数学思维游戏150

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出版者:北京少儿
作者:刘丹//莽晓懿
出品人:
页数:151
译者:
出版时间:1970-1
价格:18.00元
装帧:
isbn号码:9787530125151
丛书系列:
图书标签:
  • 数学思维
  • 思维训练
  • 益智游戏
  • 儿童读物
  • 趣味数学
  • 逻辑推理
  • 小学数学
  • 启蒙教育
  • 亲子互动
  • 游戏书
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具体描述

《上学一定要具备的学习能力:数学思维游戏150(适合于5-7岁)》内容简介:数学思维能力是学好数学的核心能力。优秀的思维能力能帮助孩子在数学学习中举一反三,灵活应变。轻视思维能力的培养,会让孩子随着数学难度的加深而感到学习吃力。《上学一定要具备的学习能力:数学思维游戏150(适合于5-7岁)》通过丰富的游戏,对孩子进行多个层面的数学思维训练,是升孩子的判断力、分析力、推理力,让孩子喜欢上数学!

探寻逻辑的奥秘:非《数学思维游戏150》的智力拓展之旅 内容提要: 本书并非收录于《数学思维游戏150》之列,而是独立构建的一套旨在全面激发读者逻辑推理能力、批判性思维和问题解决技巧的智力挑战集。全书精选了涵盖古典谜题、现代逻辑推理、非欧几里得几何概念入门、博弈论基础以及复杂系统分析等多个维度的题目。我们摒弃了纯粹的计算技巧训练,转而聚焦于思维模式的重构与跨学科知识的融汇。读者将跟随精心设计的路径,从直觉判断迈向严谨论证,最终掌握在信息不完全或规则模糊的情况下做出最优决策的能力。本书适合所有渴望提升思维敏锐度,对智力挑战抱有热忱的成年人及高阶中学生。 --- 第一章:直觉的陷阱与严谨的基石——入门级逻辑构建 本章旨在揭示日常思维中的常见逻辑谬误,并为后续的复杂推理打下坚实基础。我们不涉及公式推导,而是通过一系列精心设计的场景和叙事谜题,引导读者识别“稻草人谬误”、“诉诸权威”以及“循环论证”等陷阱。 核心内容板块: 1. 情景推理与约束满足: 介绍“骑士与无赖”类谜题的变体,侧重于如何在有限的陈述中,通过排除法和对个体身份的精确定义,锁定唯一解。例如,在一个被设定为“诚实者永远说真话,说谎者永远说假话”的部落中,如何通过观察三位村民的对话,判断出谁是统治者。 2. 时间序列的逆向分析: 探讨涉及时间依赖性的问题,如著名的“灯泡开关谜题”的复杂版本,要求读者不仅要考虑开关状态,还要考虑操作的顺序和中间状态的保持。这要求思维具备高度的前瞻性和回顾性的结合。 3. 集合论的隐性应用: 在不直接引入集合符号的情况下,通过对重叠区域、互斥条件的描述,训练读者对“所有”、“部分”、“没有一个”等量词的精确理解。例如,关于某次会议参与者对不同议题表态的调查报告,要求推导出未参加任何讨论的人数比例。 本章目标: 建立对“如果P则Q”结构的基本敏感度,学会将模糊的描述转化为清晰的逻辑命题。 --- 第二章:空间与非欧几何的直观探索 本章跳脱出传统二维几何的范畴,引入对更高维度想象力的训练,以及对拓扑学基本概念的趣味性接触。这并非严肃的数学证明,而是旨在拓宽读者的空间感知和对“不变性”的理解。 核心内容板块: 1. 拓扑学的“橡皮泥几何”: 通过一系列关于“穿洞”、“扭结”和“拉伸”的讨论,介绍拓扑等价的概念。例如,为什么一个甜甜圈(环面)在拓扑学上与一个咖啡杯等价,而与一个球体不同?挑战在于,读者需要用语言描述出区分它们的关键属性——连通性和“洞的数量”。 2. 路径优化与曼哈顿距离: 引入非欧几里得度量标准下的最短路径问题。在城市网格中,最短路径不一定是直线距离。本节侧重于如何为拥有不同移动限制的实体(如只能水平或垂直移动的机器人)规划最优行动序列。 