這本以早期儒家教育思想為研究對象的學術著作，具有一定理論深度，認真讀過會有一種全新的感覺，自然會形成一種新看法，即此項開拓性研究成果，提出了新穎的看法，促使中國教育史學界對中國古代教育思想有新的認識。
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