I普通高中课程标准实验教科书俄语

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出版者:人民教育出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2007-1
价格:6.60元
装帧:平装
isbn号码:9787107193231
丛书系列:
图书标签:
  • 俄语
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具体描述

探索语言的奥秘:当代语言学与跨文化交际研究精选 本书导言: 本卷精选了当代语言学研究的多个前沿领域,旨在为语言学专业学生、研究人员以及对语言现象抱有浓厚兴趣的读者提供一份兼具理论深度与实践广度的学术指南。本书摒弃对特定教材内容的描述,而是专注于展示当前语言学领域内至关重要的几个核心议题,它们共同构筑了我们理解人类心智、社会互动以及文化传承的复杂图景。我们将深入探讨句法结构的生成机制、语义的精微之处、语用学在真实情境中的作用,并关注语言接触与社会变迁带来的深刻影响。 --- 第一部分:生成语法与句法结构解析 本部分聚焦于现代句法学的核心——乔姆斯基以来发展的“生成与转换”框架的最新进展,并吸纳了跨语言比较研究的成果。 第一章:最小主义程序:效率与最优性的追求 本章详述了自“原则与参数”理论向“最小主义程序”(Minimalist Program, MP)过渡的关键概念。重点解析了核心操作(如Merge和Move)的严格限制,探讨如何用最少的计算步骤来解释语言的无穷生成能力。我们将考察“虚假特征驱动运动”(Feature Checking)在解释句子结构多样性中的作用,并对比不同语言在达到句法最优性(Perfective Output)路径上的差异。具体案例分析将集中于零项(Null Elements)的分析,如论元结构中的空主语或空客语,以及这些结构如何通过“运动到界面”(Movement to the Interface)来满足语音和意义层面的要求。 第二章:跨语言句法变异与参数设置 本章深入探讨了不同自然语言之间在句法结构上的系统性差异。我们不会局限于某一特定语种的语法规则,而是关注驱动这些差异的底层参数(Parameters)。讨论的核心议题包括:词序的头部-依存关系(Head-Initial vs. Head-Final)、论元标记的形态学负担(Case Licensing)与句法位置的关系,以及不同语言中补足语位置(Complement Position)的灵活性。例如,对比分析资源丰富的形态系统(如屈折语)如何通过形态信息来弥补句法位置的模糊性,以及资源贫乏的语言(如孤立语)如何依赖严格的词序来实现句法功能。 第三章:焦点结构与信息组织 句法结构不仅仅是词语的堆砌,更是信息传递的有效载体。本章将从信息结构的角度审视句法。深入分析“焦点”(Focus)和“主题”(Topic)如何在句子中占据特定的句法位置(如前置位置或特定的移位位置)。通过对比信息结构驱动的句法现象,如韩语的语序灵活性和英语的主题化(Topicalization),本章阐述了句法如何服务于交际目的,揭示了句法层面的选择背后的语用驱动力。 --- 第二部分:语义学、语用学与语境依赖性 本部分超越了纯粹的结构分析,聚焦于语言意义的构建过程,以及意义在实际交际中如何被理解和协商。 第四章:模态性与真值条件:量化与情态逻辑 本章探讨了语言中表达可能性、必然性、许可或义务的表达方式——模态性(Modality)。我们将引入情态逻辑(Modal Logic)的概念框架,分析“可以”、“必须”、“或许”等量化词语的量化范围和作用域。讨论的重点在于如何形式化地捕捉模态的层次结构,并分析不同语言如何通过助动词、情态副词或词干屈折来表达这些复杂的语义关系。此外,本章还将涵盖更细致的真值条件分析,如必然性与可实现性之间的微妙界限。 第五章:语用学前沿:会话含义与图解理论 本章将深入格莱斯的“合作原则”和“准则”的后续发展。重点分析“会话含义”(Conversational Implicature)在跨文化交际中的可预测性与不可预测性。我们着重探讨“图解理论”(Relevance Theory)如何超越传统的准则,将语用推理简化为对“相关性”的单一优化过程。通过分析语境的构建过程(Context Construction),解释听者如何高效地推导出说话者未明确表达的意图,以及这种推理如何受到文化背景和共享知识的影响。 第六章:指称、述谓与语境化 本章专注于“意义是如何锚定现实的”。分析了专有名词、指示词(如“这”、“那”)和非限定性短语的指称机制。探讨了“语境化”(Contextualization)在确定词语真实意义中的关键作用。例如,分析“我是对的”这句话在不同时间、不同说话者口中如何指向完全不同的事实断言。我们也将对比静态的指称理论(如直接引用理论)与动态的意义构建理论(如认知语义学视角)。 --- 第三部分:语言接触、社会语言学与认知神经基础 本部分将视野扩展到语言在时间和空间中的动态变化,以及语言与人类认知和社会的相互作用。 第七章:语言接触与混合现象:借用、代码转换与规范化 本章探讨当不同语言社群发生接触时所产生的系统性变化。内容涵盖词汇借用(Lexical Borrowing)、结构借用(Structural Borrowing)的频率和机制。特别关注“代码转换”(Code-Switching)——在单次交谈中在两种语言间切换的社会语言学功能和句法约束。我们将分析语言混合(Hybridization)现象如何影响语言规范的形成与瓦解,以及社会阶层、身份认同在驱动语言选择中的作用。 第八章:语言的习得与认知基础 本章转向语言的内在机制,探讨人类如何习得和处理语言。从第一语言习得(L1 Acquisition)的里程碑研究出发,转向成人第二语言习得(L2 Learning)的挑战与策略。重点分析认知心理学和神经语言学对语言处理的最新发现,例如对工作记忆在句法解析中的负荷,以及大脑中特定区域(如布洛卡区和韦尼克区)在不同语言能力中的功能定位。本章旨在揭示语言能力背后的普遍性(Universal Grammar的残余证据)与个体差异性。 第九章:数字时代的语言演变与新形态交流 本章考察技术进步对语言形式和使用带来的冲击。分析短信、社交媒体和即时通讯工具中形成的“网络语言”(Netspeak)的特征,包括其经济性原则下的形态简化、符号化和表情符号(Emoji)作为非语言标记的句法/语用功能。本章关注这些新形态交流工具如何影响正式书面语的规范,并探讨全球化背景下英语作为通用语(Lingua Franca)地位带来的语言谱系重塑。 --- 结语:整合的视野 本书的最终目标是展示当代语言学作为一个多学科交叉领域的活力。我们相信,对语言的深刻理解,必须是结构分析、意义解释、语境推断与社会文化背景考察的综合体。本书所涵盖的议题,虽各自独立,却共同指向人类心智中最复杂、最引人入胜的建构——语言。

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