恒概念。我们探讨这些看似“不合逻辑”的思维模式如何为更高级的抽象思维奠定基础。同时，本章关注假装游戏（Pretend Play）在社会角色扮演、情绪调节和叙事能力发展中的核心作用。 第五章：具操作思维与学校的启动（小学期） 随着正式进入学校教育，儿童的认知能力进入“具体运算阶段”。本章阐释了儿童如何获得逻辑思维能力，特别是对守恒、分类和序列化等概念的掌握。我们将重点讨论执行功能（Executive Functions）的发展——包括工作记忆、抑制控制和认知灵活性——这些是未来学术成就和社会适应的关键预测因子。此外，本章也探讨了同伴关系在小学阶段的重要性，以及友谊结构的变化如何影响儿童的自尊与归属感。 第六章：道德判断的发展与自我观念的形成 本章深入探讨儿童对是非的理解。我们引入科尔伯格的道德发展阶段理论，分析儿童从惩罚/奖赏导向（前习俗水平）向社会契约导向的演变。同时，关注自我概念（Self-Concept）和自尊（Self-Esteem）在童年期的构建。儿童开始根据他人的评价、自身的成就以及与同伴的比较来定义“我是谁”，这直接影响其动机和应对挫折的能力。 第三部分：青春期与成年早期：身份的构建与亲密关系的建立 第七章：青春期的生理、认知与情绪剧变 青春期是继婴儿期之后又一个快速发展的时期。本章首先概述了青春期身体成熟（性成熟）的生物学基础及其对自我形象的影响。在认知层面，我们探讨青少年进入“形式运算阶段”后，对抽象概念（如正义、理想、可能性）的思考能力，以及随之而来的自我关注（如“想象中的观众”和“个人神话”）。情感上，情绪波动性和风险行为的增加，是身份探索和分离过程的正常体现。 第八章：埃里克森的身份危机与身份认同的探索 本章以埃里克森的人格发展阶段理论为核心，详述青春期“身份对角色混乱”的核心冲突。我们将分析青少年如何通过试验不同的角色、意识形态和人际关系来构建稳定的自我认同。本章还探讨了文化背景如何影响身份探索的路径，例如，在集体主义文化中，身份的形成更多地与群体义务和角色承担相关联。 第九章：亲密关系的建立与成年早期的任务 成年早期（约20岁至40岁）的主要心理发展任务是建立亲密关系与亲密感。我们分析了爱情的理论模型（如斯滕伯格的爱情三角理论），探讨了成熟的亲密关系所需的沟通技巧、相互依赖性与自我揭示。此外，本章还关注职业选择、独立生活安排以及如何平衡工作、家庭与个人发展的挑战，这是个体实现“摆脱原生家庭依赖，建立独立自主生活”的关键时期。 第四部分：中年与晚年的发展与适应 第十章：中年的挑战：繁衍与停滞 中年时期（约40岁至65岁）通常伴随着“中年危机”的讨论，尽管现代研究更倾向于将其视为一个再评估和调整的时期。本章重点分析埃里克森的“繁衍对停滞”的任务。繁衍不仅指生育后代，更包括对下一代的指导、社会贡献和知识的传承（Mentoring）。同时，本章探讨了“中年危机”的常见表现，如对生命意义的重新审视、身体机能的衰退以及“空巢期”的适应。 第十一章：晚年的智慧、适应与安宁 晚年（65岁以上）是发展周期的最后一个阶段。本章关注老年人的认知变化，区分正常衰退与病理性衰退（如痴呆症），并探讨“认知储备”和积极老化（Successful Aging）的概念。核心议题转向埃里克森的“自我整合对绝望”。我们分析老年人如何回顾一生，评价自身的经历，并最终实现对生命意义的接纳与整合。此外，本章也探讨了丧偶、退休和应对死亡的心理过程。 第十二章：发展心理学的跨文化视角与未来趋势 本书最后总结，发展心理学研究必须超越西方中心主义的视角。本章将比较不同文化背景下，家庭结构、教育方式和生命周期的仪式如何塑造个体的心理发展轨迹。最后，展望未来研究的趋势，包括神经科学对发展过程的贡献、全球化对身份认同的影响，以及如何将发展知识应用于更具包容性和有效性的公共政策制定中。

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可以作为图解发达心理学的补充读物。

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