小学英语快乐阅读与填空 3年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:华东师大

作者:潘毅 编

出品人:

页数:165

译者:

出版时间:2010-6

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787561776544

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
• 快乐阅读
• 填空
• 三年级
• 英语学习
• 阅读理解
• 基础英语
• 趣味英语
• 教材辅助
• 课外阅读

飞跃英语：小学高年级阅读与写作进阶指南 图书名称： 飞跃英语：小学高年级阅读与写作进阶指南 (4-6年级适用) 图书定位： 本书是为小学中高年级（四年级至六年级）学生精心打造的一套综合性英语能力提升读本。它旨在通过系统化的阅读材料和深入的写作指导，帮助学生跨越初级阶段，迈向更复杂、更具创造性的英语学习领域。本书内容完全独立于任何特定的教材或课本，致力于拓宽学生的阅读视野，并强化其独立思考与表达的能力。 内容结构与特色： 本书共分为五个核心模块，每个模块都紧密围绕提升阅读理解的深度和写作表达的广度展开。 模块一：经典故事重述与分析 (Retelling Classics) 本模块精选了多篇源自世界各地、适合小学生理解的经典童话、寓言及短篇小说。这些故事不仅情节引人入胜，更蕴含了深刻的人生哲理。 选材标准： 摒弃简单重复的日常对话，转而聚焦于具有文化背景和文学色彩的故事，如简化的莎士比亚经典片段（如《仲夏夜之梦》中关于友谊和误会的片段）、伊索寓言的精选集、以及中国民间故事的英译本。 阅读挑战： 每篇故事后，设计了不同层次的阅读理解题。第一层是基础事实回顾（Who, What, Where, When），第二层是深层含义探究（Why, How, Inferential Questions），要求学生分析人物动机、情节转折点以及作者的写作意图。 核心训练： “故事结构拆解”。引导学生识别故事的五大要素：背景设定（Setting）、人物介绍（Characters）、冲突产生（Conflict）、高潮迭起（Climax）和结局解决（Resolution）。通过图表化的方式，让学生清晰地看到故事的骨架。 模块二：主题式非虚构阅读 (Thematic Non-Fiction Exploration) 本模块着重培养学生的批判性阅读能力，帮助他们理解和吸收不同领域的知识，这是迈向中学学习的关键一步。 主题涵盖： 本模块主题广泛，不局限于单一学科。包括“不可思议的自然界”（如火山、深海生物）、“历史上的发明家”（如爱迪生、居里夫人）、以及“太空探索简史”等。 语言特点： 文本中会引入中高级别的词汇和句式结构，例如被动语态（Passive Voice）、复杂从句（Complex Sentences）以及专业术语的初步介绍。 深度分析练习： 信息排序（Sequencing）： 要求学生根据时间线或逻辑顺序重新排列文章段落。 观点与事实区分（Fact vs. Opinion）： 训练学生辨别作者陈述的是客观事实还是个人观点。 图表解读： 附带真实世界的图表、地图或流程图，要求学生通过阅读文字描述来理解和标注图表内容。 模块三：词汇的场景化记忆与辨析 (Contextual Vocabulary Mastery) 本模块旨在打破孤立的单词记忆模式，将词汇学习融入到具体的语境和功能中。 “近义词迷宫”： 针对一组意思相近但用法有细微差别的词汇进行对比学习（如 small, tiny, little；say, tell, speak, talk）。通过例句对比，明确其搭配（Collocations）和语境限制。 “多义词探秘”： 选取在不同情境下意义完全不同的核心词汇（如 run, light, close），要求学生在不同的句子中判断其确切含义并进行替换练习。 “学术词汇的初体验”： 引入一些在学术写作中常用的连接词和过渡语（如 however, moreover, consequently, in addition to），并要求学生在阅读中圈出并分析它们如何引导逻辑关系。 模块四：从模仿到创造的写作工坊 (From Imitation to Creation) 这是本书的核心实践部分，专注于将阅读中学到的技巧转化为实际的写作输出。 结构化模仿练习（Scaffolding Writing）： 句型“搭积木”： 提供一个复杂的、结构优美的目标句型，然后要求学生替换其中的名词、动词和形容词，快速生成多个结构相同但内容不同的新句子。 段落框架填充： 针对描述、议论、叙事三种基本段落类型，提供清晰的“开头句-支撑句-结尾句”的框架，学生需要根据给定主题，将学到的词汇和句式填入对应的位置。 创意写作挑战（Creative Prompts）： “如果……会怎样？”系列： 基于阅读材料中已有的故事，设计开放式的续写或改写任务（例如：如果故事中的反派角色突然改变了主意，故事会如何发展？）。 “微型说明文”： 要求学生用清晰、准确的语言解释一个他们非常熟悉但需要用英语表达的概念（例如：如何制作一个三明治、如何玩一个特定的游戏）。重点考察逻辑流程和清晰度。 模块五：英语思维拓展与文化视野 (Expanding Perspectives) 本模块旨在培养学生的跨文化意识和运用英语进行批判性思考的能力，这些能力是未来英语学习的基石。 “观点交锋”： 呈现关于某个中性话题（如：是否应该完全禁止塑料袋）的两种不同立场的小段落，要求学生阅读后，不仅要理解双方观点，还要尝试用自己的语言概括和总结，并选择一个最支持的观点进行简短阐述。 “语言的秘密”： 探讨一些英语中特有的表达方式，如习语（Idioms）的字面意义与实际意义的巨大反差（例如：It’s raining cats and dogs），培养对语言趣味性的敏感度。 学习目标总结： 完成本书的学习后，学生将能够： 1. 流畅阅读篇幅适中、结构复杂的非虚构文章，并能准确提取关键信息和作者意图。 2. 熟练运用至少300个高频、场景化的词汇，并能区分相近词汇的细微差别。 3. 模仿并重构多种复杂的英语句式，提升书面表达的多样性和准确性。 4. 独立完成篇幅在100-150词之间的叙事、描述或简单议论性段落，逻辑清晰，结构完整。 5. 对不同文化背景下的题材产生兴趣，并开始形成初步的英语阅读偏好。 适用对象： 本读本适合已掌握小学基础英语（A2-B1水平）的学生，特别是那些希望在进入中学前，为更具挑战性的阅读和写作打下坚实基础的学生。它不依赖于任何特定学校的教学大纲，可作为课外精进、暑期强化或自主学习的理想材料。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