3. 维度思维的跨界应用: 通过对“四维立方体”(超立方体)的二维投影和三维剖切的想象练习,训练读者在不依赖视觉辅助的情况下,构建多维实体在低维空间中的表征能力。这有助于提升对复杂数据结构的可视化能力。 本章目标: 培养对空间结构的可塑性认识,理解某些几何属性在形变下保持不变的深刻原理。 --- 第三章:博弈论的微观世界——决策与均衡 本章深入探讨个体理性选择在相互作用环境中的结果,是理解经济学、政治学乃至日常社交策略的关键入口。我们专注于零和博弈与非零和博弈的区分和分析。 核心内容板块: 1. 囚徒困境的变奏: 不仅分析经典的囚徒困境,更进一步探讨重复博弈(Iterated Games)的影响。引入“以牙还牙”(Tit-for-Tat)策略的有效性,并讨论在信息有限的重复博弈中,合作与背叛的动态平衡点。 2. 纳什均衡的直观理解: 摒弃复杂的数学推导,转而使用大量的图表和角色扮演场景来阐释纳什均衡——即在所有参与者都做出最优反应时达成的稳定状态。例如,交通拥堵中的路径选择、广告投放策略的竞争等。 3. 信息不对称下的博弈: 探讨“信号发送”与“筛选机制”在信息不对称环境下的作用。例如,如何设计一个机制,使得诚实的信息持有者愿意暴露真实信息,而虚假信息持有者则不愿模仿。 本章目标: 掌握预测对手行为的基本框架,理解合作并非总是自然结果,以及如何设计规则以促进期望的结果。 --- 第四章:复杂系统的涌现与蝴蝶效应的量化思考 本章关注于非线性系统的特性,即整体行为如何从简单的局部互动中“涌现”出来,以及对初始条件的微小变化所产生的巨大敏感性。 核心内容板块: 1. 反馈回路的分析: 区分正反馈(增强)和负反馈(稳定)回路在不同系统中的作用。通过模拟生态系统中的捕食者-猎物关系,展示平衡点是如何被打破或重新建立的。 2. 自组织现象的观察: 探讨蚁群觅食路径选择、鸟群迁徙等自然界中的自组织现象。重点在于分析系统如何在没有中央控制的情况下,通过简单的邻里互动规则,实现全局最优解。 3. 概率与确定性的边界: 引入混沌理论的初步概念,不是探讨其数学细节,而是强调长期预测的内在困难性。通过著名的洛伦兹吸引子(Lorenz Attractor)的简化描述,说明为什么在特定类型的系统中,精确的长期预测在原则上是不可行的。 本章目标: 培养对系统动态变化的敏感性,认识到“细节决定成败”在复杂系统中的极端体现,并学会区分可预测的规律与本质上随机的波动。 --- 第五章:批判性阅读与论证的解构 本章将思维工具应用于信息时代的实际挑战——如何有效地评估信息源、识别潜在的操纵意图,并构建自己的有力论点。 核心内容板块: 1. 数据可视化的误导: 专门分析如何通过操纵坐标轴、选择不恰当的图表类型(如饼图的视角、时间序列的截断)来歪曲统计事实。要求读者不仅能读图,更能“读出”图背后的意图。 2. 论证结构的分解(Toulmin模型入门): 将复杂的文章或演讲分解为“主张 (Claim)”、“数据 (Data)”和“保证 (Warrant)”三个核心要素。训练读者快速定位论证薄弱的环节——是证据不足,还是论据与结论之间的逻辑跳跃过大? 3. 反事实思维的训练: 鼓励读者在评估一个决策或历史事件时,系统性地考虑“如果当时做了另一选择,将会如何?”这是一种强大的思维工具,用于测试当前论断的稳健性。 本书总结: 本书的最终目标是让读者习惯于在解决问题时,将思维过程视为一个动态、多步骤的探索过程,而非寻找单一、预设答案的机械操作。通过对逻辑、空间感知、交互策略和系统动态的综合训练,读者将获得一套强大的心智工具箱,远超任何特定领域知识的价值。每一次成功的解谜,都是一次对自身思维边界的拓展。

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